Tegevuste Ülevaade
Loomine krundi diagramm mitte ainult aitab õpilastel õppida osade maatükk, kuid see tugevdab suursündmuste ja aitab õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure. Õpilased saavad luua jutustamiskaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi. Selles tegevuses loovad õpilased visuaalse graafiku diagrammi suursündmustest A Single Shardis . Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Ühe killu joonise skeemi näide
Näitus: Puu-kõrv elab väikeses Korea külas Ch'ulp'o, silla all koos oma hooldaja, vana ühe jalaga mehega, kelle nimi on Crane-man. Puu-kõrv on kinnisideeks keraamikast ja veedab päevi, vaadates andekaid keraamikuid oma meistriteoseid looma. Puu-kõrv töötab pottseppmeister Minis ja saab teada, et Minil on suur talent.
Tõusev tegevus: kui emisaar külastab küla, valitakse Min autoritasude loomiseks finalistiks. Min purustab tema tükid, mis tema arvates pole täiuslikud, ja emissar annab talle veel ühe võimaluse: tooge palee mõned vaasid, kui need on tehtud. Puu-kõrv pakub ette reisi Minile.
Kulminatsioon: Songdo juurde röövitakse puu-kõrv. Röövlid võtavad Min'i kaunid vaasid ja viskavad need kõrgelt kaljult alla, purustades need tükkideks.
Kukkuv tegevus: Puu-kõrv keeldub alla andmast ja läheb mäe põhja, et leida katkised vaasid. Ta leiab tüki, mis on piisavalt suur, et seda paleesse viia, ja emissarile avaldab see muljet.
Resolutsioon: Min tellitakse paleesse ja kui Tree-ear koju tagasi pöördub, on tal kurb kuulda, et Crane-man on surnud. Puu-kõrval on aga hea meel olla osa Minist ja Ajima perest.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge ühe killu visuaalne süžeeskeem.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Eraldage lugu pealkirjaks, väljapanekuks, tõusvaks tegevuseks, haripunktiks, langevaks tegevuseks ja eraldusvõimeks.
- Looge pilt, mis kujutab iga loo komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kirjutage süžeediagrammi iga näite kohta lühike kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Loomine krundi diagramm mitte ainult aitab õpilastel õppida osade maatükk, kuid see tugevdab suursündmuste ja aitab õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure. Õpilased saavad luua jutustamiskaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi. Selles tegevuses loovad õpilased visuaalse graafiku diagrammi suursündmustest A Single Shardis . Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Ühe killu joonise skeemi näide
Näitus: Puu-kõrv elab väikeses Korea külas Ch'ulp'o, silla all koos oma hooldaja, vana ühe jalaga mehega, kelle nimi on Crane-man. Puu-kõrv on kinnisideeks keraamikast ja veedab päevi, vaadates andekaid keraamikuid oma meistriteoseid looma. Puu-kõrv töötab pottseppmeister Minis ja saab teada, et Minil on suur talent.
Tõusev tegevus: kui emisaar külastab küla, valitakse Min autoritasude loomiseks finalistiks. Min purustab tema tükid, mis tema arvates pole täiuslikud, ja emissar annab talle veel ühe võimaluse: tooge palee mõned vaasid, kui need on tehtud. Puu-kõrv pakub ette reisi Minile.
Kulminatsioon: Songdo juurde röövitakse puu-kõrv. Röövlid võtavad Min'i kaunid vaasid ja viskavad need kõrgelt kaljult alla, purustades need tükkideks.
Kukkuv tegevus: Puu-kõrv keeldub alla andmast ja läheb mäe põhja, et leida katkised vaasid. Ta leiab tüki, mis on piisavalt suur, et seda paleesse viia, ja emissarile avaldab see muljet.
Resolutsioon: Min tellitakse paleesse ja kui Tree-ear koju tagasi pöördub, on tal kurb kuulda, et Crane-man on surnud. Puu-kõrval on aga hea meel olla osa Minist ja Ajima perest.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge ühe killu visuaalne süžeeskeem.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Eraldage lugu pealkirjaks, väljapanekuks, tõusvaks tegevuseks, haripunktiks, langevaks tegevuseks ja eraldusvõimeks.
- Looge pilt, mis kujutab iga loo komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kirjutage süžeediagrammi iga näite kohta lühike kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Kuidas teha ühe killu visuaalset kokkuvõtet
Korraldage õpilasi koostööle pürgiva süžee diagrammi projekti jaoks
Ühendage oma klass, jagades õpilased väikesteks gruppideks ja määrates igale grupile erineva osa süžee diagrammist. See suurendab kaasatust ja aitab õpilastel üksteiselt õppida, kui nad arutavad oma osa olulisi sündmusi ja visuaale.
Määrake rollid iga õpilasrühma sees
Tagage, et iga õpilane osaleks, andes igale grupi liikmele selge roll, näiteks illustratsioon, kirjanik või esitaja. Selged vastutused edendavad meeskonnatööd ja muudavad rühmatöö tõhusamaks.
Juhendage õpilasi uurima kultuurilist konteksti
Julgustage sügavamat mõistmist, lastes õpilastel otsida teavet 12. sajandi Korea ja keraamika kohta. See aitab neil luua täpsemaid ja tähenduslikumaid visuaale nende määratud süžee osa jaoks.
Juhtige rühmade esitusi süžee diagrammi kohta
Laske igal rühmal jagada oma visuaali ja selgitust klassiga. Esitlused arendavad rääkimisoskusi ja tugevdavad looga seotud struktuuri, kui õpilased näevad, kuidas kõik süžee osad ühenduvad.
Koguge rühma visuaalid klassi süžee diagrammi eksponeerimiseks
Loo saavutustunne, ühendades kõik rühmatöö osad ühe suure eksponeeringuga. See koostöös visuaal toimib viitena ning tähistab teie õpilaste arusaamist "Üksikust kilest".
Korduma kippuvad küsimused üksiku killu visuaalse kokkuvõtte kohta
Mis on süžee diagramm „A Single Shard“ jaoks?
„A Single Shard“ süžee diagramm visuaalselt kirjeldab romaani peamisi sündmusi, sealhulgas Ekspositsiooni, Kasvamise, Klimaksi, Langeb tegevus ja Lõppkokkuvõtte, aidates õpilastel mõista narratiivi struktuuri.
Kuidas saavad õpilased luua visuaalse süžeekokkuvõtte „A Single Shard“?
Õpilased saavad luua visuaalse süžeekokkuvõtte „A Single Shard“ ning jagada loo võtmeosadeks—näiteks Ekspositsioon ja Klimaks—ning iga osa illustreerida piltide ja lühikirjeldustega, kasutades kuue lahtriga storyboardi.
Millised on peamised pöördepunktid „A Single Shard“ süžees?
Peamised pöördepunktid „A Single Shard“ hõlmavad Tree-ear’i elu Ch’ulp’os (Ekspositsioon), Min’i valikut teha keraamikat kuningliku perekonna jaoks (Kasvamine), Tree-ear’i teekonda ja röövimist (Klimaks), katki vildi leidmist (Langeb tegevus) ning Tree-ear’i liitumist Min’i perega (Lõppkokkuvõte).
Miks on süžee diagrammi tegemine õpetamisel kasulik?
Süžee diagrammi loomine aitab õpilastel kinnistada olulisi sündmusi, mõista kirjanduslikku struktuuri ning meelde jätta „A Single Shard“ teemat, muutes loo arengut visuaalseks ja meeldejäävaks.
Millised on sammud „A Single Shard“ süžee diagrammi tegevuse lõpetamiseks?
Sammud on: 1) alustada ülesannet, 2) jagada lugu pealkirja, Ekspositsiooni, Kasvamise, Klimaksi, Langeb tegevuse ja Lõppkokkuvõtte alla, 3) iga osa jaoks luua pilt ja lühike kirjeldus ning 4) salvestada ja lõpetada, kui töö on valmis.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Linda Sue Pargi Üksik Kild
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
