„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Literarische Konflikte sind wichtig, damit sich die Schüler beim Lesen von Geschichten identifizieren können. Die Konflikte, mit denen die Hauptfigur konfrontiert ist, treiben die Geschichte voran. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das Beispiele für literarische Konflikte in Glory Be veranschaulicht . Die Auswahl eines Beispiels für jeden literarischen Konflikt durch die Schüler ist eine hervorragende Möglichkeit, die Lektion zu vertiefen, und gibt den Schülern die Möglichkeit, kreativ zu zeigen, was sie gelernt haben.
Charakter gegen Charakter: Ruhm und ihre Schwester driften auseinander, wenn sie älter werden. Dies macht Glory gleichzeitig traurig und wütend.
Charakter gegen Selbst: Ruhm kämpft mit dem Wunsch, das Richtige zu tun, ist aber nervös, wie sie empfangen wird oder ob sie in Schwierigkeiten gerät.
Charakter gegen Natur: Die extreme Sommerhitze in Mississippi macht das Leben unerträglich und die Notwendigkeit eines Pools noch wichtiger.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein 3-Zellen-Storyboard, das die literarischen Konflikte in Glory Be beschreibt und veranschaulicht .
Anleitung für Schüler:
Klassenstufe 5-6
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Arten der Literarischen Konflikte
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen der Konflikte sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen der Konflikte sind nachvollziehbar, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen der Konflikte sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Literarische Konflikte sind wichtig, damit sich die Schüler beim Lesen von Geschichten identifizieren können. Die Konflikte, mit denen die Hauptfigur konfrontiert ist, treiben die Geschichte voran. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das Beispiele für literarische Konflikte in Glory Be veranschaulicht . Die Auswahl eines Beispiels für jeden literarischen Konflikt durch die Schüler ist eine hervorragende Möglichkeit, die Lektion zu vertiefen, und gibt den Schülern die Möglichkeit, kreativ zu zeigen, was sie gelernt haben.
Charakter gegen Charakter: Ruhm und ihre Schwester driften auseinander, wenn sie älter werden. Dies macht Glory gleichzeitig traurig und wütend.
Charakter gegen Selbst: Ruhm kämpft mit dem Wunsch, das Richtige zu tun, ist aber nervös, wie sie empfangen wird oder ob sie in Schwierigkeiten gerät.
Charakter gegen Natur: Die extreme Sommerhitze in Mississippi macht das Leben unerträglich und die Notwendigkeit eines Pools noch wichtiger.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein 3-Zellen-Storyboard, das die literarischen Konflikte in Glory Be beschreibt und veranschaulicht .
Anleitung für Schüler:
Klassenstufe 5-6
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Arten der Literarischen Konflikte
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen der Konflikte sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen der Konflikte sind nachvollziehbar, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen der Konflikte sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Binden Sie die Schüler ein, indem Sie offene Fragen zu Konflikten in Glory Be und ähnlichen Geschichten stellen. Dies fördert kritisches Denken und hilft den Schülern, literarische Konflikte mit realen Situationen zu verknüpfen.
Erstellen Sie Anregungen wie: “Hast du schon einmal eine schwierige Entscheidung getroffen wie in Glory?” oder “Wie verändern sich Freundschaften im Laufe des Erwachsenwerdens?”, um den Schülern zu helfen, persönliche Verbindungen zu den Konflikten im Buch herzustellen.
Teilen Sie die Klasse in Gruppen von 3–4 Personen auf und weisen Sie jeder Gruppe einen bestimmten Konflikttyp zu (z. B. Charakter gegen Charakter). Dies ermöglicht es den Schülern, sich zu konzentrieren und gemeinsam Beispiele aus der Geschichte zu analysieren.
Bitten Sie jede Gruppe, ihre Erkenntnisse vorzustellen und zu diskutieren, wie ihr zugewiesener Konflikt die Geschichte prägt. Dies stärkt Präsentationsfähigkeiten und vertieft das Verständnis aller Schüler.
Führen Sie eine kurze Reflexion durch, wie das Erkennen literarischer Konflikte den Lesern hilft, die Motivationen der Charaktere und den Ausgang der Geschichte besser zu verstehen. Betonen Sie den Wert dieser Fähigkeiten beim Lesen aller Art.
Glory Be zeigt verschiedene Arten von literarischem Konflikt: Figur gegen Figur (Glory und die zunehmende Distanz zu ihrer Schwester), Figur gegen sich selbst (Glorys Kampf, das Richtige zu tun), und Figur gegen die Natur (Umgang mit der Hitze des Mississippi). Das Verständnis dieser Konflikte hilft den Schülern, die Themen und die Charakterentwicklung der Geschichte zu analysieren.
Um literarischen Konflikt mit Glory Be zu lehren, lassen Sie die Schüler Beispiele aus dem Buch identifizieren und dann ein Storyboard erstellen, das jeden Konflikttyp veranschaulicht. Diese visuelle Aktivität stärkt das Verständnis und fördert kreatives Denken über die Herausforderungen der Geschichte.
Eine schnelle Aktivität besteht darin, die Schüler ein Dreifach-Storyboard erstellen zu lassen, das jeweils eine Konfliktart (Figur gegen Figur, gegen sich selbst und gegen die Natur) darstellt, die in Glory Be vorkommen. Die Schüler illustrieren und schreiben eine kurze Zusammenfassung unter jede Zelle.
Das Verständnis von literarischem Konflikt hilft Mittelschülern zu erkennen, wie Charaktere wachsen und Geschichten voranschreiten. Es vertieft das Verständnis, fördert kritisches Denken und macht das Lesen durch die Verbindung zu den Kämpfen der Charaktere interessanter.
In Glory Be ist ein Beispiel für Figur gegen sich selbst, wenn Glory mit dem Wunsch kämpft, das Richtige zu tun, aber Angst vor den Reaktionen anderer oder Schwierigkeiten hat. Dieser innere Konflikt beeinflusst ihre Entscheidungen im Verlauf der Geschichte.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse