Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler einen Artikel über die Dominikanische Republik und ihre aktuelle Erfahrung und Rolle in den großen Ligen lesen. Die Schüler vergleichen dann das Leben der Minderheiten in den Negerligen mit denen, die in der Dominikanischen Republik spielen.
In diesem Beispiel wurden zwei Unterschiede identifiziert und mit Textnachweisen unterstützt.
Spielerbehandlung
- Jackie Robinson "erhielt Todesdrohungen, und jemand drohte sogar, seinen kleinen Jungen zu entführen. Auf dem Feld nannten die Fans ihn Namen und warf ihm Sachen zu. "
"Es gibt viele Möglichkeiten für Athleten, um es groß im Land zu machen, zum Teil dank der Unterstützung von amerikanischen Ligen. Es gibt Spieler-Schaufenster, viele verschiedene Trainings-Akademien und professionelle Ligen."
Liebe für das Spiel
"Wir hatten glückliche Männer. Wir haben den Baseball für ein Leben zu spielen, was wir getan hätten, auch wenn wir nicht dafür bezahlt hätten. "
"Die Kinder, die die Uniformen der örtlichen Mannschaften trugen, schrien auf spanisch, als sie die Wände kletterten und versuchten, einen Blick auf die Aktion zu werfen. Manche Leute kletterten über die Wände und hockten an den Oben der Unterstände, um das Spiel zu sehen."
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler einen Artikel über die Dominikanische Republik und ihre aktuelle Erfahrung und Rolle in den großen Ligen lesen. Die Schüler vergleichen dann das Leben der Minderheiten in den Negerligen mit denen, die in der Dominikanischen Republik spielen.
In diesem Beispiel wurden zwei Unterschiede identifiziert und mit Textnachweisen unterstützt.
Spielerbehandlung
- Jackie Robinson "erhielt Todesdrohungen, und jemand drohte sogar, seinen kleinen Jungen zu entführen. Auf dem Feld nannten die Fans ihn Namen und warf ihm Sachen zu. "
"Es gibt viele Möglichkeiten für Athleten, um es groß im Land zu machen, zum Teil dank der Unterstützung von amerikanischen Ligen. Es gibt Spieler-Schaufenster, viele verschiedene Trainings-Akademien und professionelle Ligen."
Liebe für das Spiel
"Wir hatten glückliche Männer. Wir haben den Baseball für ein Leben zu spielen, was wir getan hätten, auch wenn wir nicht dafür bezahlt hätten. "
"Die Kinder, die die Uniformen der örtlichen Mannschaften trugen, schrien auf spanisch, als sie die Wände kletterten und versuchten, einen Blick auf die Aktion zu werfen. Manche Leute kletterten über die Wände und hockten an den Oben der Unterstände, um das Spiel zu sehen."
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zur Informationsintegration - We Are the Ship
Organisieren Sie Schülervergleiche mit einem Grafiker
Helfen Sie den Schülern, Ähnlichkeiten und Unterschiede visuell zu sortieren, indem Sie ein T-Diagramm oder Venn-Diagramm erstellen. Grafische Organizer erleichtern es den Schülern, wichtige Aspekte der Kulturen der Negro Leagues und der Dominikanischen Republik im Baseball zu vergleichen.
Führen Sie die Schüler an, Textbelege zu finden und zu zitieren
Zeigen Sie den Schülern, wie man Zitate und Details aus dem Text findet, um jeden Vergleich zu unterstützen. Modellieren Sie, wie man direkte Zitate verwendet oder Informationen paraphrasiert, und besprechen Sie, warum Beweise Argumente stärken.
Ermutigen Sie kreative Illustrationen für jeden Vergleich
Fordern Sie die Schüler auf, Szenen zu zeichnen oder digital zu erstellen, die die Behandlung der Spieler und die Liebe zum Spiel in jedem Kontext zeigen. Visuelle Hilfsmittel vertiefen das Verständnis und fördern das Geschichtenerzählen.
Erleichtern Sie eine Galerietour, um die Arbeiten der Schüler zu teilen
Ordnen Sie Schülerdiagramme im Klassenzimmer an und laden Sie Klassenkameraden ein, zu beobachten, Fragen zu stellen und Feedback zu hinterlassen. Teilen fördert Diskussionen und Reflexionen über kulturelle Ähnlichkeiten und Unterschiede.
Häufig gestellte Fragen zur Informationsintegration - We Are the Ship
Wie kann ich den Schülern beibringen, die Erfahrungen von Minderheiten-Baseballspielern in "We Are the Ship" und der Dominikanischen Republik zu vergleichen?
Führen Sie die Schüler
an, sowohl den Nachrichtenartikel ¼Über die Dominikanische Republik¼ als auch Auszüge aus "We Are the Ship" zu lesen. Verwenden Sie eine Vergleichstabelle mit Spalten für jeden Ort und Zeilen für Spielerbehandlung und Liebe zum Spiel. Lassen Sie die Schüler Beispiele aus dem Text finden, um ihre Vergleiche zu unterstützen, und füllen Sie jede Zelle mit relevanten Szenen oder Dialogen.Was ist eine wirksame Aktivität, um Baseballerfahrungen in "We Are the Ship" und der Dominikanischen Republik zu vergleichen?
Erstellen Sie eine Tabelle mit Ihren Schülern, die mit "We Are the Ship" und "Hier ist Baseball Leben" beschriftet ist. Verwenden Sie Zeilen für Spielerbehandlung und Liebe zum Spiel. Die Schüler füllen jeden Abschnitt mit Beispielen und Illustrationen, damit sie die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den beiden Spielergruppen erkennen.
Was sind einige Unterschiede in der Behandlung der Spieler in den Neger-Ligen und der Dominikanischen Republik?
Spieler der Neger-Ligen wie Jackie Robinson sahen sich Diskriminierung, Drohungen und feindlichen Fans gegenüber, während Spieler in der Dominikanischen Republik oft starker Unterstützung, Zugang zu Trainingsakademien und Chancen auf einen Aufstieg in amerikanischen Ligen haben.
Wie füllen die Schüler ihre Vergleichstabellen in dieser Lektion mit Illustrationen?
Schüler zeichnen oder wählen Bilder, die Szenen oder Charaktere aus "We Are the Ship" und dem Artikel über die Dominikanische Republik darstellen. Diese Illustrationen sollten mit den Beispielen übereinstimmen, die sie für Spielerbehandlung und Liebe zum Spiel in jeder Tabellenzelle geschrieben haben.
Welche Fähigkeiten üben die Schüler bei der Aktivität "Integration von Informationen - We Are the Ship"?
Schüler üben den Vergleich, das Gegenüberstellen, das Finden von Textbeweisen und die Synthese von Informationen aus mehreren Quellen und entwickeln dabei visuelle Lese- und Kooperationsfähigkeiten, wenn sie in Gruppen arbeiten.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Wir Sind das Schiff: Die Geschichte des Negers League Baseball
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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