Aktivitätsübersicht
Der Kommunismus beschränkte sich nicht nur auf China und Russland. Dutzende anderer Nationen haben mit dem Kommunismus experimentiert. Tatsächlich identifizieren sich fünf Nationen noch heute als Marxist / Leninist. Trotz der Ähnlichkeit in der Ideologie hatte jede dieser Nationen sehr unterschiedliche Erfahrungen mit dieser politischen Struktur.
Fünf kommunistische Regime sind in dem folgenden Spinnenkartenbeispiel enthalten. Die Schüler werden analysieren, wie und warum verschiedene Nationen den Kommunismus angenommen haben. Die Schüler werden auch beurteilen, wie gut sich die Nationen unter einem kommunistischen Regime geschlagen haben.
Sehen Sie sich das Beispiel mit Mosambik im Storyboard oben an!
Für jede Nation müssen die Schüler:
- Erforschen Sie die Geschichte der Nation während des Kommunismus.
- Stellen Sie eine Storyboard-Grafik zur Verfügung, die einen Teil der Erfahrungen der Nation mit dem Kommunismus darstellt.
- Geben Sie eine Überschrift am unteren Rand der Zelle an, die eine Einschätzung / einen Überblick über die Erfahrungen der Nation mit dem Kommunismus gibt.
Erweiterte Aktivität
- Fügen Sie andere kommunistische Regime zur Beurteilung hinzu.
- Konzentrieren Sie sich auf eine bestimmte geografische Region wie die Karibik
- Konzentrieren Sie sich auf eine einzelne Nation und verwenden Sie ein Sechs-Zellen-Spinnen-Diagramm. Dieses Spinnen-Diagramm würde die Auswirkungen des Kommunismus auf Politik, Wirtschaft, Religion, Gesellschaft, intellektuelle Entwicklung und Kunst analysieren.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erforschen Sie Nationen, die mit dem Kommunismus experimentiert haben oder sich heute noch als kommunistisch betrachten, und erstellen Sie eine Spinnenkarte, die die Erfahrungen jeder Nation detailliert beschreibt.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Notieren Sie in jeder Zelle den kommunistischen Staat im Titel und geben Sie in der Beschreibung einen Überblick über die Erfahrungen der Nation mit dem Kommunismus.
- Erstellen Sie Illustrationen mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen, die einen Teil dieser Erfahrung darstellen.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Der Kommunismus beschränkte sich nicht nur auf China und Russland. Dutzende anderer Nationen haben mit dem Kommunismus experimentiert. Tatsächlich identifizieren sich fünf Nationen noch heute als Marxist / Leninist. Trotz der Ähnlichkeit in der Ideologie hatte jede dieser Nationen sehr unterschiedliche Erfahrungen mit dieser politischen Struktur.
Fünf kommunistische Regime sind in dem folgenden Spinnenkartenbeispiel enthalten. Die Schüler werden analysieren, wie und warum verschiedene Nationen den Kommunismus angenommen haben. Die Schüler werden auch beurteilen, wie gut sich die Nationen unter einem kommunistischen Regime geschlagen haben.
Sehen Sie sich das Beispiel mit Mosambik im Storyboard oben an!
Für jede Nation müssen die Schüler:
- Erforschen Sie die Geschichte der Nation während des Kommunismus.
- Stellen Sie eine Storyboard-Grafik zur Verfügung, die einen Teil der Erfahrungen der Nation mit dem Kommunismus darstellt.
- Geben Sie eine Überschrift am unteren Rand der Zelle an, die eine Einschätzung / einen Überblick über die Erfahrungen der Nation mit dem Kommunismus gibt.
Erweiterte Aktivität
- Fügen Sie andere kommunistische Regime zur Beurteilung hinzu.
- Konzentrieren Sie sich auf eine bestimmte geografische Region wie die Karibik
- Konzentrieren Sie sich auf eine einzelne Nation und verwenden Sie ein Sechs-Zellen-Spinnen-Diagramm. Dieses Spinnen-Diagramm würde die Auswirkungen des Kommunismus auf Politik, Wirtschaft, Religion, Gesellschaft, intellektuelle Entwicklung und Kunst analysieren.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erforschen Sie Nationen, die mit dem Kommunismus experimentiert haben oder sich heute noch als kommunistisch betrachten, und erstellen Sie eine Spinnenkarte, die die Erfahrungen jeder Nation detailliert beschreibt.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Notieren Sie in jeder Zelle den kommunistischen Staat im Titel und geben Sie in der Beschreibung einen Überblick über die Erfahrungen der Nation mit dem Kommunismus.
- Erstellen Sie Illustrationen mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen, die einen Teil dieser Erfahrung darstellen.
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zur Beurteilung anderer kommunistischer Staaten
Wie organisiert man eine Klassendebatte über die Erfolge und Misserfolge verschiedener kommunistischer Staaten?
