Aktivitätsübersicht
Nachdem die Schüler die Konjugationen für die Präteritum- und Imperfekt-Zeit gelernt haben, müssen sie sich darauf konzentrieren, wie die beiden zusammenarbeiten. Die wohl einfachste Situation, in der Präteritum und Imperfekt zusammenarbeiten, ist das Unterbrechen von Handlungen. Insbesondere bei visuell oder konzeptuell offensichtlichen Unterbrechungen kann der Schüler deutlich sehen, wie die unterbrochene Handlung die unvollständige Zeitform verwendet, während die unterbrechende Handlung die präterite Zeitform verwendet.
Lassen Sie die Schüler Brainstorming-Szenarien erstellen, die zu einer deutlichen Unterbrechung führen. In dieser Aktivität verwenden die Schüler ein T-Diagramm, um unterbrochene Szenen zu erstellen . Je nach Schüler oder Klasse kann die Anzahl der erforderlichen Beispiele erhöht oder verringert werden. Wenn die Schüler mit offensichtlichen Unterbrechungsbeispielen vertraut sind, fordern Sie sie auf, subtilere Unterbrechungen zu erzeugen, bei denen sowohl die Präteritum- als auch die Imperfektform zum Einsatz kommen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein T-Diagramm, das unterbrochene und unterbrechende Aktionen zeigt, um das Imperfekt und die Präteritumsformen zu üben.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Beschriften Sie eine Spalte mit "Unterbrochen" und die andere mit "Unterbrechend".
- Erstellen Sie in jeder Zeile ein Szenario, das beide Aktionstypen verwendet. Schreiben Sie jeweils einen Satz und markieren Sie die Verwendung des Imperfekts und des Präteritums.
- Erstellen Sie eine Illustration für jede Zelle, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Elemente verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Nachdem die Schüler die Konjugationen für die Präteritum- und Imperfekt-Zeit gelernt haben, müssen sie sich darauf konzentrieren, wie die beiden zusammenarbeiten. Die wohl einfachste Situation, in der Präteritum und Imperfekt zusammenarbeiten, ist das Unterbrechen von Handlungen. Insbesondere bei visuell oder konzeptuell offensichtlichen Unterbrechungen kann der Schüler deutlich sehen, wie die unterbrochene Handlung die unvollständige Zeitform verwendet, während die unterbrechende Handlung die präterite Zeitform verwendet.
Lassen Sie die Schüler Brainstorming-Szenarien erstellen, die zu einer deutlichen Unterbrechung führen. In dieser Aktivität verwenden die Schüler ein T-Diagramm, um unterbrochene Szenen zu erstellen . Je nach Schüler oder Klasse kann die Anzahl der erforderlichen Beispiele erhöht oder verringert werden. Wenn die Schüler mit offensichtlichen Unterbrechungsbeispielen vertraut sind, fordern Sie sie auf, subtilere Unterbrechungen zu erzeugen, bei denen sowohl die Präteritum- als auch die Imperfektform zum Einsatz kommen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein T-Diagramm, das unterbrochene und unterbrechende Aktionen zeigt, um das Imperfekt und die Präteritumsformen zu üben.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Beschriften Sie eine Spalte mit "Unterbrochen" und die andere mit "Unterbrechend".
- Erstellen Sie in jeder Zeile ein Szenario, das beide Aktionstypen verwendet. Schreiben Sie jeweils einen Satz und markieren Sie die Verwendung des Imperfekts und des Präteritums.
- Erstellen Sie eine Illustration für jede Zelle, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Elemente verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zum spanischen Präteritum vs. Imperfekt: Unterbrechende vs. unterbrochene Handlungen
Binden Sie Schüler mit Geschichten an, um das Perfekt vs. Imperfekt zu verstärken.
Geschichtenerzählen hilft den Schülern, Grammatik mit realen Kontexten zu verbinden. Verwenden Sie kurze, nachvollziehbare Geschichten, damit die Lernenden erkennen, wann das Perfekt für abgeschlossene Handlungen und das Imperfekt für laufende Situationen verwendet wird.
Fordern Sie die Schüler auf, gemeinsam eine Klassenstory mit beiden Zeiten zu erstellen.
Bitten Sie die Schüler, eine Geschichte zusammen aufzubauen, indem jeder einen Satz hinzufügt. Ermutigen Sie zum Wechsel zwischen Perfekt (für Unterbrechungen oder Ereignisse) und Imperfekt (für Hintergrund und laufende Handlungen), um es natürlich zu üben.
Modellieren Sie Gedankenlaut, um die Zeitwahl zu klären.
Zeigen Sie Ihren Denkprozess, indem Sie lautes Nachdenken demonstrieren, während Sie zwischen Perfekt und Imperfekt entscheiden. Erklären Sie, warum jeder Zeitform passt, damit die Schüler die Begründung verinnerlichen.
Verwenden Sie visuelle Hilfsmittel wie Zeitleisten, um Aktionen zu kartieren.
Zeichnen Sie eine einfache Zeitleiste an die Tafel und markieren Sie die Aktionen, während die Schüler sie vorschlagen. Markieren Sie laufende Aktionen (Imperfekt) und Unterbrechungen (Perfekt), um zu visualisieren, wann welche Zeit benutzt werden soll.
Häufig gestellte Fragen zum spanischen Präteritum vs. Imperfekt: Interrupting vs. Interrupted Actions
Was ist der Unterschied zwischen Präteritum und Imperfekt im Spanischen?
Das Präteritum beschreibt abgeschlossene Handlungen, die zu einem bestimmten Zeitpunkt stattfanden, während das Imperfekt für laufende, gewohnheitsmäßige oder Hintergrundhandlungen in der Vergangenheit verwendet wird. Das Verständnis, wann man welches benutzt, hilft, die Abfolge und Natur vergangener Ereignisse zu klären.
Wie lehrst du den Unterschied zwischen unterbrochenen und unterbrechenden Handlungen im Spanischen?
Verwende ein T-Diagramm, um unterbrochene Handlungen (Imperfekt) von unterbrechenden Handlungen (Präteritum) zu unterscheiden. Lass die Schüler Beispielsätze schreiben und Illustrationen erstellen, um die Unterscheidung visuell und konzeptuell klar zu machen.
Was ist eine einfache Klassenaktivität zum Üben von Präteritum vs. Imperfekt bei Unterbrechungen?
Weise die Schüler an, Szenarien mit klaren Unterbrechungen zu brainstormen, dann ein T-Diagramm zu erstellen, das die laufende Handlung (Imperfekt) und die unterbrechende Handlung (Präteritum) in jeder Zeile auflistet, ergänzt durch Illustrationen zur Verstärkung des Lernens.
Warum verwenden wir das Imperfekt für unterbrochene Handlungen und das Präteritum für unterbrechende Handlungen?
Das Imperfekt setzt die Szene oder den Hintergrund, während das Präteritum das spezifische Ereignis markiert, das die Handlung unterbricht, was den Schülern hilft, komplexe Vergangenheitsnarrative im Spanischen korrekt zu strukturieren.
Kannst du Beispiele für Sätze mit beiden Zeiten bei Unterbrechungsszenarien geben?
Beispiel: Ich las ein Buch (Imperfekt), während das Telefon klingelte (Präteritum). Die laufende Handlung wird durch ein plötzliche Ereignis unterbrochen, was die korrekte Verwendung beider Zeiten zeigt.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Preterite vs Unvollkommen
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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