Aktivitätsübersicht
In Spanisch gibt es viele Situationen, in denen Infinitive verwendet werden müssen. Dies zu erkennen, ist für die Lernenden oft schwierig, und wenn sie mit einem reflexiven Verb kompiliert werden, finden Schüler das Thema oft noch schwieriger. Diese einfache Storyboard-Übung soll den Schülern helfen, diese Instanzen der Infinitiv-Anwendung zu praktizieren, indem sie jeweils originale Beispiele in Verbindung mit einem reflexiven Verb erstellen.
Nachfolgend finden Sie eine Liste von gebräuchlichen Begriffen, mit denen Infinitive verwendet werden müssen, wenn ihnen ein Verb folgt:
| Infinitiv | Ud./Él/Ella |
|---|---|
| Después de | Nach |
| Antes de | Vor |
| Tener que | Müssen |
| Ir a | Zu gehen |
| Para | Damit |
| Acabar de | Nur haben |
Die obigen Beispiele müssen von Infinitiven gefolgt werden (wenn sie von Verben gefolgt werden), aber bei reflexiven Verben muss der Schüler zusätzlich das Reflexivpronomen berücksichtigen. Der Schüler muss also mit Infinitiven das entsprechende Reflexivpronomen (me, te, se, nos, os, se) üben.
Lassen Sie die Schüler ein Raster-Storyboard erstellen, indem Sie die erste Spalte entsprechend der Infinitiv-Situation beschriften, die sie rechts zeigen. In der zweiten Spalte sollten die Schüler einen Originalsatz vorlegen, der das Infinitivbeispiel mit einem Reflexiv zeigt. Es kann hilfreich sein, dass die Schüler auch die Veränderung demonstrieren, die mit dem Reflexivpronomen in der ersten Spalte einhergeht, wie im nachfolgenden Storyboard-Beispiel gezeigt.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
In Spanisch gibt es viele Situationen, in denen Infinitive verwendet werden müssen. Dies zu erkennen, ist für die Lernenden oft schwierig, und wenn sie mit einem reflexiven Verb kompiliert werden, finden Schüler das Thema oft noch schwieriger. Diese einfache Storyboard-Übung soll den Schülern helfen, diese Instanzen der Infinitiv-Anwendung zu praktizieren, indem sie jeweils originale Beispiele in Verbindung mit einem reflexiven Verb erstellen.
Nachfolgend finden Sie eine Liste von gebräuchlichen Begriffen, mit denen Infinitive verwendet werden müssen, wenn ihnen ein Verb folgt:
| Infinitiv | Ud./Él/Ella |
|---|---|
| Después de | Nach |
| Antes de | Vor |
| Tener que | Müssen |
| Ir a | Zu gehen |
| Para | Damit |
| Acabar de | Nur haben |
Die obigen Beispiele müssen von Infinitiven gefolgt werden (wenn sie von Verben gefolgt werden), aber bei reflexiven Verben muss der Schüler zusätzlich das Reflexivpronomen berücksichtigen. Der Schüler muss also mit Infinitiven das entsprechende Reflexivpronomen (me, te, se, nos, os, se) üben.
Lassen Sie die Schüler ein Raster-Storyboard erstellen, indem Sie die erste Spalte entsprechend der Infinitiv-Situation beschriften, die sie rechts zeigen. In der zweiten Spalte sollten die Schüler einen Originalsatz vorlegen, der das Infinitivbeispiel mit einem Reflexiv zeigt. Es kann hilfreich sein, dass die Schüler auch die Veränderung demonstrieren, die mit dem Reflexivpronomen in der ersten Spalte einhergeht, wie im nachfolgenden Storyboard-Beispiel gezeigt.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
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Anleitungen zu spanischen reflexiven Verben und Infinitiven
Wie führt man spanische reflexive Infinitive mit ansprechenden realen Szenarien ein?
Beginnen Sie damit, reflexive Verb-Infinitive mit den täglichen Routinen zu verbinden, die Ihre Schüler kennen, z.B. sich für die Schule fertig machen oder ins Bett gehen. Es relatable zu machen hilft den Schülern, den praktischen Nutzen zu sehen und sich die Formen zu merken!
Bieten Sie klare Beispiele mit den täglichen Routinen der Schüler an
Bitten Sie die Schüler, ihre morgendlichen oder abendlichen Routinen auf Englisch aufzulisten, und führen Sie sie dann an, jede Aktivität ins Spanische mit reflexiven Verben und Infinitiven zu übersetzen. Heben Sie die richtige Platzierung der reflexiven Pronomen hervor für jedes Beispiel.
Modellieren Sie Satzrahmen für gängige Ausdrücke
Geben Sie den Schülern Satzanfänge wie ‘Antes de’ oder ‘Después de’ und lassen Sie sie die Sätze mit reflexiven Infinitiven vervollständigen, z.B. ‘Antes de ducharme’. Ein paar laut vorlesen, um das Selbstvertrauen zu stärken.
Ermutigen Sie Peer-Praxis durch Mini-Dialoge
Paare die Schüler und lasse sie kurze Dialoge über ihre Routinen mit reflexiven Infinitivkonstruktionen erstellen. Interaktives Üben fördert das Verständnis und die Behaltung.
Verstärken Sie das Lernen mit schnellen täglichen Aufwärmübungen
Beginnen Sie die Stunde mit einer einminütigen Aufgabe: Schüler schreiben oder sagen einen Satz mit einem Zielausdruck (z.B. ‘Tener que’ + reflexives Infinitiv). Konstante Wiederholung fördert die Automatisierung.
Häufig gestellte Fragen zu spanischen reflexiven Verben und Infinitiven
Was sind reflexive Verben im Spanischen und wie funktionieren sie mit Infinitiven?
Reflexive Verben im Spanischen sind Handlungen, die man an sich selbst ausführt, und benötigen ein reflexives Pronomen (me, te, se, nos, os, se). Wenn sie mit Infinitiven (nicht konjugierte Verben) kombiniert werden, wird das reflexive Pronomen ans Ende des Infinitivs angehängt oder vor das konjugierte Verb gesetzt, passend zum Subjekt.
Wie benutzt man reflexive Verben nach Ausdrücken wie 'tener que' oder 'ir a' im Spanischen?
Nach Ausdrücken wie 'tener que' (müssen) oder 'ir a' (gehen zu), verwendet man die Infinitiv-Form des reflexiven Verbs und hängt das Reflexivpronomen an oder setzt es vor das Verb, um mit dem Subjekt übereinzustimmen. Beispiel: tengo que lavarme (ich muss mich waschen).
Was ist eine einfache Klassenaktivität für das Lehren von reflexiven Verben im Spanischen mit Infinitiven?
Eine schnelle Aktivität besteht darin, die Schüler eine Storyboard-Gitter erstellen zu lassen, in der jede Zeile mit einer Infinitivphrase (wie 'antes de') beschriftet wird und sie originale Sätze schreiben, die diese Phrase mit einem reflexiven Verb und dem richtigen Pronomen kombinieren.
Warum ändern sich reflexive Pronomen, wenn sie mit Infinitiven im Spanischen verwendet werden?
Reflexive Pronomen müssen mit dem Subjekt übereinstimmen, auch wenn sie mit Infinitiven verwendet werden. Das Pronomen zeigt wer die Handlung an sich selbst ausführt, daher ändert es sich (me, te, se usw.) je nach Subjekt des Satzes.
Was sind gängige Phrasen, die einen Infinitiv gefolgt von einem reflexiven Verb im Spanischen erfordern?
Gängige Phrasen sind después de (nach), antes de (vor), tener que (müssen), ir a (gehen zu), para (um zu), und acabar de (gerade getan haben). Jede muss von einem Infinitiv gefolgt werden, und wenn reflexiv, wird das richtige Pronomen verwendet.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Spanisch Reflexive Verben
Diese Aktivität ist Teil Vieler Lehrerhandbücher
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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