Tegevuste Ülevaade
Üks viise, kuidas õpilased paiga kohta rohkem teada saavad, on uurida selle kuulsaid elanikke! Selle tegevuse käigus loovad õpilased õpitava riigi märkimisväärse tegelase elulooplakati. Nad peaksid kindlasti lisama fakte oma elu, hariduse, töö ja muu kohta. Uurides saavad nad teabe jälgimiseks kasutada elulugude töölehti. Õpetajad võivad lubada õpilastel ise kedagi valida või koostada õpilastele nimekirja, mille vahel valida. Meie elulugude pildientsüklopeedia võib olla suurepärane koht alustamiseks! Kuigi mõne riigi popkultuuri- ja sporditegelased võivad olla ahvatlevad, tuleks õpilasi julgustada keskenduma tegelastele, kellel on olnud mõju ajaloos, kirjanduses, poliitikas, teaduses ja mujal.
Neid plakateid saab printida, lamineerida ja klassiruumis või koolis riputada. Õpilased saavad oma plakateid klassikaaslastele esitleda, lisades projekti avaliku esinemise komponendi. Õpetajad saavad korraldada ka "galeriikõnni", kus õpilastel on võimalus jalutada ringi justkui muuseumis ja saada rohkem teada muutuste tegijate ja tähelepanuväärsete tegelaste elust üle maailma!
Sellele ülesandele lisatavate mallide lisamiseks vaadake meie ajaloo infograafikute malle ja elulooplakati malle !
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: uurige "Changemaker" või tähtsat inimest riigist, kes teile määrati, ja koostage nende kohta elulooplakat.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist"
- Uurige mõnda märkimisväärset isikut riigist, mis teile on määratud. Kasutage graafilist korraldajat selle inimese kohta avastatud olulise teabe kirja panemiseks ja korrastamiseks.
- Looge oma isikust elulooplakati malli abil pilkupüüdev plakat.
- Kirjutage vähemalt 3–5 lühikest lõiku, et kirjeldada oma inimese elu, saavutusi ja mõju tema riigile või maailmale.
- Kaasake tegelane, kes näeb välja nagu teie isik. Lisage oma kujundusele muid sobivaid tegelasi, esemeid ja stseene, mis esindavad teie isikut.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Vajab Täiustamist | |
|---|---|---|---|
| Kirjeldus | Kirjeldus sisaldab vähemalt viit olulist fakti kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. | Kirjeldus sisaldab vähem kui viit olulist fakti või teavet, mis pole kuulsa või ajaloolise isiku kohta asjakohane. | Kirjeldus on puudulik ega sisalda olulist teavet kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. |
| Kunstilised Kujutised | Kunst, mis on valitud kuulsale või ajaloolisele tegelasele sobivate stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks. Need täiustavad plakatit, sümboliseerides või illustreerides figuuri kohta olulisi fakte. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on enamasti täpne, kuid mõned vabadused võivad ülesandest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Üks viise, kuidas õpilased paiga kohta rohkem teada saavad, on uurida selle kuulsaid elanikke! Selle tegevuse käigus loovad õpilased õpitava riigi märkimisväärse tegelase elulooplakati. Nad peaksid kindlasti lisama fakte oma elu, hariduse, töö ja muu kohta. Uurides saavad nad teabe jälgimiseks kasutada elulugude töölehti. Õpetajad võivad lubada õpilastel ise kedagi valida või koostada õpilastele nimekirja, mille vahel valida. Meie elulugude pildientsüklopeedia võib olla suurepärane koht alustamiseks! Kuigi mõne riigi popkultuuri- ja sporditegelased võivad olla ahvatlevad, tuleks õpilasi julgustada keskenduma tegelastele, kellel on olnud mõju ajaloos, kirjanduses, poliitikas, teaduses ja mujal.
Neid plakateid saab printida, lamineerida ja klassiruumis või koolis riputada. Õpilased saavad oma plakateid klassikaaslastele esitleda, lisades projekti avaliku esinemise komponendi. Õpetajad saavad korraldada ka "galeriikõnni", kus õpilastel on võimalus jalutada ringi justkui muuseumis ja saada rohkem teada muutuste tegijate ja tähelepanuväärsete tegelaste elust üle maailma!
Sellele ülesandele lisatavate mallide lisamiseks vaadake meie ajaloo infograafikute malle ja elulooplakati malle !
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: uurige "Changemaker" või tähtsat inimest riigist, kes teile määrati, ja koostage nende kohta elulooplakat.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist"
- Uurige mõnda märkimisväärset isikut riigist, mis teile on määratud. Kasutage graafilist korraldajat selle inimese kohta avastatud olulise teabe kirja panemiseks ja korrastamiseks.
- Looge oma isikust elulooplakati malli abil pilkupüüdev plakat.
- Kirjutage vähemalt 3–5 lühikest lõiku, et kirjeldada oma inimese elu, saavutusi ja mõju tema riigile või maailmale.
