Tegevuste Ülevaade
Loodusõnnetusi on nii palju, et õpilastel võib olla keeruline keskenduda igale neist ühele. Selle tegevuse käigus loovad õpilased ämblikkaardi, mis tuvastab ja illustreerib vähemalt kuut loodusõnnetust. Seda tegevust saab hõlpsasti kohandada nii, et see vastaks teie õpilaste vajadustele ja sellele, kui paljudele katastroofidele soovite nende tähelepanu pöörata.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Ämblikkaardi süžeeskeemil tuvastage ja kirjeldage kuut loodusõnnetust.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Tuvastage kuus erinevat loodusõnnetust ja kirjutage need lahtrite pealkirjadena.
- Kõigi piltide leidmiseks kasutage piltide abil klassi fotode abil.
- Kirjutage nende kirjeldus lahtri all olevasse kirjeldusväljale.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification | Six different types of natural disaster have been correctly identified. | At least four different types of natural disaster have been correctly identified. | At least three different types of natural disaster have been correctly identified. |
| Images | Every type of natural disaster has a correct, clear, and appropriate picture. | Every type of natural disaster has a picture, but some of them are not clear or appropriate for the term. | Not every type of natural disaster type has an image. |
| Description | Every type of natural disaster identified has a correct and clear description. | Every type of natural disaster identified has a description, but some are confused and not entirely correct. | Not every type of natural disaster has a description or most of the descriptions are incorrect. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Tegevuste Ülevaade
Loodusõnnetusi on nii palju, et õpilastel võib olla keeruline keskenduda igale neist ühele. Selle tegevuse käigus loovad õpilased ämblikkaardi, mis tuvastab ja illustreerib vähemalt kuut loodusõnnetust. Seda tegevust saab hõlpsasti kohandada nii, et see vastaks teie õpilaste vajadustele ja sellele, kui paljudele katastroofidele soovite nende tähelepanu pöörata.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Ämblikkaardi süžeeskeemil tuvastage ja kirjeldage kuut loodusõnnetust.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Tuvastage kuus erinevat loodusõnnetust ja kirjutage need lahtrite pealkirjadena.
- Kõigi piltide leidmiseks kasutage piltide abil klassi fotode abil.
- Kirjutage nende kirjeldus lahtri all olevasse kirjeldusväljale.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification | Six different types of natural disaster have been correctly identified. | At least four different types of natural disaster have been correctly identified. | At least three different types of natural disaster have been correctly identified. |
| Images | Every type of natural disaster has a correct, clear, and appropriate picture. | Every type of natural disaster has a picture, but some of them are not clear or appropriate for the term. | Not every type of natural disaster type has an image. |
| Description | Every type of natural disaster identified has a correct and clear description. | Every type of natural disaster identified has a description, but some are confused and not entirely correct. | Not every type of natural disaster has a description or most of the descriptions are incorrect. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kuidas loodusõnnetuste tüüpidest rääkida
Kuidas soodustada klassiarutelu loodusõnnetuste kohta pärast ämblikukaardi tegevust
Julgustage õpilasi jagama oma ämblikukaardi ning selgitama oma valikuid. Klassiarutelud aitavad õpilastel teavet töödelda, teha seoseid ning õppida teiste vaatenurkadest.
Esitage õpilastele avatud küsimusi nende valitud katastroofide kohta
Esitage küsimusi, näiteks: “Milline loodusõnnetus tundub teile kõige ohtlikum ja miks?” või “Kas sina või keegi sinu tutvusringkonnast on kogenud üht neist katastroofidest?” Selle lähenemisega süvendab arusaamist ning innustab isiklikke seoseid.
Juhendage õpilasi võrdlema ja kontrastima erinevaid loodusõnnetusi
Aita õpilastel tuvastada sarnasusi ja erinevusi katastroofide vahel, näiteks põhjuste, tagajärgede või asukohtade osas. Võrdlemine arendab kriitilist mõtlemist ning aitab infot loogiliselt organiseerida.
Kokkuvõte peamistest õppetundidest klassi tasandil
Paluge õpilastel jagada ühte uut fakti või teadmist, mille nad on diskussiooni käigus õppinud. Kokkuvõte tugevdab teadmisi ning võimaldab kiiresti hindada arusaamist.
Korduma kippuvad küsimused loodusõnnetuste tüüpide kohta
Milliseid näiteid looduskatastroofidest võiksid õpilased õppida?
Looduskatastroofide näited hõlmavad maavärinaid, tsunaame, üleujutusi, metsapõlenguid, tornadoid ja orkaane. Õpetades õpilastele neid, aitab see mõista äärmuslike loodusnähtuste põhjuseid ja mõjusid.
Kuidas võiksin põnevalt õpetada algklasside õpilastele looduskatastroofidest?
Kasutades ämblikuvõrgu kaardi tegevust, on see kaasahaarav meetod. Õpilased määratlevad, joonistavad ja kirjeldavad erinevaid looduskatastroofe, mis toetab visuaalset õppimist ja aitab neil teavet tõhusalt organiseerida.
Mis on ämblikuvõrgu kaart ja kuidas see aitab õppida looduskatastroofidest?
Ämblikuvõrgu kaart on graafiline korraldaja, kus õpilased asetavad kesksele teemale ja harutavad välja seotud ideed. Looduskatastroofide puhul aitab see visuaalselt siduda tüüpe ja üksikasju iga katastroofi kohta.
Miks on oluline, et õpilased õpiksid erinevat tüüpi looduskatastroofidest?
Õppimine looduskatastroofidest tõstab teadlikkust, valmistab õpilasi hädaolukordadeks ja edendab arusaamist, kuidas need sündmused mõjutavad kogukondi ja keskkonda.
Millised on mõned näpunäited looduskatastroofide õppetunni kohandamiseks erinevatele klassiastmetele?
Kaasa võib kohandada katastroofide arvu, kasutada vanusele sobivat keelt, lisada pilte noorematele klassidele ning lisada uurimis- või esitluskomponente vanemate õpilaste jaoks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Looduskatastroofid
- 2001078_006_70_085_013ac • Texas State Archives • Litsents No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Blizzard! • Barbara L. Hanson • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Castle Rock wildfire • USFWS Headquarters • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Drought • Bert Kaufmann • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gavarnie Avalanche 2b • sgillies • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- glad it's not my house • jdolenga • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- heat wave in bryant park • wolfsavard • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Landslide • andyarthur • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Long Twister • ccarlstead • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Volcanic eruption • Krumma • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
