Tegevuste Ülevaade
Loo tegevuspaigaks on asukoht ja aeg või koht ja aeg. Seaded mängivad sageli otsustavat rolli, eriti ajaloolise ilukirjanduse korral või siis, kui kohti on mitu, nagu näiteks raamatus Muud kodusõnad . Selles tegevuses loovad õpilased seadistustabeli, et kirjeldada ja illustreerida, kus ja millal romaan. Lugu algab Süüria kaunis rannikulinnas, kuid kodusõda sunnib peategelast Jude põgenema Ameerika Ühendriikidesse, kus ta elab koos onu juures Ohios.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge süžeeskeem, mis tuvastab raamatu Muud sõnad koju erinevad seaded.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Tuvastage seaded jaotises Muud sõnad koduks .
- Iga sätte illustreerimiseks lisage sobivad stseenid, üksused, tekstimaterjalid jms.
- Kirjutage iga lahtri kirjeldus.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 20 Points | Arenevad 15 Points | Algus 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Seade Kirjeldus | Õpilane tõhusalt kirjeldab seadet tehes kindlaks koht, aeg ja atmosfääri. | Õpilane kirjeldab kahe elemendi seade. | Õpilane kirjeldab ainult üks aspekt seade. |
| Rolli Seadmine | Üliõpilane, tõhusalt tuvastada, kuidas seade aitab kaasa krundi, tegelased, meeleolu ja teemat. | Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade aitab kaasa kahe aspekti romaani: krunt, tegelased, meeleolu või teema. | Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade aitab kaasa ühe aspekti romaani: krunt, tegelased, meeleolu või teema. |
| Muutused Setting | Õpilane selgitatakse, kuidas seade vahetuses ja mõju see muutus on maatükil, iseloomu, meeleolu ja teema arengut. | Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade vahetuses ja mõju see nihe on kaks aspekti romaani kujunemise (maatükk, iseloomu, meeleolu või teema). | Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade vahetuses ja mõju see nihe on üks aspekt arengu romaan (maatükk, iseloomu, meeleolu või teema). |
| Välimus | Lõplik toode sisaldab täpset visuaalselt kujutada seade ja sümboleid. | Lõpptoote näitab Püüdes täpselt kujutada seaded ja märkide kuigi mõned aspektid on segane ja / või ebatäpne. | Lõplik toode sisaldab ebaoluline pilte. |
| Õigekiri, Grammatika, Kirjavahemärgid | Lõplik toiduaine ei sisalda õigekirja, kirjavahemärgid ja grammatika vigu. | Lõplik toode sisaldab kuni kolme õigekirja-, kirjavahemärke või grammatika, mis ei muuda teksti tähendus. | Lõplik toode sisaldab rohkem kui kolm õigekirja-, kirjavahemärke või grammatika. |
Tegevuste Ülevaade
Loo tegevuspaigaks on asukoht ja aeg või koht ja aeg. Seaded mängivad sageli otsustavat rolli, eriti ajaloolise ilukirjanduse korral või siis, kui kohti on mitu, nagu näiteks raamatus Muud kodusõnad . Selles tegevuses loovad õpilased seadistustabeli, et kirjeldada ja illustreerida, kus ja millal romaan. Lugu algab Süüria kaunis rannikulinnas, kuid kodusõda sunnib peategelast Jude põgenema Ameerika Ühendriikidesse, kus ta elab koos onu juures Ohios.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge süžeeskeem, mis tuvastab raamatu Muud sõnad koju erinevad seaded.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Tuvastage seaded jaotises Muud sõnad koduks .
- Iga sätte illustreerimiseks lisage sobivad stseenid, üksused, tekstimaterjalid jms.
