Tegevuste Ülevaade
Brian õpib kogu aeg oma kõrbes kõrbesse mitu õppetundi, millest paljud on seotud ellujäämisega. Nad on nii kasulikud ja huvitavad õpilastele, et nad mõistaksid ja kui nad on eriti huvitatud, võib-olla isegi teadustöö! Paluge õpilastel luua lugu või lehtede seeria ellujäämise brošüürist, mis põhineb lugu lugemisel.
Seda tegevust saab laiendada klassi tegevusele, kui õpilased loovad ühe või kaks lehekülge. Võite määrata neile konkreetsed õppetunnid või valida neile oma lemmik. Kui nad on lõpetanud, saab lehekülgi printida ja kombineerida klassi ellujäämise brošüüris!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ellujäämisvihik või brošüüri lehekülg, mis tõstab esile ja illustreerib ellujäämisõpetusi, mida Brian kogu kõrbes viibitud aja jooksul õpib.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kasutage ellujäämistunni tippimiseks tekstifaili.
- Kasutage ellujäämistunni illustreerimiseks sobivaid stseene, tegelasi ja esemeid.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Brian õpib kogu aeg oma kõrbes kõrbesse mitu õppetundi, millest paljud on seotud ellujäämisega. Nad on nii kasulikud ja huvitavad õpilastele, et nad mõistaksid ja kui nad on eriti huvitatud, võib-olla isegi teadustöö! Paluge õpilastel luua lugu või lehtede seeria ellujäämise brošüürist, mis põhineb lugu lugemisel.
Seda tegevust saab laiendada klassi tegevusele, kui õpilased loovad ühe või kaks lehekülge. Võite määrata neile konkreetsed õppetunnid või valida neile oma lemmik. Kui nad on lõpetanud, saab lehekülgi printida ja kombineerida klassi ellujäämise brošüüris!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ellujäämisvihik või brošüüri lehekülg, mis tõstab esile ja illustreerib ellujäämisõpetusi, mida Brian kogu kõrbes viibitud aja jooksul õpib.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kasutage ellujäämistunni tippimiseks tekstifaili.
- Kasutage ellujäämistunni illustreerimiseks sobivaid stseene, tegelasi ja esemeid.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas teha Hatchet Survival Bookleti tegevust
Kuidas soodustada klassi arvestust ellujäämisoskuste teemal raamatust
Kaasa õpilasi kogu klassi arutelusse, keskendudes ellujäämisoskustele, mida kasutab Brian raamatus
Valmistage ette avatud aruteluküsimusi
Kirjutage mõtlemapanevaid küsimusi, näiteks: „Milline oskus oli sinu arvates Brianile kõige olulisem ellujäämiseks? Miks?“ või „Kuidas sa end tunneksid, kui oleksid Brian olukorras?“ Need soodustavad kriitilist mõtlemist ja isiklikke seoseid.
Seadke selged ootused osalemiseks
Selgitage, et igaüks peaks panustama vähemalt ühe idee või küsimusega. See loob tugiva olukorra, kus hinnatakse kõiki hääli ning õpilased tunnevad end mugavalt jagades.
Kasutage visuaale või rekvisiite, et huvi suurendada
Näidake pilte ellujäämisriistadest, looduspiltidest või raamatus mainitud esemetest. Visuaalid muudavad arutelu huvitavamaks ning aitavad õpilastel ette kujutada loo keskkonda.
Kokkuvõte peamistest õppetundidest
Lõpus kutsuge õpilasi jagama, mida nad on õppinud või mis neid üllatas. See tugevdab peamisi ideid ning julgustab refleksiooni ellujäämisoskuste ja isikliku kasvu kohta.
Korduma kippuvad küsimused Hatchet Survival Booklet'i tegevuse kohta
Mis on õpilaste jaoks Hatchet’i ellujäämislehtdeklis tegevus?
Hatchet’i ellujäämislehtdeklis tegevus on klassi ülesanne, kus õpilased loovad lehe või lehtede kogumiku, mis toovad esile peamised ellujäämisse õppinud õppetunnid, mida on õppinud Džrejus raamatust Hatchet. Õpilased saavad neid õppetunde illustreerida ja selgitada, aidates neil ühendada kirjandust reaalse ellujäämise oskustega.
Kuidas juhendada õpilasi koostama ellujäämislehtdeklisi põhjalikuks Hatchet raamatust?
Juhendage õpilasi tuvastama olulisi ellujäämisse õppinud õppetunde loo põhjal, kasutades tekste iga õppetunni kirjelduseks ning lisades stseene või illustratsioone, mis näitavad, kuidas Džrejus ellu jäi. Julgustage neid valima oma lemmikõppetund või määrama konkreetseid, ning ühendama nende leheküljed klassi lehtdeklisiks, et neid jagada.
Millised on mõned näited ellujäämisse õppetundidest, mida saab Hatchet’ist lisada?
Näited ellujäämisse õppetundidest Hatchet’ist hõlmavad ohutut joogivett leida, varjupaiga ehitada, tuld süüdata, toitu otsida ja kriisiolukorras rahulikuks jääda. Iga õppetund näitab, kuidas Džrejus kohaneb ja ellu jääb metsikus looduses.
Kas see tegevus sobib iseseisvalt või grupiprojektina?
Jah, Hatchet’i ellujäämislehtdeklis tegevus sobib hästi nii üksikisikutele kui ka gruppidele. Õpilased saavad luua oma lehekülgi või koostöös teha klassi ellujäämislehtdeklisi, edendades meeskonnatööd ja loomingulisust.
Millisele vanuserühmale sobib kõige paremini Hatchet’i ellujäämislehtdeklis tegevus?
Seda tegevust soovitatakse 4. ja 5. klassi õpilastele, kuna see sobib nende lugemis- ja arusaamisoskustega ning katab teemasid ja õppetunde, mis on esitatud raamatust Hatchet.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kirves
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
