Resumen de la Actividad
Al leer una memoria, a menudo hay palabras históricamente relevantes que los estudiantes pueden no conocer, pero con las que tendrán que familiarizarse para comprender mejor la narrativa. En El niño de la caja de madera , hay muchos términos de vocabulario que pertenecen a la historia del Holocausto. Además, el autor incluye algunas palabras no académicas más difíciles para contar su historia. Para esta actividad, los estudiantes identificarán 3 términos y crearán un mapa de araña definiendo e ilustrando sus significados .
Ejemplos de vocabulario de El niño de la caja de madera
- Noche de vidrios rotos
- Heder
- Ferviente
- Persecucion
- Evitar
- Manchado de barro
- Refugiado
- Impunidad
- Deportación
- nazi
- Shabat
- Estrella de David
- Inadecuado
- Campo de concentración
- Gestapo
- Saqueado
- Ghetto
- Desalojado
- ario
- Confiscar
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que defina e ilustre el vocabulario de El niño en la caja de madera para demostrar su comprensión.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, identifique los términos clave que ha elegido.
- En los cuadros de descripción, escriba la definición del término.
- Cree una ilustración para cada término utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: Debe tener 3 términos, definiciones correctas e ilustraciones apropiadas para cada uno que demuestren su comprensión de las palabras.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Definición | La definición es correcta. | La definición es parcialmente correcta. | La definición es incorrecta. |
| Visualizaciones | Las celdas del guión gráfico ilustran claramente el significado de las palabras del vocabulario. | Las celdas del guión gráfico se relacionan con el significado de las palabras del vocabulario, pero son difíciles de entender. | Las celdas del guión gráfico no se relacionan claramente con el significado de las palabras del vocabulario. |
Resumen de la Actividad
Al leer una memoria, a menudo hay palabras históricamente relevantes que los estudiantes pueden no conocer, pero con las que tendrán que familiarizarse para comprender mejor la narrativa. En El niño de la caja de madera , hay muchos términos de vocabulario que pertenecen a la historia del Holocausto. Además, el autor incluye algunas palabras no académicas más difíciles para contar su historia. Para esta actividad, los estudiantes identificarán 3 términos y crearán un mapa de araña definiendo e ilustrando sus significados .
Ejemplos de vocabulario de El niño de la caja de madera
- Noche de vidrios rotos
- Heder
- Ferviente
- Persecucion
- Evitar
- Manchado de barro
- Refugiado
- Impunidad
- Deportación
- nazi
- Shabat
- Estrella de David
- Inadecuado
- Campo de concentración
- Gestapo
- Saqueado
- Ghetto
- Desalojado
- ario
- Confiscar
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que defina e ilustre el vocabulario de El niño en la caja de madera para demostrar su comprensión.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, identifique los términos clave que ha elegido.
- En los cuadros de descripción, escriba la definición del término.
- Cree una ilustración para cada término utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: Debe tener 3 términos, definiciones correctas e ilustraciones apropiadas para cada uno que demuestren su comprensión de las palabras.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Definición | La definición es correcta. | La definición es parcialmente correcta. | La definición es incorrecta. |
| Visualizaciones | Las celdas del guión gráfico ilustran claramente el significado de las palabras del vocabulario. | Las celdas del guión gráfico se relacionan con el significado de las palabras del vocabulario, pero son difíciles de entender. | Las celdas del guión gráfico no se relacionan claramente con el significado de las palabras del vocabulario. |
Cómo aprender vocabulario sobre El niño en la caja de madera
¿Cómo introducir el contexto histórico para los términos de vocabulario?
Proporcione información de fondo antes de que los estudiantes encuentren términos desafiantes. Esto ayuda a los estudiantes a conectar el vocabulario con eventos reales y comprender mejor por qué estas palabras son importantes en la memoria.
Seleccione un breve y cautivador fragmento de video sobre el Holocausto
Elija un video breve y apropiado para la edad que presente la época y los eventos clave relacionados con el libro. Esto establece la escena y proporciona contexto visual para palabras desconocidas.
Facilite una lluvia de ideas en clase sobre conocimientos previos
Pregunte a los estudiantes qué saben ya sobre el Holocausto y el vocabulario relacionado. Registrar sus ideas en la pizarra ayuda a activar el conocimiento previo y involucrar a los estudiantes desde el principio.
Crear gráficos ancla para términos clave juntos
Trabaje en clase para hacer gráficos ancla de las palabras principales de vocabulario. Muestre la palabra, una definición sencilla, una imagen y un dato histórico. Exhiba estos para referencia continua y apoyo.
Anime a los estudiantes a conectar las palabras con experiencias personales
Invite a los estudiantes a compartir momentos en los que han encontrado palabras o situaciones similares. Hacer conexiones personales ayuda a que el vocabulario sea más significativo y memorable.
Preguntas frecuentes sobre el vocabulario de El niño en la caja de madera
¿Cuáles son algunas palabras de vocabulario importantes de El niño en la caja de madera?
El niño en la caja de madera incluye vocabulario clave como Noche de Cristal, herido, persecución, deportación, campo de concentración, Gestapo, gueto, ario y Estrella de David. Estos términos ayudan a los estudiantes a comprender el contexto histórico del relato y los hechos del Holocausto.
¿Cómo puedo enseñar vocabulario de El niño en la caja de madera de manera efectiva?
Utiliza actividades visuales como mapas de araña o tableros de vocabulario con historia donde los estudiantes definen, ilustran y explican cada término. Este enfoque aumenta la comprensión y ayuda a los estudiantes a relacionar las palabras con el contexto del relato.
¿Qué es un mapa de araña y cómo ayuda a aprender vocabulario?
Un mapa de araña es un organizador gráfico que coloca una palabra principal en el centro, con definiciones, ejemplos e ilustraciones que se ramifican. Ayuda a los estudiantes a profundizar su comprensión y a recordar nuevos vocabularios haciendo conexiones visuales.
¿Por qué es importante aprender términos relacionados con el Holocausto en relatos como El niño en la caja de madera?
Aprender vocabulario relacionado con el Holocausto es esencial para comprender las experiencias y el contexto histórico en relatos como El niño en la caja de madera. Estos términos dan a los estudiantes una idea de los eventos, emociones y desafíos enfrentados por el autor y otros durante ese tiempo.
¿Qué es un ejemplo de una tarea de historia de vocabulario para este relato?
Los estudiantes eligen tres términos clave del relato, los definen con sus propias palabras y crean una ilustración para cada término usando personajes o escenas del libro. Esta tarea ayuda a los estudiantes a interactuar con el texto y demostrar su comprensión de forma visual y escrita.
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El Niño de la Caja de Madera
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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