Tegevuste Ülevaade
Üks asi, mis muudab lood lugemiseks ja nautimiseks piisavalt huvitavaks ja köitvaks, on konflikt. Isegi kui me ei taha seda oma ellu, ilma konfliktideta, võib lugu olla igav. See paneb meid oletama võimalikke tulemusi.
Inimene vs loodus on Hatchetis kõige levinum. Selles harjutuses peaksid õpilased mõtlema erinevatele konfliktitüüpidele ja sellele, kus need loos tekivad. Lisaks stseeni taasloomisele peaksid õpilased lisama kirjelduse koos konflikti tüübi ja selle süžee mõjuga.
Alternatiivne tegevus oleks kujutada mitut juhtumit Brian vs. loodus samas vormis nagu allpool. Looge stseen uuesti kirjeldusega ja näidake, kuidas Brian aja jooksul nende konfliktidega hakkama saab. Kuidas muutub nende konfliktide tõttu Briani suhtumine ja tegevus?
Kirjanduskonflikti näiteid Hatchetis
MEES vs LOODUS
Piloot ja Brian on looduse vastu võitlemisel abitud, kui piloot saab südamerabanduse.
MEES vs ISE
Brian kahtleb, kas ta jääb üksi metsas ellu. See on sisemine konflikt, kus tema kahtlused ohustavad tema ellujäämist.
MEES vs MEES ja MEES VÕI MINA
Kui Brian mõistab, et tema ema petab oma isa, on tal vastuolulised tunded nii ema kui ka tema "sõbra" vastu. Tal on ka sisemine konflikt selle kohutava "saladuse" hoidmise pärast.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt kirves.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage kolm konfliktide kirves.
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab konfliktid suunatud ja neile lausa täpselt nende õiged kategooriad. | Student misidentifies üks konflikti või sisaldab seda vale kategooria. | Student misidentifies kahe või enama konflikte või sisaldab neid vale kategooriaid. |
| Konflikti Selgitus | Süżeeskeemi teksti kirjeldab konkreetset näiteks kujutatud, mitte ainult üldine probleem. Tekst selgelt selgitab, kuidas näiteks peegeldab teatud tüüpi konflikti. | Süżeeskeemi teksti kirjeldab konkreetset näiteks kujutatud, kuid võib puududa selgus. Tekst ei pruugi täies ulatuses seletada, kuidas näiteks peegeldab teatud tüüpi konflikti. | Süžeeskeem puudu tekst või ainult osalise ja / või ebatäpset informatsiooni. |
| Süžeeskeem Pilt ja Püügikoormuse | Student näitab selgelt vaeva edasi seade, tegelased ja kindla stseeni raamatu. Stseen on selgelt tuvastatav põhineb graafilise kirjeldus. | Student püüab edasi anda seade, tegelased ja kindla stseeni kasutamise kaudu graafika, kuid kirjeldus võib olla segane, korrastamata või vajaks detail. | Student ei ole selgelt edasi seade märki ja areenil. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb üks või kaks väiksemad vead õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu õigekirja- ja grammatika. |
Tegevuste Ülevaade
Üks asi, mis muudab lood lugemiseks ja nautimiseks piisavalt huvitavaks ja köitvaks, on konflikt. Isegi kui me ei taha seda oma ellu, ilma konfliktideta, võib lugu olla igav. See paneb meid oletama võimalikke tulemusi.
Inimene vs loodus on Hatchetis kõige levinum. Selles harjutuses peaksid õpilased mõtlema erinevatele konfliktitüüpidele ja sellele, kus need loos tekivad. Lisaks stseeni taasloomisele peaksid õpilased lisama kirjelduse koos konflikti tüübi ja selle süžee mõjuga.
Alternatiivne tegevus oleks kujutada mitut juhtumit Brian vs. loodus samas vormis nagu allpool. Looge stseen uuesti kirjeldusega ja näidake, kuidas Brian aja jooksul nende konfliktidega hakkama saab. Kuidas muutub nende konfliktide tõttu Briani suhtumine ja tegevus?
Kirjanduskonflikti näiteid Hatchetis
MEES vs LOODUS
Piloot ja Brian on looduse vastu võitlemisel abitud, kui piloot saab südamerabanduse.
MEES vs ISE
Brian kahtleb, kas ta jääb üksi metsas ellu. See on sisemine konflikt, kus tema kahtlused ohustavad tema ellujäämist.
MEES vs MEES ja MEES VÕI MINA
Kui Brian mõistab, et tema ema petab oma isa, on tal vastuolulised tunded nii ema kui ka tema "sõbra" vastu. Tal on ka sisemine konflikt selle kohutava "saladuse" hoidmise pärast.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt kirves.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage kolm konfliktide kirves.
