Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast sünteesivad ja kokku teksti. Õpilaste tööd peaksid peegeldama nende arusaama plusse ja miinuseid iga lemmiklooma, samuti kulud ja ajakulu. See harjutus on väga oluline, kui valmistub seotud veenev kirjalikult ülesandeid.
Kokkuvõtteks "Hea Pet, Bad Pet" - Omamine Koer
Plussid
- parim sõber
- erinevates suurustes / tõud
- elab 8-16 aastat
miinused
- aega võttev
- ei meeldi lapsed
- võib heita ja lõhn
- võib puukoor või hammustada
aeg
- koerad vajavad palju kasutada
- kutsikad tuleb Sise ja koolitatud
- nad peavad olema toidetud ja hoolitsetud päevas
raha
- puhtatõulist on vahemikus $ 500 ja $ 1000
- tarvikud maksab $ 250
- kaadrid maksab $ 150- $ 500
- aastane kulu on $ 300 või rohkem
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Students will summarize the text by creating a storyboard about the animals.
- Click "Start Assignment".
- For each animal, write what makes them a good pet and what makes them a bad pet.
- Write about the time it takes to care for the pet.
- Write about the cost of the pet.
- Find illustrations that accurately represent the animal and its environment.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast sünteesivad ja kokku teksti. Õpilaste tööd peaksid peegeldama nende arusaama plusse ja miinuseid iga lemmiklooma, samuti kulud ja ajakulu. See harjutus on väga oluline, kui valmistub seotud veenev kirjalikult ülesandeid.
Kokkuvõtteks "Hea Pet, Bad Pet" - Omamine Koer
Plussid
- parim sõber
- erinevates suurustes / tõud
- elab 8-16 aastat
miinused
- aega võttev
- ei meeldi lapsed
- võib heita ja lõhn
- võib puukoor või hammustada
aeg
- koerad vajavad palju kasutada
- kutsikad tuleb Sise ja koolitatud
- nad peavad olema toidetud ja hoolitsetud päevas
raha
- puhtatõulist on vahemikus $ 500 ja $ 1000
- tarvikud maksab $ 250
- kaadrid maksab $ 150- $ 500
- aastane kulu on $ 300 või rohkem
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Students will summarize the text by creating a storyboard about the animals.
- Click "Start Assignment".
- For each animal, write what makes them a good pet and what makes them a bad pet.
- Write about the time it takes to care for the pet.
- Write about the cost of the pet.
- Find illustrations that accurately represent the animal and its environment.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Kuidas informatiivse tekstikokkuvõtte kohta
Korralda koostööline kokkuvõtte tegevus õpilaste gruppidele
Korraldage õpilased väikestesse gruppidesse ja määrake iga grupi erinev lemmikloom, mida nad koos kokkuvõtteks teevad. Rühmatöö edendab arutelu, sügavamat mõistmist ja üksteise toetust, kui õpilased analüüsivad oma määratud lemmiklooma eeliseid, puudusi, aega ja kulusid.
Juhendage õpilasi tuvastama peamised üksikasjad enne kokkuvõtte koostamist
Soovitage õpilastel välja tuua või kirja panna iga lemmiklooma kõige olulisemad faktid enne kokkuvõtte kirjutamist. See tagab, et nende lõplikud kokkuvõtted on keskendunud ja sisaldavad kriitilist teavet, mis on vajalik veenvate kirjutamisülesannete jaoks.
Näidake tõhusaid kokkuvõtteid, kasutades mõttehääldust
Demonstrige, kuidas teha kokkuvõtteid mõttehäälduse abil, lühendades teavet ühe lemmiklooma kohta. Jagades oma mõtteprotsessi, aitad õpilastel mõista, mis on oluline ja mis on lisateave.
Soosige eakaaslaste tagasisidet kokkuvõtete kohta
Paluge õpilastel vahetada kokkuvõtteid partneri või grupiga ning anda konstruktiivset tagasisidet. See samm arendab redigeerimisoskusi ja aitab õpilastel tuvastada tugevusi ning parenduskohti nii enda kui ka teiste töödes.
Lülitage kokkuvõtteoskused edasise veenva kirjutamisega kokku
Arutage, kuidas tugevad kokkuvõtted võivad toetada tulevasi veenvaid esseesid parima lemmiklooma valikust. See muudab tegevuse olulisemaks ning näitab õpilastele kokkuvõtete kirjutamise väärtust reaalses kirjutamispraktikas.
Korduma kippuvad küsimused informatiivse tekstikokkuvõtte kohta
Mis on algklassidele mõeldud informatiivteksti kokkuvõtte tegevus?
„Informatiivteksti kokkuvõtte tegevus“ palub õpilastel kokku võtta peamisi üksikasju fiktiivset mitteilukirjandustekstist, keskendudes peamistele ideedele, olulistele faktidele ja võrdlustele—näiteks erinevate koduloomade plussid ja miinused—näidates arusaamist ning valmistudes hilisemateks kirjutamisülesanneteks.
Kuidas õpetajad saavad aidata õpilastel kokku võtta koduloomade plusse ja miinuseid klassis?
Õpetajad võivad juhendada õpilasi looma lugu või tegelaskaarte loomade eeliste, puuduste, aja- ja kulunõuete loetlemisel, kasutades visuaale ja lühikesi märkmeid. See struktureeritud lähenemine muudab kokkuvõtted selgemaks ja kaasahaaravamaks 4.–5. klassi õpilastele.
Miks on oluline kokku võtta tekste nagu „Hea lemmikloom, halb lemmikloom“ veenvaks kirjutamiseks?
Kokkuvõtted aitavad õpilastel analüüsida ja organiseerida teavet, muutes tugevamate argumentide ja tõendite arendamise veenvas kirjutamises lihtsamaks. Mõistmine mõlemast küljest—näiteks lemmikloomapidamise kohta—annab tugeva aluse arvamuste kujundamiseks.
Millised on lihtsad viisid õpetada kulude ja aja panust koduloomade hoolduses?
Kasuta reaalseid näiteid, lihtsaid tabeleid ja rühmaarutelusid, et aidata õpilastel võrdlema hoolduskulusid ja aega. Visuaalid nagu stsenaarid või töölehed võivad muuta abstraktsed kontseptsioonid, näiteks aastamaksud või igapäevased rutiinid, noorematele õppijatele konkreetsemaks.
Mida peaksid õpilased sisaldama looma stseenis informatīva kokkuvõtte jaoks?
Õpilased peaksid lisama iga looma plussid ja miinused, aegnõuded, kulud ja illustratsioonid, mis näitavad lemmiklooma selle keskkonnas. Lühikesed märkmed ja asjakohased pildid aitavad tõhusalt sünteesida teavet tekstist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Hea Pet, Bad Pet
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
