Aktivitätsübersicht
Die Ureinwohner der Hochebene sind berühmte Künstler, Historiker, Aktivisten und viele andere Berufe. Die Erforschung realer Menschen hilft den Schülern, ein konkreteres und mitfühlenderes Verständnis der Kultur, des Lebens und der Perspektiven der amerikanischen Ureinwohner zu erlangen. In dieser Aktivität recherchieren die Schüler eine Person und erstellen dann ein Biografie-Poster, auf dem ihre Leistungen hervorgehoben werden.
Mithilfe einer der Vorlagen oder von Grund auf neu im Posterlayout erstellen die Schüler ein Profil ihrer ausgewählten Figur. Je nach Anforderungen oder Komplexität können die Schüler ihren Postern Zeitleisten hinzufügen. Die große Auswahl an Charakteren, Szenen und Elementen macht es den Schülern jedoch sehr einfach, ihr Projekt an alle Richtlinien anzupassen.
Finden Sie weitere Biografie-Poster-Vorlagen , die Sie auf Wunsch zu dieser Aufgabe hinzufügen können!
Einige Beispiele für zu erforschende Personen:
- Chef Kamiakin (1800 - 1877)
- Chef Joseph (1840 - 1904)
- Jackson Sundown (1863 - 1923)
- Claudia Kauffman (1959 -)
- Sherman Alexie (1966 -)
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erforschen Sie eine berühmte oder bemerkenswerte Person mit indigenem Erbe aus der Hochebene. Erstellen Sie ein Biografie-Poster, das die wichtigsten Errungenschaften hervorhebt.
Anleitung für Schüler:
- Wähle eine Person.
- Verwenden Sie Schulressourcen, recherchieren Sie und erfahren Sie mehr darüber, wie es dazu kam.
- Geben Sie auf dem Poster den Namen und das Geburtsdatum Ihrer Person (und gegebenenfalls den Tod) an. Wählen Sie einen Charakter, der Ihrer Person ähnelt. Fügen Sie Wörter und Bilder hinzu, um die Leistungen Ihrer Person zu beschreiben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Bild der Person, Name, Geburts- / Todesdatum, Leistung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibung enthält mindestens fünf wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibung enthält weniger als fünf wichtige Fakten oder enthält Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibung ist unvollständig und enthält keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Aktivitätsübersicht
Die Ureinwohner der Hochebene sind berühmte Künstler, Historiker, Aktivisten und viele andere Berufe. Die Erforschung realer Menschen hilft den Schülern, ein konkreteres und mitfühlenderes Verständnis der Kultur, des Lebens und der Perspektiven der amerikanischen Ureinwohner zu erlangen. In dieser Aktivität recherchieren die Schüler eine Person und erstellen dann ein Biografie-Poster, auf dem ihre Leistungen hervorgehoben werden.
Mithilfe einer der Vorlagen oder von Grund auf neu im Posterlayout erstellen die Schüler ein Profil ihrer ausgewählten Figur. Je nach Anforderungen oder Komplexität können die Schüler ihren Postern Zeitleisten hinzufügen. Die große Auswahl an Charakteren, Szenen und Elementen macht es den Schülern jedoch sehr einfach, ihr Projekt an alle Richtlinien anzupassen.
Finden Sie weitere Biografie-Poster-Vorlagen , die Sie auf Wunsch zu dieser Aufgabe hinzufügen können!
Einige Beispiele für zu erforschende Personen:
- Chef Kamiakin (1800 - 1877)
- Chef Joseph (1840 - 1904)
- Jackson Sundown (1863 - 1923)
- Claudia Kauffman (1959 -)
- Sherman Alexie (1966 -)
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erforschen Sie eine berühmte oder bemerkenswerte Person mit indigenem Erbe aus der Hochebene. Erstellen Sie ein Biografie-Poster, das die wichtigsten Errungenschaften hervorhebt.
Anleitung für Schüler:
- Wähle eine Person.
- Verwenden Sie Schulressourcen, recherchieren Sie und erfahren Sie mehr darüber, wie es dazu kam.
