Tegevuste Ülevaade
Pärast eeldatava pinge, nii korrapärase kui ka ebaregulaarse konjugatsioonide õppimist peavad õpilased selle kasutamisega harjuma. Ettemääratud pinge üks kasutamine on lõpetatud toimingu näitamine. Lõppenud toimingu võib määratleda kindla ajaraami abil või pinge ise võib anda krundi progresseerumise tunde. Tegusõnad tegusõnalises käändes annavad mõistmise toimunut teatavaks teha ja edasi liikuda.
Selles tegevuses kirjutavad õpilased narratiivi, milles kasutatakse ainult etteantud ajaosa, demonstreerides seda süžee edenemise tunnet. Õpilasi tuleks julgustada kasutama erinevaid kontsegeerimise harjutamiseks erinevaid stseene ja tegusõnu.
Juhiste andmiseks võite anda õpilastele esimese lahtri, et oma kujutlusvõimet käivitada või lasta neil nullist alustada. Kui õpilased on oma süžeeskeemid valmis saanud, mõelge, kas lasta neil need klassile valjusti ette lugeda, kasutades slaidiesituse funktsiooni, et kuvada iga lahter loetud kujul.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Loo narratiiv, mis kasutab ainult preteriidi ajavormi.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage kirjelduskastidesse narratiiv, kasutades lõpetatud toimingute kirjeldamiseks preteriidi ajavormi.
- Looge iga lahtri jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Pärast eeldatava pinge, nii korrapärase kui ka ebaregulaarse konjugatsioonide õppimist peavad õpilased selle kasutamisega harjuma. Ettemääratud pinge üks kasutamine on lõpetatud toimingu näitamine. Lõppenud toimingu võib määratleda kindla ajaraami abil või pinge ise võib anda krundi progresseerumise tunde. Tegusõnad tegusõnalises käändes annavad mõistmise toimunut teatavaks teha ja edasi liikuda.
Selles tegevuses kirjutavad õpilased narratiivi, milles kasutatakse ainult etteantud ajaosa, demonstreerides seda süžee edenemise tunnet. Õpilasi tuleks julgustada kasutama erinevaid kontsegeerimise harjutamiseks erinevaid stseene ja tegusõnu.
Juhiste andmiseks võite anda õpilastele esimese lahtri, et oma kujutlusvõimet käivitada või lasta neil nullist alustada. Kui õpilased on oma süžeeskeemid valmis saanud, mõelge, kas lasta neil need klassile valjusti ette lugeda, kasutades slaidiesituse funktsiooni, et kuvada iga lahter loetud kujul.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Loo narratiiv, mis kasutab ainult preteriidi ajavormi.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage kirjelduskastidesse narratiiv, kasutades lõpetatud toimingute kirjeldamiseks preteriidi ajavormi.
- Looge iga lahtri jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rohkem Storyboard That Tegevust
Minevik vs Puudulik
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
Kooli Tutvustuspakkumine
AINULT 500 $
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
