Tegevuste Ülevaade
Iseseisvusdeklaratsioon on sisuliselt kolme kolmeteistkümnest kolooniast Inglismaale. Sellel on väga kindel vorm: see algab õiguste deklaratsiooniga; see näeb ette, kuidas Inglismaa oleks pidanud neid kohtlema; seejärel liigub see kaebuse juurde, mis on viinud selle dokumendi juurde; ja lõpuks lõpeb see ametliku iseseisvusdeklaratsiooniga. Õpilased saavad ühendada “murdepost” ideega, kirjutades omaenda.
Palu õpilastel ette kujutada, et see on nende kõrgkooliaasta ja nad lagunevad oma kooliga. Palu neil käsitada kirja, mis:
- Deklareerib oma õigused
- Kirjeldab, milline oleks olnud täiuslik suhe kooliga
- Loetleb kolme skeemi vastu suunatud kaebust, mis suhted on "segi ajada"
- Lõppeb ametliku iseseisvusdeklaratsiooniga koolist ja sellest, mida see tähendab tulevikuks
Pärast ülesande kirjutamise lõpetamist laske õpilastel kirjutada oma kirja eri osad.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge iseseisvusdeklaratsiooni struktuuri kasutades süžeeskeemi, mille abil saate oma keskkoolile lahkumiskirja kirjutada.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Esimeses lahtris looge õiguste deklaratsioon.
- Teises lahtris kirjeldage, milline suhe oleks pidanud olema.
- Kolmandas lahtris loetlege kolm adressaadi vastu esitatud kaebust.
- Neljandas kambris kuulutage ametlikult välja oma iseseisvus koolist.
- Looge iga lahtri jaoks illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Iseseisvusdeklaratsioon on sisuliselt kolme kolmeteistkümnest kolooniast Inglismaale. Sellel on väga kindel vorm: see algab õiguste deklaratsiooniga; see näeb ette, kuidas Inglismaa oleks pidanud neid kohtlema; seejärel liigub see kaebuse juurde, mis on viinud selle dokumendi juurde; ja lõpuks lõpeb see ametliku iseseisvusdeklaratsiooniga. Õpilased saavad ühendada “murdepost” ideega, kirjutades omaenda.
Palu õpilastel ette kujutada, et see on nende kõrgkooliaasta ja nad lagunevad oma kooliga. Palu neil käsitada kirja, mis:
- Deklareerib oma õigused
- Kirjeldab, milline oleks olnud täiuslik suhe kooliga
- Loetleb kolme skeemi vastu suunatud kaebust, mis suhted on "segi ajada"
- Lõppeb ametliku iseseisvusdeklaratsiooniga koolist ja sellest, mida see tähendab tulevikuks
Pärast ülesande kirjutamise lõpetamist laske õpilastel kirjutada oma kirja eri osad.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge iseseisvusdeklaratsiooni struktuuri kasutades süžeeskeemi, mille abil saate oma keskkoolile lahkumiskirja kirjutada.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Esimeses lahtris looge õiguste deklaratsioon.
- Teises lahtris kirjeldage, milline suhe oleks pidanud olema.
- Kolmandas lahtris loetlege kolm adressaadi vastu esitatud kaebust.
- Neljandas kambris kuulutage ametlikult välja oma iseseisvus koolist.
- Looge iga lahtri jaoks illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Kuidas teha iseseisvusdeklaratsiooni lahkuminekukirja
Kuidas hõlbustada klassidevahelist arutelu iseseisvusdeklaratsiooni kohta?
Julgustage õpilasi osalema ajaloos, juhtides struktureeritud arutelu iseseisvusdeklaratsiooni ideede üle. See soodustab kriitilist mõtlemist ja sügavamat arusaamist.
Valige keskne aruteluteema, mis on seotud Deklaratsiooniga.
Valige provotseeriv küsimus, näiteks „Kas kolooniad olid õigustatud iseseisvuse väljakuulutamisel?“ See annab õpilastele fookuse uurimiste ja argumentide jaoks.
Määrake õpilastele vastandlikud pooled.
Jagage klass võrdseks ja määrake igale rühmale ülesandeks arutleda kas või vastupidiselt põhiteemale. See tagab, et kõik osalevad ja kuulevad erinevaid vaatenurki.
Andke aega uurimiseks ja argumentide ettevalmistamiseks.
Luba gruppidel koguda tõendeid Deklaratsioonist ja teistest allikatest. Ettevalmistus suurendab enesekindlust ja parandab arutelu kvaliteeti.
Seadke üles reeglid lugupidavaks aruteluks.
Kehtestage selged juhised kõnelejate vahetamiseks, aktiivseks kuulamiseks ja lugupidavate vastuste andmiseks. See säilitab positiivse klassiruumi õhkkonna.
Moderate the debate and facilitate reflection.
Guide the discussion, ensure all voices are heard, and end with a class reflection on what was learned. This helps students process different viewpoints and connect history to today.
Korduma kippuvad küsimused iseseisvusdeklaratsiooni lahkuminekukirja kohta
Kuidas õpetada Auväärsustavaldust kui lahkumislepingut klassis?
Õpetamiseks Auväärsustavaldust kui lahkumislepingut, laske õpilastel kirjutada oma kirju, milles nad lahkuvad koolist, järgides Deklaratsiooni struktuuri: deklareerige õigused, kirjeldage ideaalseid suhteid, loetlege kaebused ja ametlikult kuulutage välja iseseisvus. See aitab õpilastel isiklikult mõista dokumendi vormi ja eesmärki.
Millised on sammud ülesande jaoks, mis käsitleb Auväärsustavaldust kui lahkumislepingut?
Sammud ülesande jaoks: 1) Kirjutada õiguste deklaratsioon, 2) Kirjeldada ideaalseid suhteid, 3) Loetleda kolm kaebust kooli kohta, 4) Kuulutada välja iseseisvus. Seejärel joonistage iga osa stseen, mis illustreerib põhipunkte. See peegeldab algse deklaratsiooni struktuuri.
Miks on lahkumislepingulaadne tegevus tõhus ajalooliste dokumentide õpetamisel?
Lahkumislepingulaadne tegevus teeb ajaloolised kontseptsioonid seotud tuttavate kogemustega. Õpilased mõistavad paremini dokumentide nagu Auväärsustavaldus struktuuri, eesmärki ja emotsionaalset tooni, soodustades osalust ja sügavamat arusaamist.
Mis on stsenaristika ja kuidas kasutavad õpilased seda selles tunnis?
Stsenaristika on illustreeritud raamistik, mis näitab võtmeosi loost või protsessist. Selles tunnis joonistavad õpilased stseene iga oma lahkumislepinguga seotud osa jaoks, visuaalselt kujutades oma õiguste deklaratsiooni, ideaalse suhte, kaebused ja iseseisvuse kuulutamise.
Kas seda Auväärsustavaldust käsitlevat ülesannet saab teha iseseisvalt või rühmas?
Jah, seda ülesannet saab teha üksi või partneriga. See paindlikkus võimaldab õpetajatel kohandada tegevust erinevate klassiruumide vajaduste jaoks ning soodustab koostööd või iseseisvat kriitilist mõtlemist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Iseseisvusdeklaratsiooni
See Tegevus on osa Paljudest Õpetajate Juhenditest
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