- Kaasake tegelane, kes näeb välja nagu teie isik. Lisage oma kujundusele muid sobivaid tegelasi, esemeid ja stseene, mis esindavad teie isikut.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Vajab Täiustamist | |
|---|---|---|---|
| Kirjeldus | Kirjeldus sisaldab vähemalt viit olulist fakti kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. | Kirjeldus sisaldab vähem kui viit olulist fakti või teavet, mis pole kuulsa või ajaloolise isiku kohta asjakohane. | Kirjeldus on puudulik ega sisalda olulist teavet kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. |
| Kunstilised Kujutised | Kunst, mis on valitud kuulsale või ajaloolisele tegelasele sobivate stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks. Need täiustavad plakatit, sümboliseerides või illustreerides figuuri kohta olulisi fakte. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on enamasti täpne, kuid mõned vabadused võivad ülesandest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Kuidas rääkida kuulsatest elanikest ja riigi muutuste tegijatest
Korralda riikliku muudatuste looja intervjuupäev
Kutsuge õpilasi mängima oma valitud silmapaistva tegelase rolli ja osalema klassi "intervjuupäeval." See kaasab õpilasi aktiivsesse õppimisse, kui nad vastavad klassikaaslaste ja õpetajate küsimustele nagu nad ise oleksid uuritud isik. See tegevus suurendab kõnekindlust ja soodustab nende tegelase elu ning mõju sügavamat mõistmist.
Valmistage õpilased põhjalikult uurima nende muudatuste looja
Juhendage õpilasi kasutama raamatukogu raamatuid, usaldusväärseid veebisaite ja biograafialappe, et koguda fakti nende valitud isiku elust, saavutustest ja väljakutsetest. Julgustage märkmeid teha ja allikaid täpsuse huvides viidata.
Aita õpilastel koostada vastuseid nende muudatuste looja hääle järgi
Tehke koostööd õpilastega, et arendada vastuseid tavalistele intervjuuküsimustele, kasutades esimese isiku keelt, justkui nad oleksid ajalooline isik. Samm süvendab empaatiat ja perspektiivi mõistmist.
Seadke klass interaktiivsete intervjuude jaoks valmis
Paigutage lauad või toolirattad ringi või väikestesse gruppidesse, et luua kutsuv intervjuu ruum. määrake intervjuijate ja publikuvõimalusi, et iga õpilane saaks esitada ja vastata küsimustele. Lisage plakateid või rekvisiite, et muuta tegevus põnevamaks!
Peegeldage kogemust klassina
Viige läbi vestlus selle kohta, mida õpilased õppisid muutjateks saades ja intervjueerides neid. Tõstke esile uusi teadmisi ajaloost ja kultuurist. Julgustage õpilasi jagama oma lemmikavastusi.
Korduma kippuvad küsimused riigi kuulsate elanike ja muutuste eestvedajate kohta
Mis on biograafiaposteri tegevus õpilastele?
Biograafiaposteri tegevus on klassiprojekt, kus õpilased uurivad kuulsat isikut ja loovad visuaalse plakati, rõhutades nende elu peamisi fakte, saavutusi ja mõju. See aitab arendada uurimis-, organiseerimis- ja esitamisoskusi.
Kuidas õpetajad saavad aidata õpilastel valida kuulsat elanikku või muutjat uurimiseks?
Õpetajad saavad toetada õpilasi pakkudes hoolikalt koostatud nimekirja silmapaistvatest isikutest, pakkudes ressursse nagu biograafia fotoinfoentsüklopeedia või lubades õpilastel valida neid huvitava isiku. Juhtides õpilasi oluliste ajaloolise, kultuurilise või teadusliku mõju suunas, tagab see tähendusliku õppimise.
Mida peaks sisaldama kuulsat isikut tutvustava biograafiaposti sisu?
Tugev biograafiaposter peaks sisaldama isiku nime, peamisi elulisi fakte, haridust, suuri saavutusi ning nende mõju oma riigile või maailmale. Piltide, tegelaskujude ja asjakohaste sümbolite kasutamine muudab plakati kaasahaaravaks ja informatiivseks.
Millised on huvitavad viisid biograafia postrite klassiruumis esitamiseks?
Huvitavad esitlusviisid hõlmavad õpilaste esitlusi plakatite kohta klassile, galerii jalutuskäike, kus õpilased uurivad plakateid nagu muuseumis, või plakatite näitamist koolimajades, et tähistada mitmekesisust ja saavutusi.
Kus ma saan leida biograafia või ajaloo plakati malle?
Saate leida valmis biograafia plakati malle ja ajaloo infograafika malle hariduse veebisaitidelt, õpetajate ressurssplatvormidelt ning biograafia fotoentsüklopeediast. Need ressursid aitavad õpilastel oma projekte struktureerida ja kujundada.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Maailma Geograafiaprojektid
- • OpenClipart-Vectors • Litsents Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • johnhain • Litsents Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • falco • Litsents Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