Fördern Sie kritisches Denken, indem Sie Ihre Klasse in kleine Gruppen aufteilen, die jeweils eine andere kommunistische Nation repräsentieren. Weisen Sie Rollen wie 'Pro' und 'Kontra' für jedes Land zu und lassen Sie die Schüler recherchieren und Argumente zu den Errungenschaften und Herausforderungen der Nation unter dem Kommunismus präsentieren. Diese Aktivität fördert Engagement und hilft den Schülern, multiple Perspektiven zu verstehen, während sie respektvolle, evidenzbasierte Debatten üben.
Führen Sie die Schüler bei der Auswahl und Recherche ihrer zugewiesenen Nation an
Lassen Sie die Schüler eine kommunistische Nation wählen oder zuweisen, auf die sie sich konzentrieren sollen. Geben Sie Rechercheanweisungen, wie z.B. ‚Was hat dieses Land dazu gebracht, den Kommunismus zu übernehmen?‘ und ‚Was waren die wichtigsten Ergebnisse?‘ Dieser gezielte Ansatz sichert, dass die Schüler tiefer in die einzigartige Erfahrung ihrer zugewiesenen Nation eintauchen.
Unterstützen Sie die Schüler bei der Vorbereitung evidenzbasierter Argumente
Helfen Sie den Schülern, glaubwürdige Quellen zu finden, wie Geschichtsbücher und seriöse Websites. Lehren Sie sie, Fakten und Beispiele zu sammeln, über die Erfolge und Herausforderungen jeder Nation. Zeigen Sie, wie Quellen zitiert werden und ermutigen Sie die Schüler, mindestens zwei Belege in ihre Argumente aufzunehmen.
Erleichtern Sie die Debatte mit klaren Richtlinien und Zeitbegrenzungen
Setzen Sie Grundregeln für respektvolle Diskussionen und aktives Zuhören. Weisen Sie jeder Gruppe eine Runde zum Präsentieren ihrer Argumente und zur Beantwortung von Fragen zu. Verwenden Sie einen Timer, um den Fokus und die Fairness der Debatte zu wahren, sodass jede Gruppe die gleiche Chance zur Teilnahme erhält.
Führen Sie eine Reflexion darüber durch, was die Schüler aus der Debatte gelernt haben
Beenden Sie die Aktivität, indem Sie die Schüler bitten, neue Ideen oder überraschende Fakten zu teilen, die sie entdeckt haben. Diskutieren Sie, wie sich die Perspektiven unterschieden haben und welche Faktoren die Erfahrung jeder Nation mit dem Kommunismus geprägt haben. Dieser Schritt verstärkt Analyse und Empathie, während die Schüler verschiedene Standpunkte berücksichtigen.
Häufig gestellte Fragen zur Beurteilung anderer kommunistischer Staaten
Welche Beispiele gibt es für Länder, die neben China und Russland mit Kommunismus experimentiert haben?
Abgesehen von China und Russland haben Länder wie Kuba, Nordkorea, Vietnam, Mosambik und Laos kommunistische Regime zu verschiedenen Zeiten in der Geschichte übernommen, jedes mit unterschiedlichen Erfahrungen und Ergebnissen.
Wie können Schüler die Auswirkungen des Kommunismus auf verschiedene Nationen in einer Unterrichtsaktivität analysieren?
Schüler können Nationen recherchieren, die Kommunismus praktizierten, und eine Spinnennetzkarte verwenden, um Informationen über die politischen, wirtschaftlichen, religiösen, sozialen, intellektuellen und künstlerischen Erfahrungen jeder Nation unter dem Kommunismus visuell zu organisieren.
Was ist eine Spinnennetzkarte und wie wird sie zur Untersuchung kommunistischer Staaten verwendet?
Eine Spinnennetzkarte ist ein grafischer Organizer, bei dem die zentrale Idee (wie 'Kommunistische Staaten') in der Mitte platziert wird, mit Ästen, die wichtige Aspekte wie Politik, Gesellschaft und Wirtschaft zeigen. Sie hilft Schülern, die Erfahrungen jeder Nation mit dem Kommunismus zu zerlegen und zu vergleichen.
Was sollte in einem Storyboard-Graphic über die Geschichte einer kommunistischen Nation enthalten sein?
Ein Storyboard sollte Illustrationen oder Szenen enthalten, die wichtige Ereignisse oder Themen aus der kommunistischen Ära der Nation darstellen, zusammen mit einer Bildunterschrift, die die allgemeine Auswirkung oder Bewertung des Kommunismus in diesem Land zusammenfasst.
Wie können Lehrer diese Lektion anpassen, um sich auf eine einzelne Nation oder Region zu konzentrieren?
Lehrer können die Aktivität anpassen, indem sie die Schüler dazu bringen, sich auf ein Land oder eine bestimmte Region zu konzentrieren, und Werkzeuge wie ein Sechs-Zellen-Spinnennetzdiagramm verwenden, um die Auswirkungen des Kommunismus auf Bereiche wie Politik, Wirtschaft, Religion, Gesellschaft, intellektuelles Leben und Künste zu analysieren.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Kommunismus und die Russische Revolution
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
