Resumen de la Actividad
Actividad Incluye: vocabulario intermedio, pronombre de objetos indirectos
Los verbos dar y ver tienen las mismas terminaciones pretéritas españolas y por lo tanto comparten una categoría de verbo pretérito. Ambos usan las terminaciones regulares -ER / -IR pero sin los acentos. Para este storyboard, los alumnos deben conjugar ambos verbos en cada celda. Pueden codificar en color cada verbo para diferenciarlos. Los siguientes estudiantes escribirán una oración original usando uno de los dos verbos. La escena debe ilustrar su oración, y el estudiante debe señalar cuál de los dos verbos conjugados fue utilizado. El guión gráfico del modelo sólo incluye células para las formas yo, tú y él , pero los estudiantes también deben completar las células para las formas nosotros, vosotros y ellos .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Actividad Incluye: vocabulario intermedio, pronombre de objetos indirectos
Los verbos dar y ver tienen las mismas terminaciones pretéritas españolas y por lo tanto comparten una categoría de verbo pretérito. Ambos usan las terminaciones regulares -ER / -IR pero sin los acentos. Para este storyboard, los alumnos deben conjugar ambos verbos en cada celda. Pueden codificar en color cada verbo para diferenciarlos. Los siguientes estudiantes escribirán una oración original usando uno de los dos verbos. La escena debe ilustrar su oración, y el estudiante debe señalar cuál de los dos verbos conjugados fue utilizado. El guión gráfico del modelo sólo incluye células para las formas yo, tú y él , pero los estudiantes también deben completar las células para las formas nosotros, vosotros y ellos .
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Pretérito Español
Testimonios

“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa

“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial

“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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