Tegevuste Ülevaade
Süžeediagrammi koostamine ei aita õpilastel mitte ainult süžee osi õppida, vaid see tugevdab olulisi sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjanduslikke struktuure. Õpilased saavad loo jutukaare kirjutamiseks ja illustreerimiseks täita digitaalse töölehe. Selle tegevuse käigus loovad õpilased visuaalse süžeeskeemi loo peamistest sündmustest. Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
See digitaalse töölehe näide kasutab RJ Palacio raamatut Wonder . (Vaata rohkem Wonderi tegevusi ) Siiski saab kasutada iga raamatut, taevas on piir!
Rohkem malle, mille hulgast valida, leiate siit: Plot Diagram Worksheets. Saate lisada nii palju malle, kui soovite, et õpilased saaksid teha rohkem kui ühe digitaalse töölehe, kui nad lõpetavad varakult, või eristada kõigi õpilaste vajadusi.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage raamatu jaoks visuaalne süžeeskeem.
Õpilaste juhised:
- Eraldage lugu pealkirjaks, väljapanekuks, tõusvaks tegevuseks, haripunktiks, langevaks tegevuseks ja eraldusvõimeks.
- Lisage digitaalsele töölehel tekst ja pildid, mis tähistavad olulist hetke või sündmuste kogumit iga loo komponendi jaoks, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Süžeediagrammi koostamine ei aita õpilastel mitte ainult süžee osi õppida, vaid see tugevdab olulisi sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjanduslikke struktuure. Õpilased saavad loo jutukaare kirjutamiseks ja illustreerimiseks täita digitaalse töölehe. Selle tegevuse käigus loovad õpilased visuaalse süžeeskeemi loo peamistest sündmustest. Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
See digitaalse töölehe näide kasutab RJ Palacio raamatut Wonder . (Vaata rohkem Wonderi tegevusi ) Siiski saab kasutada iga raamatut, taevas on piir!
Rohkem malle, mille hulgast valida, leiate siit: Plot Diagram Worksheets. Saate lisada nii palju malle, kui soovite, et õpilased saaksid teha rohkem kui ühe digitaalse töölehe, kui nad lõpetavad varakult, või eristada kõigi õpilaste vajadusi.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage raamatu jaoks visuaalne süžeeskeem.
Õpilaste juhised:
- Eraldage lugu pealkirjaks, väljapanekuks, tõusvaks tegevuseks, haripunktiks, langevaks tegevuseks ja eraldusvõimeks.
- Lisage digitaalsele töölehel tekst ja pildid, mis tähistavad olulist hetke või sündmuste kogumit iga loo komponendi jaoks, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Kuidas teha digitaalset töölehte joonise skeemi kohta
Kasuta digitaalsete tööriistu, et hõlbustada kaaslaste ülevaatust süžee diagrammide kohta
Julgustage õpilasi jagama oma valminud süžee diagramme klassikaaslastega digitaalplatvormi abil. Kaaslaste ülevaatus aitab õpilastel näha erinevaid vaatenurki ja süvendada nende arusaamist loo struktuurist.
Seadke selged kaaslaste ülevaatuse ootused ja juhised
Esitage õpilastele lihtsad, spetsiifilised kriteeriumid, kuidas vaadata kaaslase süžee diagrammi – näiteks kontrollida, kas loo elemendid on õigesti paigutatud ja kas pildid või tekst on selged. Selged juhised hoiavad tagasiside positiivse ja fookusega.
Näidake konstruktiivset tagasisidet koos näidetega
Demonstrige, kuidas näeb välja kasulik tagasiside, vaadates koos näidissüžee diagrammi. Kasutage lugupidavat keelt, pakkudes nii kiitust kui ka parendussoovitusi.
Korraldage paarides või väikestes gruppides kaaslaste ülevaatusseansid
Korraldage õpilased paari või väikese grupina, et vahetada digitaalset töölehte ja anda tagasisidet. Väikesed rühmad soodustavad osalust ja muudavad jagamise vähem hirmutavaks.
Juhendage õpilasi nende süžee diagrammide parandamisel tagasiside põhjal
Küsi õpilastelt, et nad vaataksid üle saadud kommentaarid ja teeksid vähemalt ühe paranduse oma diagrammile. Seda sammu väärtustab tagasisidet ning soodustab kasvuhoiakut.
Korduma kippuvad küsimused digitaalse töölehe joonise diagrammi kohta
Mis on süžee diagramm ja kuidas see aitab õpilastel lugusid mõista?
Süžee diagramm on visuaalne töövahend, mis kaardistab loo põhiosad, nagu sissejuhatus, kasvav tegevus, kulminatsioon, langus ja lahendus. See aitab õpilastel mõista lugustruktuuri ja paremini aru saada, kuidas sündmused on seotud ja kuidas narratiiv üles ehitatakse.
Kuidas kasutada digitaalset süžee diagrammi töölehte klassis?
Digitaalset süžee diagrammi töölehte kasutades määrake õpilastele lugu ja laske neil täita iga osa—pealkiri, sissejuhatus, kasvav tegevus, kulminatsioon, langus ja lahendus—tekstide ja piltidega, mis kujutavad olulisemaid sündmusi. See interaktiivne tegevus sobib igale raamatule ning toetab visuaalset õppimist.
Millised on peamised osad süžee diagrammiks, mida õpilastel tuleb tuvastada?
Põhiosad süžee diagrammist, mida õpilastel tuleb tuvastada, on: Sissejuhatus (sissejuhatus), Kasvav tegevus (pinge üles ehitavad sündmused), Võimalik pöördepunkt (kulminatsioon), Langeb tegevus (pärast kulminatsiooni toimuvad sündmused) ja Lahendus (lõpp).
Kas ma saan kasutada süžee diagrammi töölehte iga raamatu või loo puhul?
Jah, süžee diagrammi tööleht saab kasutada igale raamatule või loodusele. See on paindlik tööriist, mis aitab tugevdada narratiivi struktuuri ning on lihtne kohandada erinevate õpperühmade või lugemismaterjalide jaoks.
Millised on näpunäited digitaalsete süžee diagrammi tegevuste diferentseerimiseks erinevate vajadustega õpilastele?
Digitaalsete süžee diagrammi tegevuste diferentseerimiseks pakkuge mitmeid malle, võimaldage kasutada teksti ja pilte ning kohandada töölehtede keerukust. Pakkuge lisatuge või väljakutseid, et kõik õpilased saaksid aktiivselt osaleda ning õppida oma tasemel.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Digitaalsed Töölehed
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
