Tegevuste Ülevaade
Üksuse või õppetunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Selles tegevuses loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Jerry Crafti New Kidiga seotud peamist sõnavara.
Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seda saab teha iga peatüki alguses, et õpilased saaksid eelvaadet lugeda, või õppejõud võiksid peatüki lõpus hindamiseks otsustada. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, valdavad nad selle rakendamist ja hoiavad seda oma leksikonis.
New Kidi sõnavara näited
- Mitmekesisus
- Vähemus
- Sobimatus
- Hierarhia
- Kummardus
- Kameeleon
- Hirmutav
- Eskaleerige
- Põrutus
- Solvav
- Kurikuulus
- Prestiiž
- Kättemaks
- Minion
- Kivistuma
- Ruckus
- Ebakindel
- Vigilante
- Toimetus
- Poleemiline
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis illustreerib New Kidi uut sõnavara.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
- Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
- Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja asjakohased illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Tegevuste Ülevaade
Üksuse või õppetunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Selles tegevuses loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Jerry Crafti New Kidiga seotud peamist sõnavara.
Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seda saab teha iga peatüki alguses, et õpilased saaksid eelvaadet lugeda, või õppejõud võiksid peatüki lõpus hindamiseks otsustada. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, valdavad nad selle rakendamist ja hoiavad seda oma leksikonis.
New Kidi sõnavara näited
- Mitmekesisus
- Vähemus
- Sobimatus
- Hierarhia
- Kummardus
- Kameeleon
- Hirmutav
- Eskaleerige
- Põrutus
- Solvav
- Kurikuulus
- Prestiiž
- Kättemaks
- Minion
- Kivistuma
- Ruckus
- Ebakindel
- Vigilante
- Toimetus
- Poleemiline
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis illustreerib New Kidi uut sõnavara.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
- Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
- Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja asjakohased illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Kuidas teha uue lapse visuaalse sõnavara tegevust
Korraldada sõnavara sõnadest seina, et tugevdada õppetööd kogu üksuse vältel
Väljasta sõnad eraldi seinal või tahvlil oma klassis, et aidata õpilastel näha ja meeles pidada iga päev olulisi termineid. Ratta ja uuenda sõnu, kui liigute läbi üksuse, muutes sõnavasina dünaamiliseks, interaktiivseks tööriistaks pidevaks viitamiseks ja ülevaatamiseks.
Kutsuge õpilasi üles andma oma visuaalseid määratlusi
Soodustage iga õpilase joonistada või leida pilte, mis esindavad valitud sõna. Postitage nende illustratsioonid sõnavasina seinale, et soodustada omandiõigust ja sügavamat mõistmist ning tähistada õpilaste loomingulisust.
Võimaldage kiireid igapäevaseid ülevaatusmänge sõnavasina abil
Mängige kiireid mänge, nagu „Arva sõna“ või „Definitsiooni sobitamine“, kasutades näidatud sõnastikku. Kaasake õpilasi sõbralikus konkurentsis, mis tugevdab sõnade tähendust ja kasutamist lõbusal, interaktiivsel viisil.
Seostage sõnavara õpilaste kogemuste ja eelnevate teadmistega
Küsi õpilastelt jagada isiklikke näiteid või lugusid, mis on seotud iga sõnaga. Sõnavara seos reaalse eluga aitab kindlustada tähendusi ning muudab sõnad meeldejäävamaks.
Korduma kippuvad küsimused uue lapse visuaalse sõnavara tegevuse kohta
Mis on visuaalne sõnavara tegevus uue lapse raamatu jaoks Jerry Crafti raamatust?
Visuaalne sõnavara tegevus uue lapse raamatu New Kid jaoks Jerry Crafti raamatust hõlmab õpilaste loometegevust, et koostada loostriipusid, et määra ja illustreeri olulisi termineid raamatust. See aitab õpilastel paremini mõista ja meelde jätta olulist sõnavara nii sõnade kui piltide kaudu.
Kuidas luua sõnavara loostriipude leht klassitunniks?
Loome sõnavara loostriipude lehe, valides oma tundide võtmeterminid, kirjutades nende definitsioonid pealkirja või kirjelduse lahtritesse ning joonistades või digitaalsete vahenditega illustreerides iga sõna esindavat stseeni. Korrake iga termini jaoks ja vaadake klassiga üle, et tugevdada mõistmist.
Miks on visuaalsed sõnavara lauad tõhusad 4.–6. klassi õpilastele?
Visuaalsed sõnavara lauad parandavad arusaamist, ühendades definitsioone illustratsioonidega, rahuldades visuaalseid õppijaid ja aidates kõigil õpilastel uusi sõnu meelde jätta. Nad soodustavad aktiivset osalust ja muudavad abstraktsed terminid kättesaadavamaks 4.–6. klassi õpilastele.
Millised on olulised sõnad uue lapse raamatu klassitegevusteks?
Tähtsad New Kid sõnad sisaldavad: Mitmekesisus, Vähemus, Valesti sobiv, Hierarhia, Astumine, Kameleon, Hirm, Eskaleerima, Peašõu, Solvav, Kuulus, Prestiiž, Kättemaks, Minion, Hirmutama, Segadus, Ebakindlus, Valvur, Toimetus, ja Poleemiline.
Milliseid samme peaksin järgima, et rakendada visuaalset sõnavara tundi koos õpilastega?
Esmalt tutvustage sõnaterme. Seejärel laske õpilastel määratleda ja illustreerida iga sõna loostriipude lehel. Kasutage väikeseid gruppe või klassi arutelusid mõistete läbivaatamiseks ning hinnake arusaamist esitluste või lõplikku ülevaatusega.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Uus Poiss
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
