Aktivitätsübersicht
Die Erforschung realer Menschen, die den Islam oder muslimische Gottheiten praktizieren, und legendäre Figuren aus muslimischen Texten und Mythologien helfen den Schülern, einen tieferen Einblick in diese faszinierende Religion zu gewinnen. Es hilft den Schülern, über das bloße Auswendiglernen von Fakten hinauszugehen, um eine fundiertere Sicht auf den Islam und seine Anhänger zu erlangen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Biografie-Poster für eine Person mit Bezug zum Islam. Lehrer können den Schülern eine bestimmte Person zuweisen oder den Schülern die Wahl lassen.
Diese Poster können ausgedruckt, laminiert und als visuelle Erinnerung an bedeutende Persönlichkeiten aus der Zeit des Islam im Raum aufgehängt werden. Die Schüler können ihre Poster auch ihren Klassenkameraden präsentieren, ihr Wissen über ihre Person teilen und so Recherche-, Schreib- und Redefähigkeiten in einer leistungsstarken Aufgabe kombinieren.
Finden Sie weitere Biografie-Poster-Vorlagen , die Sie dieser Aufgabe bei Bedarf hinzufügen können!
Vorgeschlagene islamische Figuren in der Geschichte
- Muhammad (570 – 632) *Bitte beachten Sie, dass es als respektlos angesehen wird, Muhammad, Friede sei mit ihm, darzustellen, und Schüler und Lehrer sollten sich dessen sehr bewusst sein .
- Abu Jafar Muhammad (900 – 971)
- Saladin (1137 – 1193)
- Rumi (1207 – 1273)
- Muhammad Ali Jinnah (1876 – 1948)
- Malcolm X (1925 – 1965)
- Muhammad Ali (1947 – 2016)
- Shirin Ebadi ( 1947 – )
- Katze Stevens / Yusuf Islam (1948 – )
- Mo Farrah (1983 – )
- Malala Yousafzai (1997 – )
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Research a person past or present related to Islam. Create a poster that includes important details and engaging imagery.
Student Instructions:
- Using school resources, conduct research on a person of significance past or present that is related to Islam. Take notes using a graphic organizer.
- On the poster, include your person’s name and dates of birth, death (if applicable) and major accomplishments in sequence.
- Add appropriate scenes, characters and items to illustrate each cell.
Requirements: Person’s image, name, dates of birth/death, major accomplishments and images to enhance the poster.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibung enthält mindestens fünf wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibung enthält weniger als fünf wichtige Fakten oder enthält Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibung ist unvollständig und enthält keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Aktivitätsübersicht
Die Erforschung realer Menschen, die den Islam oder muslimische Gottheiten praktizieren, und legendäre Figuren aus muslimischen Texten und Mythologien helfen den Schülern, einen tieferen Einblick in diese faszinierende Religion zu gewinnen. Es hilft den Schülern, über das bloße Auswendiglernen von Fakten hinauszugehen, um eine fundiertere Sicht auf den Islam und seine Anhänger zu erlangen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Biografie-Poster für eine Person mit Bezug zum Islam. Lehrer können den Schülern eine bestimmte Person zuweisen oder den Schülern die Wahl lassen.
Diese Poster können ausgedruckt, laminiert und als visuelle Erinnerung an bedeutende Persönlichkeiten aus der Zeit des Islam im Raum aufgehängt werden. Die Schüler können ihre Poster auch ihren Klassenkameraden präsentieren, ihr Wissen über ihre Person teilen und so Recherche-, Schreib- und Redefähigkeiten in einer leistungsstarken Aufgabe kombinieren.
Finden Sie weitere Biografie-Poster-Vorlagen , die Sie dieser Aufgabe bei Bedarf hinzufügen können!
Vorgeschlagene islamische Figuren in der Geschichte
- Muhammad (570 – 632) *Bitte beachten Sie, dass es als respektlos angesehen wird, Muhammad, Friede sei mit ihm, darzustellen, und Schüler und Lehrer sollten sich dessen sehr bewusst sein .
- Abu Jafar Muhammad (900 – 971)
- Saladin (1137 – 1193)
- Rumi (1207 – 1273)
- Muhammad Ali Jinnah (1876 – 1948)
- Malcolm X (1925 – 1965)
- Muhammad Ali (1947 – 2016)
- Shirin Ebadi ( 1947 – )
- Katze Stevens / Yusuf Islam (1948 – )
- Mo Farrah (1983 – )
- Malala Yousafzai (1997 – )
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Research a person past or present related to Islam. Create a poster that includes important details and engaging imagery.
