Resumen de la Actividad
Recurriendo a la idea de una frontera estadounidense a 54 ° 40 'de latitud norte, los estadounidenses estaban dispuestos a luchar contra Gran Bretaña por la zona pantanosa y boscosa. Sin embargo, con la guerra en México, muchos se sintieron aliviados cuando se evitó el conflicto durante las negociaciones. Estados Unidos pronto descubrió que la idea del destino manifiesto se había realizado plenamente cuando su territorio se extendía oficialmente hasta el Océano Pacífico.
Usando un mapa de araña , los estudiantes ilustrarán las 5 Ws de América adquiriendo el Territorio de Oregon . Al detallar los principales puntos de conflicto con Gran Bretaña, y con Estados Unidos al borde de la guerra, los estudiantes analizarán y explicarán cómo Estados Unidos adquirió pacíficamente lo que ahora es el noroeste de los Estados Unidos continentales.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes usen un mapa de araña para detallar más un estado presente en el territorio del Noroeste. Los estudiantes deben enfocarse en economía, funciones, poblaciones, comercio, etc. para expandir lo que el área significa en la actualidad en Estados Unidos. Utilice la actividad de las 5 W para permitir a los estudiantes comparar y contrastar el camino desde la adquisición territorial hasta la estadidad.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un análisis 5W de la adquisición del Territorio de Oregón: quién, qué, cuándo, dónde y por qué.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En el cuadro de título de cada celda, escriba Quién, Qué, Cuándo, Dónde y Por qué.
- En las descripciones, responda la pregunta.
- Cree una imagen para cada celda con escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Recurriendo a la idea de una frontera estadounidense a 54 ° 40 'de latitud norte, los estadounidenses estaban dispuestos a luchar contra Gran Bretaña por la zona pantanosa y boscosa. Sin embargo, con la guerra en México, muchos se sintieron aliviados cuando se evitó el conflicto durante las negociaciones. Estados Unidos pronto descubrió que la idea del destino manifiesto se había realizado plenamente cuando su territorio se extendía oficialmente hasta el Océano Pacífico.
Usando un mapa de araña , los estudiantes ilustrarán las 5 Ws de América adquiriendo el Territorio de Oregon . Al detallar los principales puntos de conflicto con Gran Bretaña, y con Estados Unidos al borde de la guerra, los estudiantes analizarán y explicarán cómo Estados Unidos adquirió pacíficamente lo que ahora es el noroeste de los Estados Unidos continentales.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes usen un mapa de araña para detallar más un estado presente en el territorio del Noroeste. Los estudiantes deben enfocarse en economía, funciones, poblaciones, comercio, etc. para expandir lo que el área significa en la actualidad en Estados Unidos. Utilice la actividad de las 5 W para permitir a los estudiantes comparar y contrastar el camino desde la adquisición territorial hasta la estadidad.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un análisis 5W de la adquisición del Territorio de Oregón: quién, qué, cuándo, dónde y por qué.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En el cuadro de título de cada celda, escriba Quién, Qué, Cuándo, Dónde y Por qué.
- En las descripciones, responda la pregunta.
- Cree una imagen para cada celda con escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Instrucciones sobre la adquisición del territorio de Oregón en 1846
¿Cómo liderar un debate en clase sobre la adquisición del territorio de Oregón?
Involucra a los estudiantes en un debate estructurado para profundizar la comprensión de la adquisición del territorio de Oregón. Esta actividad fomenta el pensamiento crítico y ayuda a los estudiantes a ver la historia desde múltiples perspectivas.
Asignar equipos para representar a Estados Unidos y Gran Bretaña.
Divide tu clase en dos grupos—uno para Estados Unidos, otro para Gran Bretaña. Esto prepara el escenario para explorar ambos lados de la negociación histórica.
Proporcionar a los estudiantes materiales de investigación.
Distribuye fuentes primarias, mapas y extractos del libro de texto sobre la disputa del territorio de Oregón. Ofrece preguntas guía para ayudar a los estudiantes a centrarse en los eventos y argumentos clave.
Hacer que los equipos desarrollen declaraciones de apertura.
Pide a cada grupo que prepare una declaración breve que describa la posición y los objetivos de su nación. Esto desarrolla habilidades esenciales en escritura persuasiva y análisis histórico.
Moderar el debate y fomentar réplicas respetuosas.
Facilita el debate alternando entre los equipos para argumentos y réplicas. Guía a los estudiantes para que utilicen evidencia y mantengan el respeto, fomentando un ambiente de aprendizaje positivo.
Reflect on the negotiation and outcomes.
Lead a class discussion about how peaceful negotiation shaped the territory’s future. Encourage students to connect historical decisions to present-day diplomacy.
Preguntas frecuentes sobre la adquisición del territorio de Oregón en 1846
¿Cuál fue la importancia de la adquisición del Territorio de Oregón en 1846?
La adquisición del Territorio de Oregón en 1846 fue significativa porque extendió las fronteras de Estados Unidos hasta el Océano Pacífico, cumplió con la idea de Destino Manifiesto y resolvió pacíficamente una disputa territorial importante con Gran Bretaña. Esta expansión sentó las bases para futuros estados en el Noroeste.
¿Cómo adquirieron Estados Unidos el Territorio de Oregón sin ir a la guerra?
Estados Unidos adquirieron el Territorio de Oregón mediante negociaciones diplomáticas con Gran Bretaña, evitando la guerra al acordar establecer la frontera en el paralelo 49. La guerra en curso con México hizo que los estadounidenses anhelaran una resolución pacífica, lo que llevó al Tratado de Oregón de 1846.
¿Cuáles son las 5 Ws de la lección sobre la adquisición del Territorio de Oregón para los estudiantes?
Las 5 Ws para la adquisición del Territorio de Oregón son: Quién: Estados Unidos y Gran Bretaña; Qué: Adquisición pacífica de tierra; Cuándo: 1846; Dónde: Noroeste del Pacífico; Por qué: Destino Manifiesto y expansión hacia el oeste.
¿Cómo pueden los estudiantes usar un mapa de araña para analizar la adquisición del Territorio de Oregón?
Los estudiantes pueden usar un mapa de araña para organizar las 5 Ws (Quién, Qué, Cuándo, Dónde, Por qué) de la adquisición del Territorio de Oregón. Crean una idea central con ramas para cada W, agregando detalles clave e imágenes para explicar visualmente el evento.
¿Qué actividad en el aula puede ser atractiva para enseñar sobre la adquisición del Territorio de Oregón?
Una actividad atractiva es que los estudiantes creen un mapa de araña de las 5 Ws sobre la adquisición del Territorio de Oregón. Responden qué, quién, cuándo, dónde y por qué, ilustran cada punto y comparan el evento histórico con un estado actual del Noroeste.
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“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
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