Aktivitätsübersicht
Weniger als zwanzig Jahre nach dem Kauf in Louisiana konnten die USA Florida von Spanien übernehmen. Mehr Territorium bedeutete mehr Land für Siedlungen und wirtschaftliche Unternehmungen sowie einen besseren Zugang zu natürlichen Ressourcen und Handel. Mit ihrem wachsenden Landbesitz begannen sich die USA als Macht in Nordamerika durchzusetzen.
Anhand eines traditionellen Storyboards werden die Schüler skizzieren und definieren, wie die USA verschiedene Teile Floridas von den Spaniern erworben haben. Sie konzentrieren sich auf wichtige Ereignisse, Gesetze und Konflikte sowohl mit Spanien als auch mit der einheimischen Bevölkerung. Jedes Feld sollte sich entweder auf eine Hauptfigur, ein Ereignis, einen Erwerb, einen Vertrag usw. beziehen. Die Lehrer können die Informationen vorab auswählen, die die Schüler über die Erwerbungen recherchieren sollen, oder die Schüler können auswählen, was sie in ihr Storyboard aufnehmen möchten .
Die Schüler sollten mindestens 6 der folgenden Punkte prüfen:
- Hauptfiguren
- Verträge
- Beteiligte Nationen
- Konflikte
- Amerikanische Gewinne
- Bedeutung
- Große Ereignisse
- Gesetzgebung
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler die Geschichte Floridas erforschen, bevor sie von Amerika und darüber hinaus erworben wurden. Konzentrieren Sie sich auf Konflikte und Kämpfe mit der indianischen Bevölkerung, insbesondere mit den Seminolen. Die Schüler sollten ein traditionelles Storyboard erforschen und verwenden, um die wichtigsten Ereignisse, Zahlen und Gesetze in Bezug auf Florida und seine territoriale, kulturelle und soziale Geschichte zu organisieren. Verweis auf "Jackson und die indische Politik" in den Lehrplänen der Jacksonian Democracy.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das beschreibt, wie die Vereinigten Staaten Florida von den Spaniern erworben haben, und untersuchen Sie Konflikte, wichtige Persönlichkeiten, Verträge und mehr.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Beschriften Sie die Titelfelder mit den Faktoren, die Sie analysieren (Zahlen, Verträge, Konflikte usw.).
- Schreiben Sie jeweils eine Zusammenfassung in das Beschreibungsfeld.
- Erstellen Sie Illustrationen mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Weniger als zwanzig Jahre nach dem Kauf in Louisiana konnten die USA Florida von Spanien übernehmen. Mehr Territorium bedeutete mehr Land für Siedlungen und wirtschaftliche Unternehmungen sowie einen besseren Zugang zu natürlichen Ressourcen und Handel. Mit ihrem wachsenden Landbesitz begannen sich die USA als Macht in Nordamerika durchzusetzen.
Anhand eines traditionellen Storyboards werden die Schüler skizzieren und definieren, wie die USA verschiedene Teile Floridas von den Spaniern erworben haben. Sie konzentrieren sich auf wichtige Ereignisse, Gesetze und Konflikte sowohl mit Spanien als auch mit der einheimischen Bevölkerung. Jedes Feld sollte sich entweder auf eine Hauptfigur, ein Ereignis, einen Erwerb, einen Vertrag usw. beziehen. Die Lehrer können die Informationen vorab auswählen, die die Schüler über die Erwerbungen recherchieren sollen, oder die Schüler können auswählen, was sie in ihr Storyboard aufnehmen möchten .
Die Schüler sollten mindestens 6 der folgenden Punkte prüfen:
- Hauptfiguren
- Verträge
- Beteiligte Nationen
- Konflikte
- Amerikanische Gewinne
- Bedeutung
- Große Ereignisse
- Gesetzgebung
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler die Geschichte Floridas erforschen, bevor sie von Amerika und darüber hinaus erworben wurden. Konzentrieren Sie sich auf Konflikte und Kämpfe mit der indianischen Bevölkerung, insbesondere mit den Seminolen. Die Schüler sollten ein traditionelles Storyboard erforschen und verwenden, um die wichtigsten Ereignisse, Zahlen und Gesetze in Bezug auf Florida und seine territoriale, kulturelle und soziale Geschichte zu organisieren. Verweis auf "Jackson und die indische Politik" in den Lehrplänen der Jacksonian Democracy.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das beschreibt, wie die Vereinigten Staaten Florida von den Spaniern erworben haben, und untersuchen Sie Konflikte, wichtige Persönlichkeiten, Verträge und mehr.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Beschriften Sie die Titelfelder mit den Faktoren, die Sie analysieren (Zahlen, Verträge, Konflikte usw.).
