Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes usarán un mapa de araña para detallar y explicar cuatro o más extractos, directamente de la Declaración de Independencia . A través del amplio y detallado tipo de celda dentro del guión gráfico, los estudiantes organizarán los extractos y crearán una interpretación visual. Los estudiantes podrán explicar y analizar cada extracto del documento. Esto obligará a los estudiantes a leer el documento literalmente y poner las palabras de los documentos en su propio idioma.
| Extracto | Análisis |
|---|---|
| "Consideramos que estas verdades son evidentes, que todos los hombres son creados iguales ... con ciertos Derechos inalienables, que entre estos están la Vida, la Libertad y la búsqueda de la Felicidad". | Este extracto es uno de los más reconocibles en el idioma inglés. Declara que todos los hombres nacen con derechos naturales, incluida la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad. La declaración se extenderá fuera de esto, indicando cómo estos derechos fueron violados por Gran Bretaña. | "La historia del actual Rey de Gran Bretaña es una historia de repetidas lesiones y usurpaciones, que tienen como objeto directo el establecimiento de una tiranía absoluta sobre estos Estados". | Este extracto establece las connotaciones y sentimientos negativos hacia el rey Jorge III por parte de los colonos. Sus repetidas "lesiones y usurpaciones" contra ellos les han impedido directamente llevar las vidas que han deseado. Por lo tanto, es un gobernante tirano e injusto. |
| "Cada vez que cualquier forma de gobierno se convierte en destructiva de estos fines, es el derecho del pueblo alterarlo o abolirlo e instituir un nuevo gobierno ..." | Este extracto declara que si un gobierno no funciona, es el derecho de la gente cambiarlo o deshacerse de él. Esto significa que debido a que el gobierno monárquico de Gran Bretaña está causando la opresión, los colonos tienen el derecho de derrocarlo y crear un nuevo gobierno mejor. |
| "Nosotros, por lo tanto, los Representantes de los Estados Unidos de América ... Que estas Colonias unidas son, y por derecho deben ser Estados libres e independientes ..." | Este extracto es un ejemplo literal dentro de la Declaración que declara libertad e independencia. Debido a las repetidas lesiones y la naturaleza opresiva contra las colonias, Estados Unidos debe ser libre. Esto es para asegurar que dicten sus vidas, no Gran Bretaña. |
Actividad extendida
Haga que los estudiantes seleccionen cuatro o más extractos de la Declaración de los Derechos del Hombre de Francia, utilizando un guión gráfico similar en forma de araña. Los estudiantes deben intentar nuevamente hacer comparaciones desde una perspectiva contextual, identificando un lenguaje o ideas similares. Los estudiantes deben conectar estas ideas con la de la Declaración y la Revolución Americana.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico analizando cuatro extractos de la Declaración de Independencia .
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, ingrese una breve cita de la Declaración.
- En los cuadros de descripción, escribe una breve paráfrasis que explique lo que significa el extracto con tus propias palabras.
- Cree una ilustración para cada cita, utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes usarán un mapa de araña para detallar y explicar cuatro o más extractos, directamente de la Declaración de Independencia . A través del amplio y detallado tipo de celda dentro del guión gráfico, los estudiantes organizarán los extractos y crearán una interpretación visual. Los estudiantes podrán explicar y analizar cada extracto del documento. Esto obligará a los estudiantes a leer el documento literalmente y poner las palabras de los documentos en su propio idioma.
| Extracto | Análisis |
|---|---|
| "Consideramos que estas verdades son evidentes, que todos los hombres son creados iguales ... con ciertos Derechos inalienables, que entre estos están la Vida, la Libertad y la búsqueda de la Felicidad". | Este extracto es uno de los más reconocibles en el idioma inglés. Declara que todos los hombres nacen con derechos naturales, incluida la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad. La declaración se extenderá fuera de esto, indicando cómo estos derechos fueron violados por Gran Bretaña. | "La historia del actual Rey de Gran Bretaña es una historia de repetidas lesiones y usurpaciones, que tienen como objeto directo el establecimiento de una tiranía absoluta sobre estos Estados". | Este extracto establece las connotaciones y sentimientos negativos hacia el rey Jorge III por parte de los colonos. Sus repetidas "lesiones y usurpaciones" contra ellos les han impedido directamente llevar las vidas que han deseado. Por lo tanto, es un gobernante tirano e injusto. |
| "Cada vez que cualquier forma de gobierno se convierte en destructiva de estos fines, es el derecho del pueblo alterarlo o abolirlo e instituir un nuevo gobierno ..." | Este extracto declara que si un gobierno no funciona, es el derecho de la gente cambiarlo o deshacerse de él. Esto significa que debido a que el gobierno monárquico de Gran Bretaña está causando la opresión, los colonos tienen el derecho de derrocarlo y crear un nuevo gobierno mejor. |
| "Nosotros, por lo tanto, los Representantes de los Estados Unidos de América ... Que estas Colonias unidas son, y por derecho deben ser Estados libres e independientes ..." | Este extracto es un ejemplo literal dentro de la Declaración que declara libertad e independencia. Debido a las repetidas lesiones y la naturaleza opresiva contra las colonias, Estados Unidos debe ser libre. Esto es para asegurar que dicten sus vidas, no Gran Bretaña. |
Actividad extendida
Haga que los estudiantes seleccionen cuatro o más extractos de la Declaración de los Derechos del Hombre de Francia, utilizando un guión gráfico similar en forma de araña. Los estudiantes deben intentar nuevamente hacer comparaciones desde una perspectiva contextual, identificando un lenguaje o ideas similares. Los estudiantes deben conectar estas ideas con la de la Declaración y la Revolución Americana.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico analizando cuatro extractos de la Declaración de Independencia .