- Geben Sie auf dem Poster den Namen und das Geburtsdatum Ihrer Person (und gegebenenfalls den Tod) an. Wählen Sie einen Charakter, der Ihrer Person ähnelt. Fügen Sie Wörter und Bilder hinzu, um die Leistungen Ihrer Person zu beschreiben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Bild der Person, Name, Geburts- / Todesdatum, Leistung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibung enthält mindestens fünf wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibung enthält weniger als fünf wichtige Fakten oder enthält Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibung ist unvollständig und enthält keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Anleitungen zu den indigenen Völkern der Plateauregion: Biografien
Binden Sie die Schüler in eine Klassendiskussion ein, bevor sie mit der Recherche beginnen
Wecken Sie Neugier und bauen Sie Hintergrundwissen auf, indem Sie die Schüler einladen, zu teilen, was sie über die indigenen Völker der Plateau-Region wissen. Stellen Sie offene Fragen und zeigen Sie Bilder, um Interesse zu wecken, bevor Sie Recherchethemen zuweisen.
Führen Sie die Schüler bei der Auswahl einer vielfältigen Reihe von bemerkenswerten Persönlichkeiten an
Ermutigen Sie die Schüler, Individuen mit unterschiedlichen Rollen auszuwählen, wie Künstler, Führer, Aktivisten und Schriftsteller. Vielfalt hervorheben sorgt für reichhaltigere Klassendiskussionen und ein umfassenderes Verständnis des Erbes der Plateau-Region.
Modellieren Sie effektive Recherche-Strategien mit Beispielressourcen
Zeigen Sie, wie man altersgerechte Websites, Bücher und Datenbanken nutzt, um zuverlässige Informationen zu finden. Demonstrieren Sie, wie Schüler Notizen machen und Fakten für ihre Poster organisieren.
Lehren Sie die Schüler, Quellen einfach und respektvoll zu zitieren
Erklären Sie die Bedeutung, Quellen zu würdigen, auch in Grundschulklassen. Zeigen Sie, wie man Bücher, Websites oder Interviews am unteren Rand ihres Posters mit kindgerechten Zitierstilen auflistet.
Organisieren Sie einen Galeriebesuch, bei dem die Schüler ihre Biografie-Poster teilen
Richten Sie eine Klassen-Galerie ein, in der die Schüler ihre Arbeiten präsentieren und feiern können. Ermutigen Sie die Schüler, Fragen zu stellen und positives Feedback zu geben, um eine respektvolle Lerncommunity zu fördern.
Häufig gestellte Fragen zu den indigenen Völkern der Plateauregion: Biografien
Was ist eine Biografie-Poster-Aktivität für die indigenen Völker der Plateau-Region?
Eine Biografie-Poster-Aktivität für die indigenen Völker der Plateau-Region ist eine Bildungsaufgabe, bei der Schüler eine bedeutende Native American-Figur aus dem Plateau-Gebiet recherchieren und ein visuelles Poster erstellen, das ihr Leben, ihre Errungenschaften und ihren Einfluss hervorhebt. Dies hilft den Schülern, ein tieferes Verständnis für die indigene Geschichte und Kultur zu entwickeln.
Wie können Schüler indigene Führer aus der Plateau-Region für ein Biografie-Projekt recherchieren?
Schüler können indigene Führer aus der Plateau-Region mithilfe von Schulbibliotheksressourcen, vertrauenswürdigen Online-Datenbanken und Büchern über die Geschichte der Native Americans recherchieren. Suchen Sie nach Informationen über ihr frühes Leben, ihre wichtigsten Errungenschaften und Beiträge zu ihren Gemeinschaften.
Was sollte auf einem Biografie-Poster für eine K-12-Klassenaufgabe enthalten sein?
Ein Biografie-Poster für K-12 sollte den Namen der Person, ein Bild, Geburtsdaten (und Todesdatum, falls zutreffend), wichtige Errungenschaften und visuelle oder schriftliche Elemente enthalten, die ihre Bedeutung beschreiben. Die Verwendung einer Vorlage oder das Starten von Grund auf sind gute Optionen für Kreativität.
Wer sind einige bemerkenswerte indigene Persönlichkeiten aus der Plateau-Region, die für Schülerforschung geeignet sind?
Beispiele für bemerkenswerte indigene Persönlichkeiten aus der Plateau-Region sind Chief Kamiakin, Chief Joseph, Jackson Sundown, Claudia Kauffman und Sherman Alexie. Diese Personen haben bedeutende Beiträge in Führung, Kunst und Aktivismus geleistet.
Warum ist es wichtig, dass Schüler durch Biografie-Projekte über indigene Völker lernen?
Das Lernen über indigene Völker durch Biografie-Projekte hilft Schülern, Empathie, kulturelles Bewusstsein und ein konkretes Verständnis für die Geschichte und Perspektiven der Native Americans zu entwickeln, was Sozialkunde ansprechender und relevanter macht.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Indigene Völker des Plateaus
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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