„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Feiertage sind in der Religion unglaublich wichtig und heben Geschichten, Jahreszeiten oder andere wichtige Aspekte einer Religion hervor. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die wichtigsten Feiertage hervorhebt, die von Muslimen gefeiert werden . Sie sollten die Bedeutung jedes Feiertags beschreiben und eine Illustration erstellen, um zusammenzufassen, was es ist und wie es praktiziert wird.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die sich auf 3-5 verschiedene wichtige Feiertage im Islam konzentriert.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Mindestens 3 Felder mit verschiedenen wichtigen Feiertagen, die von Muslimen gefeiert werden. Geeignete Szenen, um jede Zelle zu veranschaulichen. 1-3 Satzbeschreibungen für jede Zelle, die Ihr Verständnis demonstrieren.
Klassenstufe 6-8
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Weltreligionen
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|---|
| Identifizierung des Feiertags | Alle Feiertage sind korrekt gekennzeichnet und für die Religion von Bedeutung. | Die meisten Feiertage werden korrekt identifiziert. | Die wichtigsten Feiertage fehlen, sind unvollständig oder falsch. | Es werden keine Feiertage korrekt identifiziert. |
| Beschreibungen | Beschreibungen erklären genau den Feiertag und unterstreichen seine Bedeutung. | Beschreibungen meist zutreffend und erklären die Bedeutung der Feiertage. | Beschreibungen enthalten Ungenauigkeiten in ihren Erklärungen oder heben die Bedeutung der Feiertage nicht hervor. | Beschreibungen fehlen oder sind zu gering, um Punkte zu erzielen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen enthalten geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände, die den Urlaub genau darstellen und Zeit, Mühe, Gedanken und Sorgfalt widerspiegeln. | Illustrationen sind größtenteils genau und spiegeln Zeit und Mühe wider. | Abbildungen sind etwas ungenau und zeigen minimalen Aufwand, Zeit und Sorgfalt. | Illustrationen sind ungenau oder unangemessen und es fehlen zu viele Elemente oder sie sind zu minimal, um sie zu bewerten. |
| Englische Konventionen | Es gibt keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik im gesamten Storyboard. Alle schriftlichen Teile spiegeln sorgfältiges Korrekturlesen wider. | Es gibt ein paar Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Alle schriftlichen Teile zeigen Genauigkeit und etwas Korrekturlesen. | Es gibt mehrere Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Die meisten schriftlichen Teile spiegeln kein Korrekturlesen oder Genauigkeit wider. | Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik beim Schreiben von Teilen des Storyboards beeinträchtigen die Kommunikation ernsthaft. |
Feiertage sind in der Religion unglaublich wichtig und heben Geschichten, Jahreszeiten oder andere wichtige Aspekte einer Religion hervor. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die wichtigsten Feiertage hervorhebt, die von Muslimen gefeiert werden . Sie sollten die Bedeutung jedes Feiertags beschreiben und eine Illustration erstellen, um zusammenzufassen, was es ist und wie es praktiziert wird.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die sich auf 3-5 verschiedene wichtige Feiertage im Islam konzentriert.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Mindestens 3 Felder mit verschiedenen wichtigen Feiertagen, die von Muslimen gefeiert werden. Geeignete Szenen, um jede Zelle zu veranschaulichen. 1-3 Satzbeschreibungen für jede Zelle, die Ihr Verständnis demonstrieren.
Klassenstufe 6-8
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Weltreligionen
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|---|
| Identifizierung des Feiertags | Alle Feiertage sind korrekt gekennzeichnet und für die Religion von Bedeutung. | Die meisten Feiertage werden korrekt identifiziert. | Die wichtigsten Feiertage fehlen, sind unvollständig oder falsch. | Es werden keine Feiertage korrekt identifiziert. |
| Beschreibungen | Beschreibungen erklären genau den Feiertag und unterstreichen seine Bedeutung. | Beschreibungen meist zutreffend und erklären die Bedeutung der Feiertage. | Beschreibungen enthalten Ungenauigkeiten in ihren Erklärungen oder heben die Bedeutung der Feiertage nicht hervor. | Beschreibungen fehlen oder sind zu gering, um Punkte zu erzielen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen enthalten geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände, die den Urlaub genau darstellen und Zeit, Mühe, Gedanken und Sorgfalt widerspiegeln. | Illustrationen sind größtenteils genau und spiegeln Zeit und Mühe wider. | Abbildungen sind etwas ungenau und zeigen minimalen Aufwand, Zeit und Sorgfalt. | Illustrationen sind ungenau oder unangemessen und es fehlen zu viele Elemente oder sie sind zu minimal, um sie zu bewerten. |
| Englische Konventionen | Es gibt keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik im gesamten Storyboard. Alle schriftlichen Teile spiegeln sorgfältiges Korrekturlesen wider. | Es gibt ein paar Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Alle schriftlichen Teile zeigen Genauigkeit und etwas Korrekturlesen. | Es gibt mehrere Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Die meisten schriftlichen Teile spiegeln kein Korrekturlesen oder Genauigkeit wider. | Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik beim Schreiben von Teilen des Storyboards beeinträchtigen die Kommunikation ernsthaft. |
Ermutigen Sie die Schüler, ihr Wissen und ihre Fragen zu muslimischen Feiertagen zu teilen. Dies fördert das Verständnis, stärkt den Respekt und verbindet den Unterricht mit dem Leben der Schüler.
Etablieren Sie Grundregeln für Zuhören und Sprechen. Erinnern Sie die Schüler daran, offen zu sein, respektvolle Sprache zu verwenden und verschiedene Traditionen zu achten.
Anbieten Sie den Schülern die Möglichkeit, über ihre eigenen Feiertagserfahrungen zu sprechen. Dies individualisiert das Lernen und schafft eine unterstützende, inklusive Umgebung.
Bitten Sie die Schüler, Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen muslimischen Feiertagen und denen anderer Religionen oder Kulturen zu erkennen. Dies fördert kritisches Denken und kulturelles Bewusstsein.
Lassen Sie die Schüler aufschreiben oder zeichnen, was sie über muslimische Feiertage gelernt haben und warum das Verständnis vielfältiger Feierlichkeiten wichtig ist. Dies verstärkt zentrale Konzepte und fördert Empathie.
Wichtige islamische Feiertage umfassen Eid al-Fitr, das das Ende des Ramadans markiert; Eid al-Adha, das die Bereitschaft Ibrahims feiert, sein Kind zu opfern; und den Ramadan selbst, einen heiligen Monat des Fastens, der Reflexion und des Gebets.
Um eine Spinnenkarte zu erstellen, listen die Schüler 3–5 islamische Feiertage als Hauptzweige auf und fügen dann Beschreibungen und Illustrationen für jeden Feiertag hinzu, die seine Bedeutung und wichtige Praktiken zeigen.
Eid al-Fitr feiert das Ende des Ramadans und Dankbarkeit für die Kraft während des Fastens. Eid al-Adha ehrt Ibrahims Glauben und Bereitschaft zu opfern, was Gehorsam und Teilen mit Bedürftigen symbolisiert.
Effektive Aktivitäten sind Spinnenkarten, das Erstellen von Illustrationen, kurze Forschungsprojekte, Gruppendiskussionen und der Vergleich islamischer Feiertage mit anderen Religionen für ein tieferes Verständnis.
Lehrer können visuelle Hilfsmittel, von Schülern geführte Präsentationen, interaktive Karten, Geschichten erzählen und Kunstprojekte (wie Spinnenkarten) verwenden, um islamische Feiertage ansprechend und zugänglich für Schüler zu gestalten.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse