Tegevuste Ülevaade
Vestlusringid on suurepärane viis, kuidas oma õpilasi rääkida oma ideedest teaduses. Nad võimaldavad õpilastel kriitikata ja hinnata erinevaid vaatenurki ilma, et teised õpilased häiriksid. Seda tegevust saab kasutada teema alguses, et tekitada õpilaste väärarusaamu.
Alguses näita üliõpilastele arutelufotograafiat nagu allpool. Kutsu neid vaatama arutlusringi probleemi. See näitab neli üliõpilast, kellel kõigil on probleemide ettekujutus nende ees. Õpilased peaksid mõtlema, kes nad arvavad, on kõige õiged ja olla valmis selgitama, miks see isik on õige.
Siin on mõni muu idee, kuidas kasutada neid õppetundides neid arutelufoorumeid.
- Õpilased lisavad näite lõpus veel ühe lahtri, mis neile on selgitanud, kes arvavad, et see on õige ja miks.
- Õpilased loovad oma arutelu rütkavad, et jagada seda eales olevate teemadega.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilase juhised
Lugege aruteluloendurit, mis näitab nelja üliõpilast, kellel kõigil on probleemide ettekujutus nende ees. Te annate oma arvamuse selle kohta, kes arvate, et see on õige ja selgitab, miks.
- Klõpsake loendist "Kasuta seda malli".
- Lisa rea lõpus veel üks lahtrisse.
- Kasutage teksti ja pilte, et selgitada, kes teie arvates on õige ja miks.
- Salvestage ja esitage ülesanne. Kasutage rippmenüüd, et seda salvestada ülesande pealkirja all.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kes on teie arvates õige? | Valisite inimene arvates õige ja selgitas, miks. | Oled valinud inimene arvates õige. | Sa pole valinud inimene arvates õige. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Tegevuste Ülevaade
Vestlusringid on suurepärane viis, kuidas oma õpilasi rääkida oma ideedest teaduses. Nad võimaldavad õpilastel kriitikata ja hinnata erinevaid vaatenurki ilma, et teised õpilased häiriksid. Seda tegevust saab kasutada teema alguses, et tekitada õpilaste väärarusaamu.
Alguses näita üliõpilastele arutelufotograafiat nagu allpool. Kutsu neid vaatama arutlusringi probleemi. See näitab neli üliõpilast, kellel kõigil on probleemide ettekujutus nende ees. Õpilased peaksid mõtlema, kes nad arvavad, on kõige õiged ja olla valmis selgitama, miks see isik on õige.
Siin on mõni muu idee, kuidas kasutada neid õppetundides neid arutelufoorumeid.
- Õpilased lisavad näite lõpus veel ühe lahtri, mis neile on selgitanud, kes arvavad, et see on õige ja miks.
- Õpilased loovad oma arutelu rütkavad, et jagada seda eales olevate teemadega.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilase juhised
Lugege aruteluloendurit, mis näitab nelja üliõpilast, kellel kõigil on probleemide ettekujutus nende ees. Te annate oma arvamuse selle kohta, kes arvate, et see on õige ja selgitab, miks.
- Klõpsake loendist "Kasuta seda malli".
- Lisa rea lõpus veel üks lahtrisse.
- Kasutage teksti ja pilte, et selgitada, kes teie arvates on õige ja miks.
- Salvestage ja esitage ülesanne. Kasutage rippmenüüd, et seda salvestada ülesande pealkirja all.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kes on teie arvates õige? | Valisite inimene arvates õige ja selgitas, miks. | Oled valinud inimene arvates õige. | Sa pole valinud inimene arvates õige. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Kuidas kohanemisvestluse alustaja kohta teada
Korraldada õpilaste juhitud teaduslikke arutelusid, kasutades storyboard'e
Julgustage õpilasi juhtima oma teaduslikke vestlusi, määrates neile rolle või vahetades arutelujuhte. See annab õpilastele jõudu ja hoiab kõiki kaasatuna, kui nad jagavad ideid ja esitavad küsimusi.
Seadke selged ootused lugupidava arutelu jaoks
Kehtestage põhireeglid aruteluks, näiteks hoolikas kuulamine ja viisakas eriarvamuste väljendamine. Modelleerides lugupidavat arutelu loob turvalise keskkonna, kus iga hääl saab kuulda.
Kasutage väljundeetikke, et kontrollida arusaamist pärast arutelu
Paluge õpilastel kirjutada kiire refleksioon või vastata olulisele küsimusele arutelust. Väljundeetiked aitavad hinnata õppimist ning tuvastada võimalikke püsivaid eksimusi.
Lisage visuaalseid abivahendeid, et toetada mitmekesiseid õppijaid
Pakkuge diagramme, pilte või sõnavara kaarte koos storyboard'i tegevusega. Visuaalne tugi tagab, et kõik õpilased saavad ligipääsu ja saavad arutelus osaleda.
Soodustage kaasõpilaste tagasisidet arutelus osalemise kohta
Julgustage õpilasi andma üksteisele konkreetset ja positiivset tagasisidet nende arutelutehnikate kohta. See suurendab enesekindlust ning aitab õpilastel oma kommunikatsiooni reflection teha.
Korduma kippuvad küsimused kohanemisvestluse alustaja kohta
Mis on arutlusloosts teadustunnides?
Arutlusloosts on visuaalne tööriist, mis aitab õpilastel väljendada, võrrelda ja hinnata ideid teaduslike teemade kohta. See julgustab lugupidavat arutelu ning toetab õpilasi eksimuste tuvastamisel, küsimuste esitamisel ja sügavama arusaamise saavutamisel grupis.
Kuidas saan kasutada arutluslooste, et alustada teadusteemat?
Alustage näidise arutlusloost näitamisest õpilastele. Paluge neil kaaluda esimeses lahtris oleva probleemi ning hinnata erinevate õpilaste vaateid. See lähenemine ergutab eelnevat teadmist, avab küsimusi ning seab aluse koostöölisele õppele.
Kuidas töötab reaalajas koostöö Storyboard That’iga klassis?
Reaalajas koostöö võimaldab mitmel õpilasel samaaegselt töötada ühe arutluslooga. Õpetajad saavad selle funktsiooni lubada ülesande seadetes, nii et õpilased saavad koos luua, redigeerida ja arutada, parandades meeskonnatööd ja suhtlemist.
Millised on loomingulised viisid arutluslooste kasutamiseks õpilastega?
Õpilased saavad lisada täiendavaid lahtrid, et selgitada oma mõtteid, luua arutlusloosi kontseptsioonide õpetamiseks või ekslike arusaamade parandamiseks ning kujundada oma arutlusstsenaariume, mida jagada teistega. Need strateegiad suurendavad kaasatust ja kriitilist mõtlemist.
Millised on arutluslooste kasutamise eelised grupitöös?
Arutlusloostid soodustavad koostööd, parandavad suhtlemise ja probleemide lahendamise oskusi ning annavad igale õpilasele võimaluse osaleda. Samuti lihtsustavad need grupiülesandeid, aitavad hajutada ekslikke arvamusi ning soodustavad lugupidavat klassikeskset arutelu.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kohandused
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
