Resumen de la Actividad
Después de estudiar el Ferrocarril Transcontinental, los estudiantes pueden mostrar sus conocimientos sobre su ruta, las principales empresas involucradas y las ciudades desde las que viajó creando un mapa. Pueden usar la plantilla proporcionada o comenzar con un guión gráfico en blanco. Los estudiantes deben incluir una clave con símbolos para indicar características importantes del ferrocarril determinadas por el maestro como ciudades, estados, rutas, características físicas, etc. En este ejemplo se incluyen los siguientes: la ruta del ferrocarril del Pacífico central, el ferrocarril de Union Pacific ruta, Omaha, Nebraska, Promontory Point, Utah, Sacramento, California y las montañas de Sierra Nevada.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un mapa sobre el ferrocarril transcontinental.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Con la plantilla de póster, cree un mapa de la ruta del ferrocarril transcontinental. Incluya las principales ciudades, características físicas y las dos principales empresas.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Ilustraciones | Las ilustraciones utilizan escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la tarea. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Después de estudiar el Ferrocarril Transcontinental, los estudiantes pueden mostrar sus conocimientos sobre su ruta, las principales empresas involucradas y las ciudades desde las que viajó creando un mapa. Pueden usar la plantilla proporcionada o comenzar con un guión gráfico en blanco. Los estudiantes deben incluir una clave con símbolos para indicar características importantes del ferrocarril determinadas por el maestro como ciudades, estados, rutas, características físicas, etc. En este ejemplo se incluyen los siguientes: la ruta del ferrocarril del Pacífico central, el ferrocarril de Union Pacific ruta, Omaha, Nebraska, Promontory Point, Utah, Sacramento, California y las montañas de Sierra Nevada.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un mapa sobre el ferrocarril transcontinental.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Con la plantilla de póster, cree un mapa de la ruta del ferrocarril transcontinental. Incluya las principales ciudades, características físicas y las dos principales empresas.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Ilustraciones | Las ilustraciones utilizan escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la tarea. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Consejos sobre el mapa del Ferrocarril Transcontinental
¿Cómo integrar hechos sobre el Ferrocarril Transcontinental en una actividad de línea de tiempo?
Involucra a los estudiantes pidiéndoles que investiguen y coloquen en una línea de tiempo los eventos clave del Ferrocarril Transcontinental. Este enfoque ayuda a los estudiantes a conectar fechas, hitos y la importancia de cada evento en el proyecto general.
Asignar roles de investigación específicos a los estudiantes
Divide a tu clase para que cada grupo o individuo se enfoque en investigar un aspecto principal, como una empresa, ciudad o punto de referencia. Esto hace que el proyecto sea colaborativo y garantiza una cobertura completa de cada tema.
Seleccionar recursos confiables para la investigación
Proporciona una lista de libros, sitios web y videos confiables sobre el Ferrocarril Transcontinental. Esto ahorra tiempo a los estudiantes y les ayuda a encontrar información precisa y adecuada para su grado.
Modelar la creación de una entrada de línea de tiempo de ejemplo
Demuestra cómo escribir una entrada concisa e informativa usando un evento de ejemplo. Esto da a los estudiantes una plantilla clara para seguir en sus propias entradas.
Facilitar una discusión en clase sobre el impacto del ferrocarril
Dirige una conversación sobre cómo el Ferrocarril Transcontinental cambió el transporte, el comercio y la vida en los Estados Unidos. Fomentar la participación de los estudiantes profundiza la comprensión y la conexión personal con la historia.
Preguntas frecuentes sobre el mapa del Ferrocarril Transcontinental
¿Qué es un mapa del Ferrocarril Transcontinental?
Un mapa del Ferrocarril Transcontinental muestra visualmente la ruta que conecta el este y el oeste de Estados Unidos, destacando las ciudades principales, las compañías ferroviarias y las características geográficas involucradas en su construcción.
¿Cómo pueden los estudiantes crear un mapa del Ferrocarril Transcontinental para un proyecto en el aula?
Los estudiantes pueden crear un mapa del Ferrocarril Transcontinental usando una plantilla o una historia en blanco para dibujar la ruta, etiquetar las principales ciudades (como Omaha, Sacramento y Promontory Point), marcar las líneas de Central Pacific y Union Pacific, y agregar una leyenda para los símbolos que representan características importantes.
¿Qué ciudades y puntos de referencia deben incluirse en un mapa del Ferrocarril Transcontinental?
Las ciudades y puntos de referencia clave a incluir son Omaha, Nebraska, Sacramento, California, Promontory Point, Utah, y características físicas importantes como las Montañas de Sierra Nevada, así como las rutas de los ferrocarriles Central Pacific y Union Pacific.
¿Por qué es importante usar una leyenda o clave al mapear el Ferrocarril Transcontinental?
Usar una leyenda o clave ayuda a los estudiantes a identificar claramente los símbolos para ciudades, estados, rutas ferroviarias y características físicas, haciendo que el mapa sea más fácil de entender y visualmente organizado.
¿Cuáles son algunos consejos para enseñar la actividad de mapeo del Ferrocarril Transcontinental a estudiantes de secundaria?
Anima a los estudiantes a investigar la historia del ferrocarril, usar diferentes colores o íconos para cada compañía, incluir ciudades principales y barreras naturales, y explicar la importancia de cada característica en la leyenda de su mapa.
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Carril Transcontinental
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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