- Schreiben Sie jeweils eine Zusammenfassung in das Beschreibungsfeld.
- Erstellen Sie Illustrationen mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zu Florida Acquisitions (1810-1819)
Erstellen Sie eine Florida-Erwerbungstimeline mit Ihren Schülern
Erstellen Sie eine Klassenzeitlinie, um den Schülern die Abfolge der Ereignisse vor und nach dem Erwerb Floridas zu veranschaulichen. Dieser interaktive Ansatz macht historische Zusammenhänge klarer und fördert die Teilnahme.
Weisen Sie Forschungsrollen für das kollaborative Lernen zu
Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen auf und weisen Sie jeder Gruppe ein anderes Thema zu, z. B. Verträge, Hauptfiguren oder Konflikte. Dies fördert Teamarbeit und stellt sicher, dass die Schüler tiefer in ihren Bereich eintauchen, bevor sie ihre Ergebnisse mit der Klasse teilen.
Führen Sie die Schüler an, Primärquellen zu finden
Ermutigen Sie die Schüler, Primärquellen wie Briefe, Vertragsexzerpte oder Zeitungsartikel aus der Epoche zu suchen und zu untersuchen. Dies fördert kritisches Denken und hilft den Schülern, die Perspektiven der am Erwerb Floridas beteiligten Personen zu verstehen.
Moderieren Sie eine Unterrichtsdiskussion zu nachhaltigen Auswirkungen
Leiten Sie eine Diskussion darüber, wie der Erwerb Floridas die USA, Ureinwohner und Spanien beeinflusst hat. Schüler reflektieren über die langfristigen Folgen und vertiefen ihr Verständnis für historische Ursachen und Wirkungen.
Verwenden Sie Exit-Tickets, um das Verständnis zu bewerten
Lassen Sie jeden Schüler eine kurze Zusammenfassung schreiben oder eine Leitfrage zum Erwerb Floridas beantworten, bevor er den Unterricht verlässt. Dies bietet sofortiges Feedback und hilft, Bereiche für eine Überarbeitung zu identifizieren.
Häufig gestellte Fragen zu Florida Acquisitions (1810–1819)
Wie haben die Vereinigten Staaten Florida von Spanien erworben?
Die Vereinigten Staaten erwarben Florida von Spanien durch eine Reihe von Verhandlungen und Verträgen, vor allem den Adams-Onís-Vertrag von 1819. Diese Vereinbarung transferierte Florida offiziell an die USA im Austausch für die Beilegung von Grenzstreitigkeiten und die Vergebung spanischer Schulden.
Was waren die wichtigsten Ereignisse, die zum Erwerb Floridas führten?
Schlüssige Ereignisse waren anhaltende Konflikte mit spanischen Behörden, militärische Übergriffe unter der Führung von Andrew Jackson und diplomatische Verhandlungen, die im Adams-Onís-Vertrag gipfelten. Diese Aktionen setzten Spanien unter Druck, Florida an die Vereinigten Staaten abzutreten.
Wer waren die wichtigsten Persönlichkeiten beim Erwerb Floridas?
Wichtige Persönlichkeiten waren John Quincy Adams (US-Außenminister), Andrew Jackson (Militärführer) und spanische Beamte wie Luis de Onís. Ihre Rollen in Diplomatie und Konflikten waren entscheidend für den Transfer Floridas.
Welche Bedeutung hat der Adams-Onís-Vertrag in der Geschichte der USA?
Der Adams-Onís-Vertrag war bedeutend, weil er das US-Territorium friedlich erweiterte, die südliche Grenze des Landes definierte und die Beziehungen zu Spanien verbesserte. Er markierte auch einen Meilenstein in der Expansion nach Westen und Süden.
Wie können Schüler ein Storyboard über den Erwerb Floridas für den Unterricht erstellen?
Schüler können ein Storyboard erstellen, indem sie jedes Kästchen mit einem Schlüsselfaktor (Figuren, Verträge, Ereignisse usw.) beschriften, die Bedeutung zusammenfassen und die Szene illustrieren. Dieses visuelle Werkzeug hilft, die Informationen über den Weg Floridas in die USA zu organisieren.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
US Territorialer Ausbau 1783-1959
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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