Resumen de la Actividad
Comprender el punto de vista de un libro es algo que ayuda a los estudiantes a comprender mejor la historia y cómo el punto de vista puede diferir del narrador. Los narradores de Devolver al remitente permiten al lector ver la historia desde dos puntos de vista diferentes. Julia Álvarez eligió contar la historia desde la perspectiva de Mari y Tyler, usando capítulos alternos que dan voz tanto a la familia de México como a la familia de Vermont. Con esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico identificando las diferencias en la narración en la historia y cómo influyen en la historia . Los profesores pueden discutir la diferencia entre un narrador en primera persona y un narrador en tercera persona, así como las diferencias entre limitado y omnisciente.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico analizando el punto de vista del narrador en Devolver al remitente .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique el punto de vista de los narradores (Mari y Tyler) de Devolver al remitente.
- En 1 a 3 celdas, use evidencia del texto para describir el punto de vista del narrador.
- Agregue personajes, escenas y elementos apropiados para ilustrar sus puntos.
- Escribe una descripción para cada celda.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
| Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
| Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
Resumen de la Actividad
Comprender el punto de vista de un libro es algo que ayuda a los estudiantes a comprender mejor la historia y cómo el punto de vista puede diferir del narrador. Los narradores de Devolver al remitente permiten al lector ver la historia desde dos puntos de vista diferentes. Julia Álvarez eligió contar la historia desde la perspectiva de Mari y Tyler, usando capítulos alternos que dan voz tanto a la familia de México como a la familia de Vermont. Con esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico identificando las diferencias en la narración en la historia y cómo influyen en la historia . Los profesores pueden discutir la diferencia entre un narrador en primera persona y un narrador en tercera persona, así como las diferencias entre limitado y omnisciente.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico analizando el punto de vista del narrador en Devolver al remitente .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique el punto de vista de los narradores (Mari y Tyler) de Devolver al remitente.
- En 1 a 3 celdas, use evidencia del texto para describir el punto de vista del narrador.
- Agregue personajes, escenas y elementos apropiados para ilustrar sus puntos.
- Escribe una descripción para cada celda.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
| Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
| Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
Consejos sobre el punto de vista en la respuesta al remitente
How to Facilitate a Class Debate on Character Perspectives in Return to Sender
Encourage critical thinking and active participation by organizing a debate where students represent different characters' points of view from the novel. This activity deepens understanding of narrative perspective.
Choose key scenes for debate preparation
Select important scenes where characters' perspectives clearly differ. Highlight moments of conflict or misunderstanding to spark thoughtful discussion.
Assign students to character roles
Divide students into small groups and assign each group a character, such as Mari, Tyler, or another significant figure. Encourage empathy by having them 'step into' their character's shoes.
Guide students to gather textual evidence
Instruct each group to find quotes or passages that support their character’s perspective. This promotes close reading and evidence-based reasoning.
Hold the debate and moderate respectfully
Facilitate the class debate, reminding students to listen actively and respond respectfully to differing viewpoints. Emphasize using text evidence in their arguments.
Reflect on how perspectives shape understanding
After the debate, lead a brief reflection discussing how exploring multiple points of view enriches comprehension of the story and its themes.
Preguntas frecuentes sobre el punto de vista en la respuesta al remitente
¿Cuál es el punto de vista en "Devolver al remitente" de Julia Alvarez?
"Devolver al remitente" utiliza un punto de vista dual, alternando entre Mari y Tyler. Cada narrador comparte sus propias experiencias y perspectivas, ayudando a los lectores a entender las historias de ambas familias.
¿En qué difieren las perspectivas de Mari y Tyler en "Devolver al remitente"?
La perspectiva de Mari refleja sus experiencias como inmigrante mexicana, mientras que el punto de vista de Tyler muestra la vida en una granja en Vermont. Cada narrador destaca diferentes desafíos, moldeando cómo se desarrolla la historia.
¿Cómo puedo enseñar el punto de vista usando "Devolver al remitente"?
Haz que los estudiantes creen una historia visual comparando la narración de Mari y Tyler. Usa evidencia textual, ilustra escenas y discute cómo cada perspectiva influye en la narrativa.
¿Cuál es la diferencia entre narración en primera persona y en tercera persona?
La narración en primera persona usa "yo" o "nosotros", permitiendo a los lectores experimentar la historia a través de los ojos de un personaje. La narración en tercera persona usa "él," "ella" o "ellos," y puede ser limitada (pensamientos de un personaje) u omnisciente (pensamientos de todos los personajes).
¿Por qué es importante entender el punto de vista en las lecciones de literatura de secundaria?
Comprender el punto de vista ayuda a los estudiantes a analizar las motivaciones de los personajes, reconocer sesgos y entender cómo la narración moldea la historia. Desarrolla habilidades críticas de lectura fundamentales para el éxito en secundaria.
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Devolver al Remitente
Esta Actividad es Parte de Muchas Guías Para Maestros
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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