Tegevuste Ülevaade
Süžeeskeemi koostamine ei aita õpilastel mitte ainult süžee osi õppida, vaid tugevdab suuremaid sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjandusstruktuure. Õpilased saavad luua jutustuse kaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi. Selle ettevõtmise üliõpilased loob visuaalse krundi diagramm tähtsamatest sündmustest raamat varas. Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Luua visuaalseid krundi diagramm Raamatu varas.
Õpilase juhised:
- Eraldage lugu pealkirjaks, ekspositsiooniks, tõusutegevuseks, kulminatsiooniks, langevaks tegevuseks ja resolutsiooniks.
- Looge pilt, mis tähistab loo iga komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste komplekti, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage graafiku skeemi kõigi sammude kirjeldus.
- Säästa sageli!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Süžeeskeemi koostamine ei aita õpilastel mitte ainult süžee osi õppida, vaid tugevdab suuremaid sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjandusstruktuure. Õpilased saavad luua jutustuse kaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi. Selle ettevõtmise üliõpilased loob visuaalse krundi diagramm tähtsamatest sündmustest raamat varas. Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Luua visuaalseid krundi diagramm Raamatu varas.
Õpilase juhised:
- Eraldage lugu pealkirjaks, ekspositsiooniks, tõusutegevuseks, kulminatsiooniks, langevaks tegevuseks ja resolutsiooniks.
- Looge pilt, mis tähistab loo iga komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste komplekti, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage graafiku skeemi kõigi sammude kirjeldus.
- Säästa sageli!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Kuidas teha raamatu "Raamatuvaras" kokkuvõtet
Planeeri koostööna toimiva süžee diagrammi tegevust väikestes rühmades
Jagage õpilased väikestesse rühmadesse, et julgustada meeskonnatööd ja mitmekülgseid vaateid. Koostöö aitab õpilastel arutada ja vaielda võtmeolukordade üle, süvendades nende arusaamist romaanist.
Jagage iga rühma kohta erinevad süžee osad
Andke igale rühmale konkreetne süžee osa (nt. Sissejuhatus, Tõus). Seda keskendumist võimaldab õpilastel sügavuti uurida nendele määratud osa ning saada 'ekspertideks' selle osa osas.
Juhendage rühmi looma visuaalseid esitlusi
Julgustage iga rühma joonistama või digitaalset kujundust stseeni, mis tabab nende süžee osa olulisi sündmusi ja emotsioone. Visuaalid muudavad abstraktsed süžee punktid konkreetsemaks ning meeldejäävaks kõigile õpilastele.
Laske rühmadel esitleda ja selgitada oma stseene klassile
Kutsuge iga rühma jagama oma visuaali ja põhjendusi selle kohta, miks nad valisid kindlad sündmused. Esitlused suurendavad enesekindlust ja tugevdavad arusaamist, õpetades samal ajal oma kaasõpilasi.
Kombineeri kõik rühma visuaalid klassi süžee diagrammi näitamiseks
Paigutage valminud visuaalid järjestusse plakati või digitaalse platvormi peal. See kollektiivne näitus tähistab õpilaste tööd ning pakub väärtuslikku viidet tulevasteks aruteludeks või hindamisteks.
Korduma kippuvad küsimused raamatuvarase kokkuvõtte kohta
Kuidas luua visuaalset süžeediagrammi "Raamatulu varas" jaoks?
Visuaalse süžeediagrammi loomisel "Raamatulu varas" kohta jagage lugu põhielementideks: pealkiri, sissejuhatus, kasvav tegevus, tipp, langus ja lahendus. Joonistage iga osa vastavate stseenide ja tegelastega ning kirjutage lühike kirjeldus, kuidas süžee areneb.
Millised on peamised süžeediagrammi osad "Raamatulu varas"?
Põhiosad süžeediagrammist "Raamatulu varas" on: sissejuhatus, kasvav tegevus, tipp, langus ja lahendus. Iga osa rõhutab erinevat stseeni ja aitab õpilastel mõista, kuidas süžee areneb.
Miks on süžeediagrammi koostamine kasulik "Raamatulu varas" õpetamisel?
Süžeediagrammi loomine aitab õpilastel visuaalselt organiseerida peamisi sündmusi "Raamatulu varas", tugevdada arusaamist loo struktuurist ning süvendada arusaamist kirjanduslikest elementidest nagu konflikt, tipp ja lahendus.
Näide pöördepunktist "Raamatulu varas" süžees?
Näide pöördepunktist "Raamatulu varas" on hetk, kui Liesel avastab, et Max peidab end keldris. See sündmus muundab dramaatiliselt loo ning tõstab pinget tegelaste vahel.
Millisele vanuserühmale sobib "Raamatulu varas" süžeediagrammi tegevus?
Süžeediagrammi tegevus "Raamatulu varas" on kõige sobivam 6.–8. klassi õpilastele, kes arendavad kirjandusanalüüsi oskusi vastavalt arengutasemele.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Raamatuvaras
See Tegevus on osa Paljudest Õpetajate Juhenditest
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
