Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos en The Wish Giver . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual para The Wish Giver .
Instrucciones para el estudiante:
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos en The Wish Giver . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual para The Wish Giver .
Instrucciones para el estudiante:
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de consejos prácticos sobre El dador de deseos
Involucra a los estudiantes con una extensión de escritura creativa usando "El que Da el Deseo"
Fomentar la creatividad a través de la escritura permite a los estudiantes profundizar en su comprensión del texto y conectarse personalmente con sus temas.
Anima a los estudiantes a escribir su propio deseo y sus consecuencias inesperadas
Pide a cada estudiante que imagine un deseo que podría hacer si tuviera la oportunidad, y luego describa un giro inesperado o consecuencia que sigue—como los personajes en "El que Da el Deseo".
Guía a los estudiantes para que elaboren un esquema de su historia con un mini diagrama de la trama
Anima a los estudiantes a organizar sus ideas trazando un simple diagrama de la trama con Exposición, Acción Ascendente, Clímax, Acción Descendente y Resolución para su historia de deseo.
Apoya a los estudiantes mientras escriben e ilustran sus narrativas
Invita a los estudiantes a escribir su cuento corto y crear una ilustración que visualice el momento clave o la consecuencia de su deseo.
Facilita una sesión de intercambio para que los estudiantes presenten sus historias
Permite que los estudiantes compartan sus historias y obras de arte con sus compañeros, fomentando discusión sobre las decisiones y resultados.
Preguntas frecuentes sobre el resumen de El dador de deseos
¿Qué es un diagrama de la trama para The Wish Giver?
Un diagrama de la trama para The Wish Giver es una herramienta visual que describe los eventos principales de la historia, incluyendo la exposición, el aumento de la acción, el clímax, la caída de la acción y la resolución. Ayuda a los estudiantes a entender cómo se desarrolla la narrativa e identificar puntos clave en la novela.
¿Cómo puedo crear un diagrama visual de la trama para The Wish Giver?
Para crear un diagrama visual de la trama para The Wish Giver, divide la historia en seis partes: Título, Exposición, Aumento de la acción, Clímax, Caída de la acción y Resolución. Para cada parte, dibuja una escena o usa imágenes para representar los eventos principales y luego escribe una breve descripción explicando cada paso en el diagrama.
¿Cuáles son los eventos principales en la trama de The Wish Giver?
Los eventos principales de The Wish Giver incluyen la introducción de los personajes principales y el escenario (Exposición), la concesión de deseos (Aumento de la acción), las consecuencias de esos deseos (Clímax), los personajes enfrentando los resultados (Caída de la acción) y las lecciones finales aprendidas (Resolución).
¿Por qué es útil hacer un diagrama de la trama para entender The Wish Giver?
Hacer un diagrama de la trama ayuda a los estudiantes a desglosar y visualizar la estructura de la historia, facilitando la identificación de eventos importantes, la comprensión de las decisiones de los personajes y cómo se desarrolla la trama de principio a fin.
¿Qué debo incluir en cada sección del diagrama de la trama para The Wish Giver?
Para cada sección, incluye: Título (el nombre del libro), Exposición (escenario y personajes), Aumento de la acción (eventos previos al conflicto principal), Clímax (el punto de inflexión), Caída de la acción (eventos después del clímax) y Resolución (cómo termina la historia).
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El Dador de Deseos
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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