- Kirjutage iga lahtri kirjeldus.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 20 Points | Arenevad 15 Points | Algus 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Seade Kirjeldus | Õpilane tõhusalt kirjeldab seadet tehes kindlaks koht, aeg ja atmosfääri. | Õpilane kirjeldab kahe elemendi seade. | Õpilane kirjeldab ainult üks aspekt seade. |
| Rolli Seadmine | Üliõpilane, tõhusalt tuvastada, kuidas seade aitab kaasa krundi, tegelased, meeleolu ja teemat. | Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade aitab kaasa kahe aspekti romaani: krunt, tegelased, meeleolu või teema. | Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade aitab kaasa ühe aspekti romaani: krunt, tegelased, meeleolu või teema. |
| Muutused Setting | Õpilane selgitatakse, kuidas seade vahetuses ja mõju see muutus on maatükil, iseloomu, meeleolu ja teema arengut. | Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade vahetuses ja mõju see nihe on kaks aspekti romaani kujunemise (maatükk, iseloomu, meeleolu või teema). | Õpilane suudab tuvastada, kuidas seade vahetuses ja mõju see nihe on üks aspekt arengu romaan (maatükk, iseloomu, meeleolu või teema). |
| Välimus | Lõplik toode sisaldab täpset visuaalselt kujutada seade ja sümboleid. | Lõpptoote näitab Püüdes täpselt kujutada seaded ja märkide kuigi mõned aspektid on segane ja / või ebatäpne. | Lõplik toode sisaldab ebaoluline pilte. |
| Õigekiri, Grammatika, Kirjavahemärgid | Lõplik toiduaine ei sisalda õigekirja, kirjavahemärgid ja grammatika vigu. | Lõplik toode sisaldab kuni kolme õigekirja-, kirjavahemärke või grammatika, mis ei muuda teksti tähendus. | Lõplik toode sisaldab rohkem kui kolm õigekirja-, kirjavahemärke või grammatika. |
Kuidas teha kodu jaoks teisisõnu seadeid
Kaasa õpilasi keskkonnauuringu mängu
Muuda oma lugemisüritust, muutes keskkonna uurimise interaktiivseks otsimismänguks. Õpilased otsivad aktiivselt vihjeid ajast ja kohast, lugedes, muutes loo elavamaks ja parandades arusaamist.
Valmista enne tundi keskkonnavihjete kaardid
Kirjuta lühikesed vihjed või tsitaadid raamatust, mis vihjavad erinevatele keskkondadele, indekskaardile. Need kaardid aitavad õpilastel keskenduda olulistele detailidele ja juhendada neid lugemise või kuulamise ajal.
Jaota kaardid ja selgita väljakutset
Jaga keskkonnavihjete kaardid õpilastele või väikestele rühmadele. Selgita, et lugedes peaksid nad kuulama teavet, mis vastab nende vihjetele, ja märkama, kui nad leiavad sobivuse.
Loe valjult ja soodusta aktiivset osalemist
Loe välja romaani lõike. Kutsuge õpilasi jagama, kui nad märkavad keskkonna detaili, arutlema, miks see sobib, ning lisama selle klassi ühisele tabelile või kaardile.
Reflekteeri ja ühenda keskkonnad tegelaskogemustega
Juhenda klassi arutelu, kuidas iga keskkond mõjutab Jude tundeid ja valikuid. See peegeldus süvendab arusaamist ja aitab õpilastel ühendada keskkonna teema ja tegelaskujude arenguga.
Korduma kippuvad küsimused kodu kohta ehk teisisõnu „kodu“ kohta
Millised on peamised seaded raamatus „Teised sõnad kodu jaoks“?
Teised sõnad kodu jaoks toimub peamiselt Syyrias asuvas rannikulinnas ja hiljem Ohios, USA-s. Lugu toob esile Džude ülemineku oma kodumaalt uude ellu Ameerikas, rõhutades nende kahe koha kontrasti.
Kuidas õpilased saavad luua seadekaart raamatu „Teised sõnad kodu jaoks“ jaoks?
Õpilased saavad luua seadekaardi, tuvastades raamatus olulised asukohad ja ajad ning illustreerides või kirjeldades igaüht. Kasutage stseene, pilte ja lühikesi kirjeldusi, et kujutada Jude teekonda Syyriast Ohiosse.
Miks on seaded romaanis „Teised sõnad kodu jaoks“ olulised?
Seaded kujundavad Jude kogemusi ja kasvu, rõhutades kultuurilisi erinevusi ja immigratsiooni väljakutseid. Liikumine Syyriast USA-sse on keskne, et mõista raamatu teemasid identiteedist ja kuuluvusest.
Mis on seadekaardi tegevus keskkooli õpilastele?
Seadekaardi tegevus palub õpilastel visuaalselt esitada erinevaid kohti ja aegu loos, aidates neil paremini mõista süžeed ja iga asukoha tähendust narratiivis.
Millised on mõned näpunäited seadeõpetuseks raamatus „Teised sõnad kodu jaoks“?
Julgustage õpilasi kasutama nii teksti kui ka illustratsioone, seoseid seadete ja tegelaste emotsioonide vahel ning arutlema, kuidas asukohtade muutused mõjutavad lugu. Graafiliste korraldajate või stoori plaanide kasutamine võib muuta õppetunni huvitavamaks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Muud Sõnad Koduks
See Tegevus on osa Paljudest Õpetajate Juhenditest
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
