Aktivitätsübersicht
Die Schüler werden es lieben, zu zeigen, wie viel sie über Atomstrukturen oder ein anderes wissenschaftliches Thema gelernt haben, indem sie ein Spiel entwickeln, das ihr Wissen und das ihrer Klassenkameraden testet! Die Schüler können das Brettspiel als abschließende Bewertung einer Einheit erstellen und dann das Ende der Einheit durch gemeinsames Spielen feiern ! Der Lehrer kann die Spiele ausdrucken und laminieren und sie an verschiedenen Stationen im Raum aufstellen, damit die Schüler herumreisen und jedes Spiel ausprobieren können. Dies könnte auch eine großartige Ergänzung zu einer Wissenschaftsmesse sein.
Weitere Vorlagen für diese Aufgabe finden Sie in unseren Vorlagen für Spielplakate !
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Brettspiel, das Ihr Wissen über Atomstrukturen oder ein anderes wissenschaftliches Thema zeigt!
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten"
- Unter Verwendung der bereitgestellten Schablone fügen Sie Richtungen, Zahlen oder Symbole hinzu.
- Sie können das Design, die Farben oder andere Bilder ändern, um Ihr Spielbrett zu verbessern.
- Erstellen Sie in einer separaten Zelle oder einem Storyboard Karten mit Fragen oder Aufforderungen.
- Machen Sie Spielmarken oder verwenden Sie, was Sie im Klassenzimmer haben.
- Drucken, laminieren, einrichten und spielen!
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Geschriebene Arbeit | Wenn geschrieben wird, ist es klar und verwendet vollständige Sätze. | Wenn geschrieben wird, ist es einigermaßen klar und verwendet einige vollständige Sätze. | Wenn geschrieben steht, ist es unvollständig und unklar. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Aufgabe anhand geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Aufgabenstellung, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Zuordnung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Aktivitätsübersicht
Die Schüler werden es lieben, zu zeigen, wie viel sie über Atomstrukturen oder ein anderes wissenschaftliches Thema gelernt haben, indem sie ein Spiel entwickeln, das ihr Wissen und das ihrer Klassenkameraden testet! Die Schüler können das Brettspiel als abschließende Bewertung einer Einheit erstellen und dann das Ende der Einheit durch gemeinsames Spielen feiern ! Der Lehrer kann die Spiele ausdrucken und laminieren und sie an verschiedenen Stationen im Raum aufstellen, damit die Schüler herumreisen und jedes Spiel ausprobieren können. Dies könnte auch eine großartige Ergänzung zu einer Wissenschaftsmesse sein.
Weitere Vorlagen für diese Aufgabe finden Sie in unseren Vorlagen für Spielplakate !
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Brettspiel, das Ihr Wissen über Atomstrukturen oder ein anderes wissenschaftliches Thema zeigt!
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten"
- Unter Verwendung der bereitgestellten Schablone fügen Sie Richtungen, Zahlen oder Symbole hinzu.
- Sie können das Design, die Farben oder andere Bilder ändern, um Ihr Spielbrett zu verbessern.
- Erstellen Sie in einer separaten Zelle oder einem Storyboard Karten mit Fragen oder Aufforderungen.
- Machen Sie Spielmarken oder verwenden Sie, was Sie im Klassenzimmer haben.
- Drucken, laminieren, einrichten und spielen!
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Geschriebene Arbeit | Wenn geschrieben wird, ist es klar und verwendet vollständige Sätze. | Wenn geschrieben wird, ist es einigermaßen klar und verwendet einige vollständige Sätze. | Wenn geschrieben steht, ist es unvollständig und unklar. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Aufgabe anhand geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Aufgabenstellung, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Zuordnung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Anleitungen zum Erstellen Ihres eigenen Atomspiels!
Wie passt man das Atom-Spiel für jüngere Schüler an?
Passen Sie die Spielkomplexität für die Klassen 2–8 an, indem Sie einfachere Regeln und Vokabular verwenden. Die Anpassung des Inhalts stellt sicher, dass Schüler auf verschiedenen Niveaus engagiert bleiben und erfolgreich lernen.
Wählen Sie altersgerechte Wissenschaftsthemen vorab aus
Wählen Sie Themen wie den Wasserkreislauf, Magneten oder Pflanzenteile für jüngere Schüler. Dadurch ist das Spiel zugänglich und relevant für Ihre Klasse.
Verwenden Sie klare Visuals und Farbkennzeichnungen
Fügen Sie helle Bilder und Farbcodes hinzu, um Schülern die einfache Identifikation von Teilen des Tafelbildes oder Karten zu erleichtern. Visuelle Hinweise unterstützen das Verständnis für Erstleser.
Vereinfachen Sie Spielanleitungen und Ziele
Schreiben Sie kurze, schrittweise Anweisungen und erklären Sie das Ziel deutlich. Kurze Anleitungen helfen Schülern, eigenständig zu beginnen.
Fördern Sie kooperative Spielmöglichkeiten
Ermutigen Sie Schüler, in Paaren oder kleinen Gruppen zusammenzuarbeiten, um Teamarbeit zu fördern. Gruppenspiele entwickeln soziale Fähigkeiten und halten alle beteiligt.
Häufig gestellte Fragen zum Thema „Erstellen Sie Ihr eigenes Atomspiel!“
Wie können Schüler ihr eigenes Brettspiel erstellen, um etwas über die atomare Struktur zu lernen?
Schüler können ihr eigenes Brettspiel entwerfen, indem sie ein wissenschaftliches Thema wie die atomare Struktur wählen, ein Spielbrett mit Anweisungen und Symbolen erstellen, Frageskarten machen und Spielmarken zusammenstellen. Diese praktische Aktivität hilft, Konzepte zu festigen und fördert kollaboratives Lernen.
Was sind einige einfache Schritte, um ein Atomspiel im Klassenzimmer zu machen?
Beginnen Sie mit der Auswahl einer Vorlage, fügen Sie individuelle Anweisungen und Visuals hinzu, erstellen Sie Fragen- oder Promptkarten, bereiten Sie Spielmarken vor, drucken und laminieren Sie die Materialien. Richten Sie die Spiele in Stationen ein, damit die Schüler spielen und voneinander lernen können.
Warum ist das Erstellen eines Spiels eine gute Bewertung für Wissenschaftseinheiten?
Das Erstellen eines Spiels ermöglicht es den Schülern, Verständnis kreativ zu demonstrieren, Wissen anzuwenden und wichtige Konzepte mit Gleichaltrigen zu überprüfen. Es fördert Engagement, kritisches Denken und eine tiefere Behaltensleistung im Vergleich zu traditionellen Tests.
Wo finde ich Vorlagen für von Schülern erstellte Wissenschaftsspiele?
Sie können Spielplakat-Vorlagen online oder über Bildungsressourcen finden, die in der Aufgabe verlinkt sind. Diese Vorlagen erleichtern den Einstieg und die Personalisierung der Brettspiele für jedes Wissenschaftsthema.
Was sind die Vorteile von selbstgemachten Wissenschaftsspielen im Klassenzimmer?
Selbstgemachte Wissenschaftsspiele steigern das Engagement, fördern Kreativität, ermutigen zur Teamarbeit und helfen den Schülern, Inhalte auf eine spaßige und interaktive Weise zu wiederholen. Sie bieten auch eine alternative Methode zur Bewertung des Lernens der Schüler.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Verstehen Atomstrukturen
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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