Tegevuste Ülevaade
Selle tegevuse käigus koostavad õpilased diagrammi, milles on toodud erinevad näited elementide, ühendite ja segude kohta . Teise võimalusena andke õpilastele näidete loetelu ja laske neil aine õigesse kategooriasse paigutada.
Elemendid on ained, mis on valmistatud ainult ühte tüüpi aatomist. Elementide näideteks on kuld, heelium ja raud. Pange tähele, et neid loetakse elementideks ainult siis, kui need on puhtad. Öeldakse, et 24 kilone kuldrõngas on valmistatud elemendist, kuna kõik rõnga moodustavad aatomid on kuldiaatomid. 12kt rõngas on valmistatud erinevat tüüpi aatomitest, nii et see on segu.
Ühendid on ained, mis on valmistatud kahest või enamast aatomi tüübist, mis on keemiliselt seotud. Need keemilised sidemed muudavad ühendite lagunemise keeruliseks. Ühendeid tähistatakse keemilise valemiga. Keemiline valem annab teada, millist tüüpi aatomit Kaubamärk aine ja mida vahekordades neid aatomeid leidub. Näiteks süsinikdioksiidi on keemiline valem CO 2, siis tähendab see, et ühend on valmistatud süsiniku ja hapniku aatomid vahekorras 1 süsinik kuni 2 hapnikku. Muid näiteid ühendite hulka puhast vett (H2O), keedusool (NaCl) ja metaan (CH4).
Segud on ained, mis on valmistatud kahte või enamat tüüpi elemendist või ühendist, mis pole omavahel keemiliselt seotud. Neid eraldatakse kergemini kui ühendeid. Segud võivad olla tahked, vedelad või gaasilised. Segude näideteks on merevesi, õhk ja mustus. Erinevalt ühenditest, mis on moodustatud fikseeritud elementide suhtega, võib segusid valmistada erinevate elementide või ühendite vahekordadega.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Tuvastage süžeeskeemi elementide, ühendite ja segude näited.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Märgistada kolonni Element, ühend ning segu.
- Märgistage iga rida näitega 1 , näitega 2 ja 3 .
- Elementide, ühendite ja segude kolme näite leidmiseks kasutage Internetti, raamatuid või oma teadmisi.
- Kirjutage need näited süžeeskeemi lahtrite pealkirjadesse.
- Otsige nendest näidetest pilte ja lisage need lahtrisse.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 16 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategooriad | Kõik kategooriad on korrektselt identifitseeritud. | Enamik kategooriad on korrektselt identifitseeritud. | Mõned kategooriad on korrektselt identifitseeritud. |
| Näited | On kolm õige igast kategooriast, koos piltidega. | On kaks õiget igast kategooriast, koos piltidega. | On üks õige näiteks iga kategooria, koos piltidega. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Tegevuste Ülevaade
Selle tegevuse käigus koostavad õpilased diagrammi, milles on toodud erinevad näited elementide, ühendite ja segude kohta . Teise võimalusena andke õpilastele näidete loetelu ja laske neil aine õigesse kategooriasse paigutada.
Elemendid on ained, mis on valmistatud ainult ühte tüüpi aatomist. Elementide näideteks on kuld, heelium ja raud. Pange tähele, et neid loetakse elementideks ainult siis, kui need on puhtad. Öeldakse, et 24 kilone kuldrõngas on valmistatud elemendist, kuna kõik rõnga moodustavad aatomid on kuldiaatomid. 12kt rõngas on valmistatud erinevat tüüpi aatomitest, nii et see on segu.
Ühendid on ained, mis on valmistatud kahest või enamast aatomi tüübist, mis on keemiliselt seotud. Need keemilised sidemed muudavad ühendite lagunemise keeruliseks. Ühendeid tähistatakse keemilise valemiga. Keemiline valem annab teada, millist tüüpi aatomit Kaubamärk aine ja mida vahekordades neid aatomeid leidub. Näiteks süsinikdioksiidi on keemiline valem CO 2, siis tähendab see, et ühend on valmistatud süsiniku ja hapniku aatomid vahekorras 1 süsinik kuni 2 hapnikku. Muid näiteid ühendite hulka puhast vett (H2O), keedusool (NaCl) ja metaan (CH4).
Segud on ained, mis on valmistatud kahte või enamat tüüpi elemendist või ühendist, mis pole omavahel keemiliselt seotud. Neid eraldatakse kergemini kui ühendeid. Segud võivad olla tahked, vedelad või gaasilised. Segude näideteks on merevesi, õhk ja mustus. Erinevalt ühenditest, mis on moodustatud fikseeritud elementide suhtega, võib segusid valmistada erinevate elementide või ühendite vahekordadega.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Tuvastage süžeeskeemi elementide, ühendite ja segude näited.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Märgistada kolonni Element, ühend ning segu.
