Resumen de la Actividad
Aunque las líneas de tiempo se utilizan principalmente en lecciones de historia, pueden ser extremadamente útiles cuando se trata de ficción histórica o memorias, como Boy on the Wooden Box . Leon Leyson solía considerar su infancia como "idílica" hasta que los nazis ocuparon Polonia y cambiaron el mundo como él lo conocía. Para esta actividad, los estudiantes crearán una cronología de la vida de Leyson, incluidas descripciones e ilustraciones de cada evento importante .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una línea de tiempo de los principales eventos que tuvieron lugar en la vida de Leon Leyson.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de descripción, escriba un breve resumen de cada evento.
- Cree una ilustración para cada celda usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen de la Actividad
Aunque las líneas de tiempo se utilizan principalmente en lecciones de historia, pueden ser extremadamente útiles cuando se trata de ficción histórica o memorias, como Boy on the Wooden Box . Leon Leyson solía considerar su infancia como "idílica" hasta que los nazis ocuparon Polonia y cambiaron el mundo como él lo conocía. Para esta actividad, los estudiantes crearán una cronología de la vida de Leyson, incluidas descripciones e ilustraciones de cada evento importante .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una línea de tiempo de los principales eventos que tuvieron lugar en la vida de Leon Leyson.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de descripción, escriba un breve resumen de cada evento.
- Cree una ilustración para cada celda usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Cómo saber sobre la infancia de Leon Leyson
Incorpora fuentes primarias para enriquecer tu lección sobre la línea de tiempo
Da vida a la historia añadiendo fotos auténticas, cartas o artefactos relacionados con la vida de Leon Leyson. Esto ayuda a los estudiantes a conectarse emocionalmente y hace que el aprendizaje sea más significativo.
Selecciona fuentes primarias apropiadas para la edad
Elige imágenes, extractos o artefactos que sean adecuados para el nivel de grado y la madurez emocional de tus estudiantes. Previsualiza todos los materiales para asegurarte de que sean relevantes y sensibles.
Guía a los estudiantes en analizar las fuentes
Haz preguntas guía como, “¿Qué nos dice esta foto sobre la experiencia de Leon?” o “¿Cómo agrega esta carta a nuestra comprensión?” Esto desarrolla pensamiento crítico y empatía.
Haz que los estudiantes integren las fuentes en su línea de tiempo
Permite que los estudiantes agreguen imágenes, citas o notas breves de las fuentes primarias directamente en su línea de tiempo. Esto proporciona contexto y profundiza su comprensión de cada evento.
Facilita una discusión en clase sobre el impacto
Finaliza discutiendo cómo el uso de fuentes primarias cambió las perspectivas de los estudiantes sobre la vida de Leon Leyson. Fomenta compartir ideas para promover una comunidad de aula reflexiva.
Preguntas frecuentes sobre la infancia de León Leyson
What are the major events in Leon Leyson's childhood?
Leon Leyson's childhood was marked by an idyllic early life in Poland, followed by major upheaval after the Nazi occupation. Key events include his family's move to Krakow, life in the Jewish ghetto, working in Oskar Schindler's factory, and his survival of the Holocaust, all of which are detailed in The Boy on the Wooden Box.
How can students create a timeline of Leon Leyson's life?
Students can create a timeline by identifying major events in Leon Leyson's life, writing brief descriptions for each, and illustrating them with relevant scenes or characters. Using digital tools or paper, each event should be placed in chronological order to visualize Leyson's journey.
Why is making a timeline helpful for understanding historical memoirs like The Boy on the Wooden Box?
Creating a timeline helps students visualize the sequence and impact of events, making it easier to understand complex historical memoirs like The Boy on the Wooden Box. It connects personal stories to broader historical contexts and deepens comprehension.
What tools or templates can teachers use for timeline activities in class?
Teachers can use online timeline makers, printable templates, or platforms like Storyboard That to help students create engaging timelines. These tools often allow for the addition of descriptions and illustrations for each event, making the activity interactive and visual.
What are some tips for illustrating key moments from Leon Leyson's story?
When illustrating key moments, focus on important scenes, emotions, and historical details. Encourage students to use symbols or color to represent themes like hope or danger, and to refer to specific passages in The Boy on the Wooden Box for accuracy and inspiration.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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