Tegevuste Ülevaade
Kui olete lõpetanud Hatcheti lugemise või pärast peatüki lõpetamist, paluge oma õpilastel täita kirjanduselementide hävitaja hunt! Andke neile loendi elementidest või seadmetest, mida soovite leida, ning looge need, mis loovad ja selgitavad iga loo kasutamist. Neil on absoluutne löök ja teenida nende sõnade valdamist, kui need on valmis.
Võimalikud kirjanduslikud elemendid on järgmised:
- sarnane
- metafoor
- isikustamine
- hüperbool
- vihje
- alliteratsioon
- eelkäija
- tagasilöök
- analoogia
- iroonia
- meeleolu
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab erinevate kirjanduslike elemente kirves Gary Paulsen.
- Vaadake oma nimekirja kirjanduslik elemente.
- Otsi kolm näidet kirjanduslik elemente teksti.
- Illustreerivad iga Näiteks kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Sisestage kirjeldus, mida kirjanduslik element teeb suurendada kirves.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Identifitseerimine Kirjanduse Elements | Kõik kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud. | Enamik kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud. | Vähesed kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud. |
| Näide | Illustratsioonid näidata tähelepanu üksikasjad lugu ja näidata ühendus kirjanduslik elemente. | Illustratsioonid näidata ühendus kirjanduslik elemente. | Illustratsioonid näidata vähe ühendus kirjanduslik elemente. |
| Kirjeldus Kirjandus- Elements | Kirjeldused selgitakse täpselt kirjanduslik elemente teha, et parandada lugu. | Enamik kirjelduse öelda, mis kirjanduslik elemente teha, et parandada lugu. | Kirjeldused ei ole seotud kirjandusliku elemente. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Kui olete lõpetanud Hatcheti lugemise või pärast peatüki lõpetamist, paluge oma õpilastel täita kirjanduselementide hävitaja hunt! Andke neile loendi elementidest või seadmetest, mida soovite leida, ning looge need, mis loovad ja selgitavad iga loo kasutamist. Neil on absoluutne löök ja teenida nende sõnade valdamist, kui need on valmis.
Võimalikud kirjanduslikud elemendid on järgmised:
- sarnane
- metafoor
- isikustamine
- hüperbool
- vihje
- alliteratsioon
- eelkäija
- tagasilöök
- analoogia
- iroonia
- meeleolu
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab erinevate kirjanduslike elemente kirves Gary Paulsen.
- Vaadake oma nimekirja kirjanduslik elemente.
- Otsi kolm näidet kirjanduslik elemente teksti.
- Illustreerivad iga Näiteks kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Sisestage kirjeldus, mida kirjanduslik element teeb suurendada kirves.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Identifitseerimine Kirjanduse Elements | Kõik kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud. | Enamik kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud. | Vähesed kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud. |
| Näide | Illustratsioonid näidata tähelepanu üksikasjad lugu ja näidata ühendus kirjanduslik elemente. | Illustratsioonid näidata ühendus kirjanduslik elemente. | Illustratsioonid näidata vähe ühendus kirjanduslik elemente. |
| Kirjeldus Kirjandus- Elements | Kirjeldused selgitakse täpselt kirjanduslik elemente teha, et parandada lugu. | Enamik kirjelduse öelda, mis kirjanduslik elemente teha, et parandada lugu. | Kirjeldused ei ole seotud kirjandusliku elemente. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Kuidas Tos umbes kirjanduslike elementide kohta Hatchetis
Kuidas saan aidata õpilastel luua algupäraseid näiteid kirjanduslike elementide kohta, inspiratsiooni ammutades „Hatchet“'ist?
Julgustage õpilasi mõtlema nende enda kirjanduslike vahendite versioonidele, mis põhinevad teemadel või sündmustel Hatchet-st. Paluge neil mõelda Brian'i kogemustele ja välja mõelda loomingulisi sarnasusi, metafoore või personifikatsioone, mis sobiksid loo sisse.
Juhendage õpilasi kirjutama ja jagama oma näiteid.
Laske õpilastel kirjutada oma algupärased kirjanduslikud elemendid lausetena paberi või digitaalselt ning seejärel Kutsuge neid jagama partneriga või väikese grupiga. Mudelige aktiivset kuulamist ning andke kaasõpilastele võimalus esitada küsimusi või anda konstruktiivset tagasisidet.
Näidake näiteid õpilaste loodud kirjanduslikest elementidest klassi ees.
Valige mõned loomingulised näited ning riputage need kuulutustahvlile või kuvage digitaalselt. Tunnustage õpilasi nende pingutuste ja originaalsuse eest, motiveerides teisi osalema tulevastes tegevustes.
Seostage õpilaste kirjanduslikud elemendid romaaniga.
Juhtige arutelu selle üle, kuidas nende uued näited on seotud Brian'i teekonna või Hatchet-i teemadega. Toonitage, kuidas kujundlik keel võib suurendada jutustamise mõju ja süvendada arusaamist.
Korduma kippuvad küsimused kirjanduslike elementide kohta Hatchetis
Millised kirjanduslikud elemendid on kasutusel Gary Paulseni raamatus „Hatchet“?
Hatchet sisaldab mitmeid kirjanduslikke elemente, nagu võrdlus, metafoor, personifikatsioon, hüperbool, viide, alliteratsioon, vihje, tagasivaatamine, analoogia, iroonia ja meeleolu. Need vahendid aitavad tõhusalt edasi anda raamatu teemasid ja emotsioone.
Kuidas ma saan lõbusalt õpetada kirjanduslikke elemente raamatus „Hatchet“?
Suurepärane meetod on kirjanduslike elementide aardejaht. Andke õpilastele nimekiri elementidest, mida nad peavad leidma raamatus Hatchet, ning laske neil luua storyboard, mis illustreerib ja selgitab iga elementi stseenide ja tegelastega raamatust.
Mis on kirjanduslike elementide aardejaht raamatu „Hatchet“ jaoks?
Aardejaht palub õpilastel otsida kindlaid kirjanduslikke elemente raamatus Hatchet. Õpilased tuvastavad näiteid tekstist ning seejärel illustreerivad ja kirjeldavad, kuidas iga element rikastab lugu, suurendades arusaamist ja kaasatust.
Milline vanuserühm sobib „Hatchet“ kirjanduslike elementide tegevuseks?
„Hatchet“ kirjanduslike elementide tegevus on mõeldud 6.–8. klassile. See aitab arenevatel ja edasijõudvatel õpilastel analüüsida ning mõista kujundavat keelt ja kirjanduslikke vahendeid romaanis.
Kas õpilased saavad iseseisvalt töötada „Hatchet“ kirjanduslike elementide storyboardiga?
Jah, see tegevus on ideaalne individuaalseks tööks. Iga õpilane vaatab läbi kirjanduslike elementide nimekirja, leiab näiteid tekstist ning loob oma storyboardi, et näidata aruannet raamatust Hatchet.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kirves
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
