Tegevuste Ülevaade
Loomine krundi diagramm mitte ainult aitab õpilastel õppida osade maatükk, kuid see tugevdab suursündmuste ja aitab õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure. Õpilased saavad luua jutustuse kaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi. Selles tegevuses loovad õpilased visuaalse graafiku diagrammi New Kidi suursündmustest. Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Uue lapseplaani skeemi näide
Näitus: Jordan on 12-aastane poiss, kes elab Washington Heightsis ja käib mainekas koolis Ülem-Manhattanil. Ta näeb vaeva, et oma uues koolis üheainsa värvilise lapsena passida, püüdes samas truuks jääda oma naabruse juurtele ja soovile kunagi kunstikooli minna.
Rising Action: Jordan kohtub Drew, teise Aafrika-Ameerika poisiga, kellega tal on palju ühist. Kaks poissi ja Jordani “giidi” sõbraks saanud Liam hakkavad hängima.
Kulminatsioon: Samal ajal kui Andy ja Drew kohvikus vaidlevad, libiseb Andy õunale ja proua Rawle süüdistab Drewd. Kõik see, mis poiste sees pulbitsenud on, tuleb välja ja nad jäävad endale kindlaks.
Kukkuv tegevus: proua Rawle leiab Jordaania visandiraamatu ja läbib selle, süüdistades Jordaaniat kooli ründamises negatiivsete asjadega. Jordan juhib tähelepanu sellele, et kõik, millest ta kirjutab ja millest joonistab, vastab tõele ja see on probleem.
Resolutsioon: Jordaania kunstiteos on aastaraamatu kaaneks ja ta tunneb uhkust. Kõik kirjutavad üksteise aastaraamatutele alla ja jätavad suveks hüvasti. Jordaania on tegelikult põnevil järgmisel aastal naasta.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge New Kidi visuaalne süžeeskeem.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Eraldage lugu pealkirjaks, väljapanekuks, tõusvaks tegevuseks, haripunktiks, langevaks tegevuseks ja eraldusvõimeks.
- Looge pilt, mis kujutab iga loo komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kirjutage süžeediagrammi iga näite kohta lühike kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Loomine krundi diagramm mitte ainult aitab õpilastel õppida osade maatükk, kuid see tugevdab suursündmuste ja aitab õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure. Õpilased saavad luua jutustuse kaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi. Selles tegevuses loovad õpilased visuaalse graafiku diagrammi New Kidi suursündmustest. Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Uue lapseplaani skeemi näide
Näitus: Jordan on 12-aastane poiss, kes elab Washington Heightsis ja käib mainekas koolis Ülem-Manhattanil. Ta näeb vaeva, et oma uues koolis üheainsa värvilise lapsena passida, püüdes samas truuks jääda oma naabruse juurtele ja soovile kunagi kunstikooli minna.
Rising Action: Jordan kohtub Drew, teise Aafrika-Ameerika poisiga, kellega tal on palju ühist. Kaks poissi ja Jordani “giidi” sõbraks saanud Liam hakkavad hängima.
Kulminatsioon: Samal ajal kui Andy ja Drew kohvikus vaidlevad, libiseb Andy õunale ja proua Rawle süüdistab Drewd. Kõik see, mis poiste sees pulbitsenud on, tuleb välja ja nad jäävad endale kindlaks.
Kukkuv tegevus: proua Rawle leiab Jordaania visandiraamatu ja läbib selle, süüdistades Jordaaniat kooli ründamises negatiivsete asjadega. Jordan juhib tähelepanu sellele, et kõik, millest ta kirjutab ja millest joonistab, vastab tõele ja see on probleem.
Resolutsioon: Jordaania kunstiteos on aastaraamatu kaaneks ja ta tunneb uhkust. Kõik kirjutavad üksteise aastaraamatutele alla ja jätavad suveks hüvasti. Jordaania on tegelikult põnevil järgmisel aastal naasta.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge New Kidi visuaalne süžeeskeem.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Eraldage lugu pealkirjaks, väljapanekuks, tõusvaks tegevuseks, haripunktiks, langevaks tegevuseks ja eraldusvõimeks.