Student Instructions:
- Using school resources, conduct research on a person of significance past or present that is related to Islam. Take notes using a graphic organizer.
- On the poster, include your person’s name and dates of birth, death (if applicable) and major accomplishments in sequence.
- Add appropriate scenes, characters and items to illustrate each cell.
Requirements: Person’s image, name, dates of birth/death, major accomplishments and images to enhance the poster.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibung enthält mindestens fünf wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibung enthält weniger als fünf wichtige Fakten oder enthält Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibung ist unvollständig und enthält keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Anleitungen zu Schlüsselfiguren des Islam
Wie kann man Schüler bei respektvoller Recherche zu islamischen Persönlichkeiten anleiten?
Sicherstellen, dass die Schüler kulturelle Sensibilitäten beim Recherchieren islamischer Persönlichkeiten verstehen. Diskutieren, warum manche Bilder oder Darstellungen unangemessen sein können und hervorheben, wie wichtig Respekt für Glaubensüberzeugungen ist.
Helfen Sie den Schülern, eine vielfältige Auswahl an islamischen Persönlichkeiten zu treffen
Ermutigen Sie die Schüler, Figuren aus verschiedenen Epochen, Geschlechtern und Hintergründen zu wählen. Zeigen Sie eine Liste oder Zeitleiste an der Tafel, um Ideen zu fördern und Inklusivität zu unterstützen.
Lehren Sie effektive Recherche- und Notizstrategien
Modellieren Sie, wie man grafische Organizer für die Faktenaufnahme nutzt. Zeigen Sie den Schülern, wie man zuverlässige Quellen erkennt und erklären, warum Paraphrasieren wertvoll ist.
Unterstützen Sie Schüler bei der Erstellung optisch ansprechender Biografie-Poster
Führen Sie die Schüler an, Text und Bilder durchdacht zu kombinieren. Erinnern Sie sie daran, wichtige Fakten und kreative Visuals einzubeziehen, die die Wirkung jeder Figur widerspiegeln.
Organisieren Sie bedeutungsvolle Präsentationen im Klassenraum
Organisieren Sie Poster-Sharing-Sitzungen, bei denen Schüler ihre Arbeiten vorstellen. Ermutigen Sie die Mitschüler, Fragen zu stellen und positives Feedback zu geben, um Selbstvertrauen zu stärken und Diskussionen zu fördern.
Häufig gestellte Fragen zu Schlüsselfiguren des Islam
Was ist eine Biografie-Poster-Aktivität zum Lehren über Schlüsselpersonen im Islam?
Eine Biografie-Poster-Aktivität beinhaltet, dass Schüler eine wichtige Persönlichkeit im Zusammenhang mit dem Islam recherchieren und dann ein Poster erstellen, das ihren Namen, Geburts-/Sterbedaten, wichtige Errungenschaften und Bilder hervorhebt. Diese Methode hilft den Schülern, sich tiefer mit der islamischen Geschichte und bedeutenden Persönlichkeiten auseinanderzusetzen.
Wie können Lehrer Schülern helfen, eine Person aus der islamischen Geschichte zu wählen?
Lehrer können jedem Schüler eine bestimmte muslimische Figur zuweisen oder eine Liste wichtiger Personen—wie Muhammad, Rumi, Malala Yousafzai oder Saladino—anbieten, aus der die Schüler wählen können, um eine vielfältige und bedeutungsvolle Lernerfahrung zu gewährleisten.
Warum ist es wichtig, Muhammad in Klassenaktivitäten nicht darzustellen?
Im Islam gilt die Darstellung von Muhammad als äußerst respektlos, da sie gegen religiöse Überzeugungen verstößt. Lehrer sollten kulturelle Sensibilität betonen und visuelle Darstellungen von Muhammad in Schülerprojekten vermeiden.
Was sollte in einem Biografie-Poster über eine muslimische Figur enthalten sein?
Ein qualitativ hochwertiges Biografie-Poster sollte das Bild der Person (falls angemessen), Name, Geburts- und Sterbedaten, wichtige Errungenschaften sowie relevante Bilder oder Szenen enthalten, die ihr Leben und ihre Beiträge veranschaulichen.
Wie fördert die Recherche bedeutender Persönlichkeiten im Islam das Verständnis der Schüler?
Durch die Recherche von realen Menschen im Zusammenhang mit dem Islam gehen Schüler über das reine Auswendiglernen von Fakten hinaus und gewinnen eine reichere, persönlichere Perspektive auf die islamische Kultur, Geschichte und den Einfluss muslimischer Persönlichkeiten weltweit.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Islam
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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