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, ingrese una breve cita de la Declaración.
- En los cuadros de descripción, escribe una breve paráfrasis que explique lo que significa el extracto con tus propias palabras.
- Cree una ilustración para cada cita, utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Consejos prácticos sobre el análisis de extractos de la Declaración de Independencia
¿Cómo hacer que el Análisis de Fuentes Primarias sea accesible para estudiantes más jóvenes?
Adapta la actividad de análisis de extractos para grados 2–8 seleccionando extractos más cortos y sencillos, y proporcionando definiciones para el vocabulario difícil. Usa pistas visuales como íconos o imágenes para ayudar a los estudiantes a conectar ideas con el contexto histórico y fomenta que expresen su comprensión mediante dibujos o frases cortas.
Modelar el análisis de un extracto histórico con estrategias de pensar en voz alta
Demuestra cómo desglosar un extracto de la Declaración leyendo en voz alta y verbalizando tu proceso de pensamiento. Pausa para definir palabras complicadas, resumir el significado y conectar con la vida de los estudiantes. Esto ayuda a que aprendan análisis crítico de manera apoyada y paso a paso.
Guiar a los estudiantes para parafrasear usando organizadores gráficos
Proporciona un organizador gráfico simple para que los estudiantes registren el extracto original, palabras desconocidas y su propia versión parafraseada. Anima a los estudiantes a usar sus propias palabras y comparar con sus compañeros para fortalecer la confianza y la comprensión.
Facilitar discusiones en pequeños grupos para profundizar la comprensión
Organiza a los estudiantes en pequeños grupos para compartir y discutir sus parafrases e ilustraciones. Motívalos con preguntas guía y fomenta una escucha respetuosa. Esta colaboración aumenta el pensamiento crítico y el compromiso.
Incorporar evaluación rápida para verificar la comprensión
Utiliza una tarjeta de salida, un cuestionario corto o una revisión verbal donde los estudiantes expliquen el significado de un extracto con sus propias palabras. Supervisa para detectar malentendidos y proporciona retroalimentación para reforzar el aprendizaje.
Preguntas frecuentes sobre el análisis de fragmentos de la Declaración de Independencia
¿Qué es un análisis de extractos de la Declaración de Independencia?
Un análisis de extractos de la Declaración de Independencia implica seleccionar pasajes clave del documento y explicar su significado, contexto y importancia. Esto ayuda a los estudiantes a comprender mejor las intenciones de los Padres Fundadores y los principios detrás de la independencia estadounidense.
¿Cómo puedo enseñar a los estudiantes a analizar extractos de la Declaración de Independencia?
Para enseñar análisis de extractos, haz que elijan citas importantes, parafraseen su significado con sus propias palabras y creen representaciones visuales (como un mapa de araña). Este proceso profundiza la comprensión al fomentar una lectura cercana e interpretación.
¿Cuáles son algunos extractos clave de la Declaración de Independencia en los que enfocarse?
Los extractos clave incluyen: "Todos los hombres son creados iguales... vida, libertad y la búsqueda de la felicidad," críticas al rey Jorge III, el derecho del pueblo a modificar o abolir el gobierno y la declaración formal de independencia.
¿Qué es un mapa de araña y cómo ayuda con el análisis de extractos?
Un mapa de araña es un organizador gráfico donde una idea central se ramifica hacia conceptos relacionados. Para el análisis de extractos, los estudiantes usan un mapa de araña para conectar visualmente los extractos con sus explicaciones e ilustraciones, organizando claramente sus pensamientos.
¿Cómo se comparan la Declaración de Independencia y la Declaración de los Derechos del Hombre de Francia?
Ambos documentos enfatizan los derechos naturales y la idea de que el gobierno debe proteger estos derechos. Compararlos ayuda a los estudiantes a ver principios compartidos de la Ilustración y cómo las ideas revolucionarias se difundieron entre naciones.
Más Storyboard That Actividades
La Declaración de Independencia
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