- Looge pilt, mis kujutab iga loo komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kirjutage süžeediagrammi iga näite kohta lühike kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Kuidas teha uue lapse visuaalset kokkuvõtte tegevust
Integreeri õpilaste hääl läbi refleksiivse päeviku
Kutsuge õpilasi kirjutama lühikesi päeviku märkmeid selle kohta, kuidas nad seostuvad tegelaste või sündmustega „Uus laps“. See refleksioon julgustab isiklikke ühendusi ja süvendab arusaamist.
Mudelige mõttekaasluse loomist tähenduslike sündmuste jaoks
Demonstrige, kuidas loetleda olulisi loo hetki enne, kui valite, milliseid lisada süžee diagrammile. See aitab õpilastel keskenduda sellele, mis tõeliselt lugu edendab.
Soodustage eakaaslaste arutelu süžee valikute üle
Laske õpilastel jagada oma valitud sündmusi partneri või väikese grupiga ning selgitada oma mõtteid. See arendab analüüsioskusi ja aitab näha erinevaid vaatenurki.
Juhendage õpilasi looma üksikasjalikke visuaale
Julgustage õpilasi kasutama värve, sümboleid ja näoilmeid oma stsenaristikahtides, et jäädvustada emotsioone ja teemasid loost. Visuaalne detail aitab nende arusaamist selgemaks ja meeldejäävamaks muuta.
Soodustage jagamist ja konstruktiivset tagasisidet
Lase õpilastel esitleda oma süžee diagramme klassi või väikeses grupis. Kasutage positiivset tagasisidet, et rõhutada tugevaid valikuid ning pakkuda parendusettepanekuid tulevasteks projektideks.
Korduma kippuvad küsimused uue lapse visuaalse kokkuvõtte tegevuse kohta
Mis on tegevus siugraami diagrammi jaoks uue lapse jaoks?
Uue lapse siugraami diagrammi tegevus aitab õpilastel visuaalselt kaardistada romaani peamisi sündmusi, sealhulgas Selgitus, Kasvav tegevus, Kliimaks, Langus ja Lahendus, aidates neil paremini mõista loo struktuuri ja tegelaste arengut.
Kuidas luua visuaalset siugraami diagrammi uue lapse jaoks?
Et luua visuaalset siugraami diagrammi uue lapse jaoks, jagage lugu peamisteks osadeks ning joonistage või valige pildid iga osa jaoks — Pealkiri, Selgitus, Kasvav tegevus, Kliimaks, Langus ja Lahendus — kasutades stseene ja tegelasi romaanist ning kirjutades iga osa jaoks lühikese kirjelduse.
Millised on peamised sündmused, mida tuleks lisada uue lapse siugraami diagrammi?
Peamised sündmused, mida lisada: Jordan alustab uut kooli (Selgitus), sõbrad loovad (Kasvav tegevus), söögitoa konflikt (Kliimaks), visandiraamatu juhtum (Langus) ja Jordan’i aastaraamatu saavutus (Lahendus).
Miks on kasulik koostada siugraami diagramm, et paremini mõista uue lapse lugu?
Siugraami diagrammi koostamine aitab õpilastel visualiseerida loo struktuuri, tuvastada pöördepunktid ning süvendada nende arusaamist teemadest ja tegelaste arengust Uues loos.
Millised on näpunäited, kuidas õpetada uue lapse siugraami diagrammi tegevust 4.–6. klassi õpilastele?
Alustage iga loo elemendi selgitamisega, näidake näidet ühe sündmusega, julgustage õpilasi kasutama visuaale ja lühiteksti ning arutage iga loo osa olulisust, et toetada mõistmist 4.–6. klass.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Uus Poiss
See Tegevus on osa Paljudest Õpetajate Juhenditest
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