- Märgistage iga rida näitega 1 , näitega 2 ja 3 .
- Elementide, ühendite ja segude kolme näite leidmiseks kasutage Internetti, raamatuid või oma teadmisi.
- Kirjutage need näited süžeeskeemi lahtrite pealkirjadesse.
- Otsige nendest näidetest pilte ja lisage need lahtrisse.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 16 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategooriad | Kõik kategooriad on korrektselt identifitseeritud. | Enamik kategooriad on korrektselt identifitseeritud. | Mõned kategooriad on korrektselt identifitseeritud. |
| Näited | On kolm õige igast kategooriast, koos piltidega. | On kaks õiget igast kategooriast, koos piltidega. | On üks õige näiteks iga kategooria, koos piltidega. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Kuidas ühendite ja segude näidete kohta
Korralda praktiline sorteerimisjaama tegevus ühendite ja segude jaoks
Seadke klassi jaama koos erinevate igapäevaste esemete (nagu sool, liiv, vesi, mündid ja suhkur)ga. Laske õpilastel füüsiliselt iga eset sorteerida tähistatud anumatesse „Element“, „Juhend“ või „Segud“. See kaasab õpilasi ning aitab neil rakendada oma teadmisi konkreetse ja meeldejääva viisi.
Mudelige sorteerimisprotsessi ühe näitega alguses
Näidake õpilastele sammu haaval, kuidas tuvastada, kas ese on element, ühend või segu. Selgitage oma mõtlemist häälega (nt „Sool sisaldab nii naatriumi kui ka kloori — see on ühend!“). See demonstratsioon protsessist seab selged ootused.
Luba õpilastel töötada paarides, arutada ja otsustada klassifikatsioone
Paar õpilasi julgustage koostööd sorteerimisel. Julgustage neid selgitada oma valikuid tõenditega sellest, mida nad on õppinud. See soodustab suhtlemist ja süvendab arusaamist.
Julgustage õpilasi tegema tõenditel põhinevaid väiteid
Paluge õpilastel põhjendada oma sorteerimist vähemalt ühe põhjusega iga ese kohta. Näiteks „Me panime suhkru ühenditesse, sest see koosneb süsinikust, vesinikust ja hapnikust, mis on seotud.“ See tugevdab kriitilist mõtlemist ning teaduslikku terminoloogiat.
Lõpeta klassiarutelu ja refleksiooniga
Vaadake tulemusi klassina. Kutsuge paare jagama oma põhjendusi, parandama võimalikke arusaamatusi ning tõstma esile peamised õppetunnid. See aitab kinnistada õpitut ning näidata õpilastele erinevaid lähenemisviise ülesandele.
Korduma kippuvad küsimused ühendite ja segude näidete kohta
Mis vahe on elementide, ühendite ja segude vahel?
Elemendid on puhtad ained, mis koosnevad ühest tüüpi aatomist. Ühendid koosnevad kahest või enamast aatomitüübist, mis on keemiliselt seotud, samas kui segud koosnevad elementidest või ühenditest, mis on füüsiliselt segatud, kuid mitte keemiliselt seotud.
Kuidas ma saan aidata õpilastel tuvastada elementide, ühendite ja segude näiteid?
Juhendage õpilasi uurima ja koostama kolm näidet iga kategooria kohta: elemendid (näiteks kuld või heelium), ühendid (näiteks vesi või sool) ja segud (näiteks õhk või merevesi). Laske neil luua tabel või storyboard, et korraldada ja visualiseerida oma leide.
Millised on lihtsad näited elementidest, ühenditest ja segudest keskkooliõpilastele?
Levinud näited hõlmavad elemente: kuld, raud, heelium; ühendeid: vesi (H2O), sool (NaCl), süsinikdioksiid (CO2); segusid: õhk, merevesi, muld.
Miks on ühendite eraldamine raskem kui segude eraldamine?
Ühendid on seotud keemiliste sideainetega, mistõttu on neid raske lagundada. Segusid saab eraldada lihtsamini, kuna nende koostisosad ei ole keemiliselt seotud.
Mis on lihtne klassi tegevus, et õpetada ühendite ja segude kohta?
Laske õpilastel koostada tabel, kus on veerud elementidele, ühenditele ja segudele. Julgustage neid uurima või mõtlema näidete üle, leidma pilte ja kategoriseerima iga aine. See visuaalne tegevus tugevdab arusaamist ja klassifikatsiooni oskusi.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Elemendid, Ühendid ja Segud
- AIR! • Mr Moss • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Door detail • TimShoesUntied • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Helium Tank • davidgljay • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Methane • activescience • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- pencil • ToolManTimTaylor • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salt • furtwangl • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Three • Alexandra E Rust • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Water • rrrtem • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Waters • FoolishMastermind • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
