Resumen de la Actividad
Trece razones por las que concluye con una sugerencia de que Clay trabajará para poner fin al ciclo de egoísmo y malentendido que llevó al suicidio de Hannah. Sin embargo, como revelan las cintas de Hannah, esto no es una tarea simple. Hubo una serie de factores que influyeron en su decisión. Algunos de estos fueron incidentes pequeños, relativamente inofensivos, pero otros fueron violaciones de la decencia y la ley.
Discutir lo que debe hacer Clay ahora que ha escuchado las grabaciones es una forma de facilitar las discusiones sobre la prevención del suicidio, las medidas contra el acoso y el abuso. Usa guiones gráficos para provocar una discusión. Pídale a cada estudiante que describa una o más formas en que Clay puede usar la información de las cintas para mejorar las vidas de quienes lo rodean y tratar de evitar una mayor tragedia. El guión gráfico de arriba proporciona un ejemplo.
Trece razones por las que Square Square
¿Qué debería hacer Clay a continuación?
Clay necesita contarle a un adulto al menos algo de lo que escuchó. Las cintas de Hannah revelaron a varias personas (como Bryce y Tyler) que habían dañado a otros y podrían seguir haciéndolo si no se los detiene.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
- In the description box, write what you think Clay should do now that he has heard Hannah's tapes.
- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Trece razones por las que concluye con una sugerencia de que Clay trabajará para poner fin al ciclo de egoísmo y malentendido que llevó al suicidio de Hannah. Sin embargo, como revelan las cintas de Hannah, esto no es una tarea simple. Hubo una serie de factores que influyeron en su decisión. Algunos de estos fueron incidentes pequeños, relativamente inofensivos, pero otros fueron violaciones de la decencia y la ley.
Discutir lo que debe hacer Clay ahora que ha escuchado las grabaciones es una forma de facilitar las discusiones sobre la prevención del suicidio, las medidas contra el acoso y el abuso. Usa guiones gráficos para provocar una discusión. Pídale a cada estudiante que describa una o más formas en que Clay puede usar la información de las cintas para mejorar las vidas de quienes lo rodean y tratar de evitar una mayor tragedia. El guión gráfico de arriba proporciona un ejemplo.
Trece razones por las que Square Square
¿Qué debería hacer Clay a continuación?
Clay necesita contarle a un adulto al menos algo de lo que escuchó. Las cintas de Hannah revelaron a varias personas (como Bryce y Tyler) que habían dañado a otros y podrían seguir haciéndolo si no se los detiene.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
- In the description box, write what you think Clay should do now that he has heard Hannah's tapes.
- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Cómo saber cuáles son las trece razones por las que Clay debe tomar sus próximos pasos
How to Facilitate Sensitive Discussions About Difficult Topics in Literature
Create a respectful classroom environment by setting clear ground rules for conversations. Encourage empathy and remind students to listen without judgment as they share their thoughts on sensitive issues.
Use storyboards to help students express complex emotions
Ask students to illustrate characters’ feelings and choices using storyboards. This visual approach allows students to process and communicate emotions safely and creatively.
Encourage students to connect literature to real-life choices
Guide students to identify ways characters’ decisions mirror real-life situations. Facilitate connections between the story and issues like bullying, seeking help, or supporting peers.
Model and practice active listening during discussions
Demonstrate active listening by paraphrasing student responses and asking clarifying questions. Practice these skills as a group to foster deeper understanding and trust.
Provide resources and support for students affected by the topics
Share school counselor information and other support resources at the start and end of discussions. Let students know they are not alone and encourage them to seek help if needed.
Preguntas frecuentes sobre las trece razones por las que Clay debe tomar sus próximos pasos
¿Qué debe hacer Clay después de escuchar las cintas de Hannah en Thirteen Reasons Why?
Clay debería considerar contarle a un adulto de confianza sobre los eventos revelados en las cintas de Hannah, especialmente cuando impliquen daño o abuso. Esto puede ayudar a prevenir tragedias futuras y apoyar a quienes están afectados.
¿Cómo pueden los maestros usar Thirteen Reasons Why para discutir la prevención del suicidio en clase?
Los maestros pueden usar Thirteen Reasons Why para generar conversaciones sobre prevención del suicidio, acoso escolar y la importancia de hablar. Los storyboards y las preguntas guiadas ayudan a los estudiantes a reflexionar sobre soluciones y sistemas de apoyo en la vida real.
¿Cuáles son algunas actividades fáciles en el aula para ayudar a los estudiantes a procesar los temas de Thirteen Reasons Why?
Actividades como crear storyboards, escribir sobre qué debería hacer Clay a continuación, o hacer juegos de roles pueden ayudar a los estudiantes a involucrarse con los temas desafiantes del libro de forma solidaria.
¿Por qué es importante que los estudiantes discutan qué debería hacer Clay a continuación?
Discutir los próximos pasos de Clay anima a los estudiantes a pensar en responsabilidad, empatía y acción cuando alguien está en angustia o en riesgo, reforzando el valor de reportar y apoyar a otros.
¿Qué lección pueden aprender los estudiantes de la experiencia de Clay en Thirteen Reasons Why?
Los estudiantes pueden aprender la importancia de hablar cuando ven señales de advertencia, apoyar a sus compañeros y entender cómo acciones pequeñas pueden tener un gran impacto en la vida de otros.
Más Storyboard That Actividades
Trece Razones por las que
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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