Tegevuste Ülevaade
Teadusringkonnad nõustuvad üldiselt, et kasvuhoonegaaside suurenemine atmosfääris põhjustab kasvuhooneefektina tuntud keskmiste globaalsete temperatuuride tõusu. Seal jõuab Päikese kiirgus Maa atmosfääri lainepikkuste vahemikus. Maa neelab seda kiirgust ja kiirgab seda infrapunakiirgusena. Osa kiirgusest kiirgatakse tagasi kosmosesse, kuid osa sellest infrapunakiirgusest neelatakse Maa atmosfääri kasvuhoonegaaside poolt. See põhjustab atmosfääri soojenemist.
Selles tegevuses loovad õpilased kasvuhooneefekti mudeli . Siltide ja noolte abil näitavad nad, kuidas kiirgus kogu atmosfääris liigub. Selle tegevuse tellimiseks kaaluge noolte või siltide lisamist ja laske õpilastel need tühjad täita.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemil kasvuhooneefekti mudel.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist"
- Leidke sobiv stseen kasvuhooneefekti näitamiseks. (Otsige vikerkaare stseeni müütilisest ja futuristlikust!)
- Lisage vajadusel tähemärke ja üksusi.
- Kasutage nooli, et näidata energia liikumist.
- Märgistage kasvuhooneefekti põhiosad Textable'iga.
- Lisage tekstiväljadega kasvuhooneefekti kohta lisateavet. Kirjeldage igas etapis toimuvat.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of Parts | All the parts have been identified. | Most of the parts have been identified. | Some of the parts have been identified. |
| Description of Parts | All the parts have a clear description which contains good scientific vocabulary. | Most of the parts have a clear description. | Some of the parts have a clear description. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Tegevuste Ülevaade
Teadusringkonnad nõustuvad üldiselt, et kasvuhoonegaaside suurenemine atmosfääris põhjustab kasvuhooneefektina tuntud keskmiste globaalsete temperatuuride tõusu. Seal jõuab Päikese kiirgus Maa atmosfääri lainepikkuste vahemikus. Maa neelab seda kiirgust ja kiirgab seda infrapunakiirgusena. Osa kiirgusest kiirgatakse tagasi kosmosesse, kuid osa sellest infrapunakiirgusest neelatakse Maa atmosfääri kasvuhoonegaaside poolt. See põhjustab atmosfääri soojenemist.
Selles tegevuses loovad õpilased kasvuhooneefekti mudeli . Siltide ja noolte abil näitavad nad, kuidas kiirgus kogu atmosfääris liigub. Selle tegevuse tellimiseks kaaluge noolte või siltide lisamist ja laske õpilastel need tühjad täita.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemil kasvuhooneefekti mudel.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist"
- Leidke sobiv stseen kasvuhooneefekti näitamiseks. (Otsige vikerkaare stseeni müütilisest ja futuristlikust!)
- Lisage vajadusel tähemärke ja üksusi.
- Kasutage nooli, et näidata energia liikumist.
- Märgistage kasvuhooneefekti põhiosad Textable'iga.
- Lisage tekstiväljadega kasvuhooneefekti kohta lisateavet. Kirjeldage igas etapis toimuvat.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of Parts | All the parts have been identified. | Most of the parts have been identified. | Some of the parts have been identified. |
| Description of Parts | All the parts have a clear description which contains good scientific vocabulary. | Most of the parts have a clear description. | Some of the parts have a clear description. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kuidas kasvuhooneefekti mudelit käsitleda
Kuidas soodustada klassi arutelu kasvuhooneefekti kohta?
Julgustage kriitilise mõtlemise arendamist korraldades klassi arutelu kasvuhooneefekti üle. Määrake õpilastele esindama erinevaid seisukohti, näiteks teadlased, poliitikud ja kodanikud. See tegevus aitab õpilastel analüüsida tõendeid ja harjutada lugupidavat arutelu, süvendades nende arusaamist kliimateadusest.
Seadke selged arutelu eesmärgid ja rollid
Selgitage arutelu eesmärk ning andke või laske õpilastel valida rollid (nt kliimateadlane, valitsusametnik, murelik kodanik). See struktuur annab eesmärgi ja soodustab osalust juba algusest peale.
Valmistage ette uurimismaterjalid kõigile osapooltele
Korjake artikleid, andmeid ja visuaalseid abivahendeid kasvuhooneefekti kohta. Pakkuge ressursse iga vaatepunkti jaoks, et õpilased saaksid ehitada teadlikke argumente ning kasutada tõendeid arutelul.
Juhendage õpilasi avamaid väiteid koostama
Laske igal grupil või üksikisikul kirjutada selge avakõne, mis võtab kokku nende vaate. See samm tõstab enesekindlust ning aitab õpilastel korraldada oma mõtteid enne esinemist.
Juhtige arutelu ja julgustage lugupidavaid vastuseid
Toimige moderaatorina, et tagada kõigile võimalus sõna saada. Tuletage õpilastele meelde aktiivselt kuulata ning kasutada lugupidavat keelt teiste punktidele vastates. See loob turvalise ja positiivse õpikeskkonna.
Wrap up with a reflection activity
After the debate, ask students to reflect on what they learned and how their views may have changed. Use a quick write, group discussion, or exit ticket to consolidate learning and spark ongoing curiosity about climate science.
Kasvuhooneefekti mudeli kohta korduma kippuvad küsimused
What is the greenhouse effect and how does it work?
The greenhouse effect is the process where the Earth's atmosphere traps some of the Sun's energy. Solar radiation passes through the atmosphere, is absorbed by the Earth, and re-emitted as infrared radiation. Greenhouse gases absorb some of this heat, warming the atmosphere and maintaining temperatures suitable for life.
How can students model the greenhouse effect in the classroom?
Students can create a model of the greenhouse effect by drawing or constructing a diagram showing the Sun's radiation entering the atmosphere, energy absorption by Earth, and infrared radiation's interaction with greenhouse gases. Using arrows, labels, and text boxes helps illustrate each stage clearly.
Why are greenhouse gases important in the Earth's atmosphere?
Greenhouse gases are crucial because they trap heat in the atmosphere, keeping Earth's climate warm enough to support life. Without them, our planet would be too cold, but too many greenhouse gases can lead to global warming.
What are some easy ways to explain the greenhouse effect to students?
An easy way to explain the greenhouse effect is to compare it to a blanket that keeps Earth warm. Use visuals, models, or storyboards to show how sunlight enters, is absorbed, and heat is trapped by greenhouse gases.
Which greenhouse gases contribute most to global warming?
The main greenhouse gases contributing to global warming are carbon dioxide (CO₂), methane (CH₄), and nitrous oxide (N₂O). These gases absorb and re-emit infrared radiation, increasing Earth's average temperature.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kasvuhooneefekt ja Globaalne Soojenemine
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