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab konfliktid suunatud ja neile lausa täpselt nende õiged kategooriad. | Student misidentifies üks konflikti või sisaldab seda vale kategooria. | Student misidentifies kahe või enama konflikte või sisaldab neid vale kategooriaid. |
| Konflikti Selgitus | Süżeeskeemi teksti kirjeldab konkreetset näiteks kujutatud, mitte ainult üldine probleem. Tekst selgelt selgitab, kuidas näiteks peegeldab teatud tüüpi konflikti. | Süżeeskeemi teksti kirjeldab konkreetset näiteks kujutatud, kuid võib puududa selgus. Tekst ei pruugi täies ulatuses seletada, kuidas näiteks peegeldab teatud tüüpi konflikti. | Süžeeskeem puudu tekst või ainult osalise ja / või ebatäpset informatsiooni. |
| Süžeeskeem Pilt ja Püügikoormuse | Student näitab selgelt vaeva edasi seade, tegelased ja kindla stseeni raamatu. Stseen on selgelt tuvastatav põhineb graafilise kirjeldus. | Student püüab edasi anda seade, tegelased ja kindla stseeni kasutamise kaudu graafika, kuid kirjeldus võib olla segane, korrastamata või vajaks detail. | Student ei ole selgelt edasi seade märki ja areenil. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb üks või kaks väiksemad vead õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu õigekirja- ja grammatika. |
Kuidas Tos umbes Kirjanduslike Konfliktide Tüüpide kohta Hatchetis
Korraldage klassis kirjandusliku konflikti debatt
Suurendage õpilaste kaasatust, korraldades elava debati, kus õpilased kaitsevad, milline konfliktitüüp Hatchet on kõige mõjukam. Debatid edendavad Kriitilist mõtlemist ja aitavad õpilastel sügavamalt mõista kirjanduslikke elemente.
Jagage õpilased väikestesse rühmadesse ja määrake igale konfliktitüüp Hatchet-st
Andke rühmadele üks konfliktitüüp: Mees loodusega, Mees iseendaga või Mees mehe vastu. Koostöö võimaldab õpilastel ühiselt mõelda ja analüüsida lugu erinevatest vaatenurkadest.
Juhendage iga rühma koguma teksti tõendeid, mis toetavad nende määratud konflikti mõju
Laske õpilastel leida spetsiifilisi stseene ja momente, kus nende konfliktitüüp mõjutab Briani teekonda. Teksti tõendid tugevdavad nende argumente ja arendavad hoolikat lugemisoskust.
Korraldage debatt ja edendage lugupidavat arutelu
Kutsuge iga rühm esitama oma juhtumi, seejärel võimaldage teiste meeskondade vastuväiteid. Modelleerige lugupidavat debatti ja tugevndage klassi norme kuulamise ja vastamise kohta.
Lõpetage klassi refleksiooniga, kuidas konflikt ajab lugu edasi
Juhtige lühike refleksioon, kus õpilased jagavad arvamusi selle kohta, Kuidas erinevad konfliktid mõjutavad Briani arengut. See aitab õpilastel sünteesida uusi teadmisi ja mõista konflikti rolli kirjanduses.
Korduma kippuvad küsimused kirjanduslike konfliktide tüüpide kohta Hatchetis
Millised on peamised kirjanduslikud konfliktitüübid raamatus Hatchet?
Hatchet sisaldab mitmeid kirjanduslikke konflikte, sealhulgas Inimene loodusega (Briaan võitleb ellujäämise eest metsas), Inimene iseendaga (Briaani sisemised kahtlused ja hirmud), ning Inimene inimese vastu (Briaani tunded ema ja tema sõbranna suhtes). Need konfliktid liiguvad süžeed edasi ning kujundavad Briaani kasvu.
Kuidas kohtleb Briaan Inimene loodusega konflikti raamatus Hatchet?
Briaan kohtleb Inimene loodusega konflikti, õppides kohanema ja ellu jääda pärast seda, kui ta on metsas maha jäetud. Ta tegeleb nälga, ilmastiku, metsloomade ning varjualuse vajadusega, arendades järk-järgult vastupidavust ja leidlikkust katsetuste ja vigade kaudu.
Mis on näide Inimene iseendaga konfliktist raamatus Hatchet?
Oluline Inimene iseendaga konflikt tekib, kui Briaan võitleb lootusetuse ja enesekindluse tunnetega. Ta peab ületama oma hirmu ja meeleheite, et tegutseda ja ellu jääda, näidates olulist isiklikku kasvu kogu looga.
Kuidas saavad õpilased tuvastada erinevaid konflikte raamatus Hatchet klassis?
Õpilased saavad konflikte tuvastada, otsides stseene, kus Briaan seisab väljakutsete ees. Nad peaksid kindlaks tegema, kas konflikt on Tegelane loodusega (ellujäämine), Tegelane iseendaga (tunded) või Tegelane inimesega (suhted), ning kirjeldama, kuidas igaüks mõjutab süžeed.
Miks on konflikt oluline raamatus Hatchet?
Konflikt on oluline raamatus Hatchet, sest see loob pinget ja liigutab loo edasi. Briaani võitlused—nii välised kui ka sisemised—ei aita mitte ainult säilitada lugejate huvi, vaid rõhutavad tema muutumist ja vastupidavust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kirves
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
