Aktivitätsübersicht
Die Verwendung des Frayer-Modells ist eine gute Möglichkeit für Studenten, ein bestimmtes Wort zu untersuchen. Um zu beginnen, wählen die Schüler ein Wort und legte das Wort in der Mitte Titelfeld.
Im oberen linken Feld enthalten die Teilnehmer die Definition und einen Teil der Sprache in der Beschreibungsbox (ich schlage vor, dass die Schüler ein Wörterbuch verwenden, online oder in Druck, um diesen Teil zu vervollständigen). Mit Photos For Class , unserer Website für sichere, automatisch zitierte Creative Commons Bilder, können die Schüler finden Sie entsprechende Bilder als Beispiele zu verwenden.
Es gibt eine Reihe von Wörtern in Hatchet , dass Ihre Schüler möglicherweise nicht vertraut mit. Unten ist eine Liste der vorgeschlagenen Wortschatzwörter, die Studenten in ihrer Lektüre stoßen werden.
Beispiel Hatchet Vocabulary Words
- Antiseptikum
- Vermögenswert
- Roh
- Verzweiflung
- Schlagend
- Verzweifelt
- Schlucht
- Grimassieren
- Hefted
- Massiv
- Pulverisiert
- stabil
- Sender
- Turbulenz
- übermäßig
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Frayer-Modell für eines der Vokabularwörter von Hatchet .
- Wählen Sie ein Vokabular Wort und geben Sie es in das mittlere Titel-Feld.
- Suchen Sie die Definition in einem Druck- oder Online-Wörterbuch und geben Sie es in das Beschreibungsfeld unter Definition ein.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Definition-Zelle mit einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Zitieren Sie die Verwendung des Wortes aus dem Buch und erstellen Sie die Szene neu.
- Geben Sie schriftliche und visuelle Beispiele für das Wort.
- Geben Sie schriftliche und visuelle Nicht-Beispiele des Wortes.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student eine korrekte Definition für das Wort Wort und enthalten den Teil der Sprache. | Student eine korrekte Definition für das Wort Wort, aber nicht die richtige Teil der Sprache. | Student hat eine falsche Definition für das Wort Wort und / oder nicht den richtigen Teil der Sprache. |
| Charakteristik | Der Student stellte mindestens drei Merkmale des Wortschatzes oder Konzepts zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. | Der Student stellte zwei Merkmale des Wortschatzes oder Konzepts zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. | Der Student stellte nur ein Merkmal des Wortes oder Konzepts des Wortschatzes zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. |
| Beispiele | Der Student brachte mindestens drei Beispiele zum Verständnis des Wortschatzes vor. | Der Student brachte zwei Beispiele zum Verständnis des Wortschatzes vor. | Der Student stellte nur ein Beispiel zur Veranschaulichung des Vokabularwortes zur Verfügung. |
| Nicht-Beispiele | Der Student stellte mindestens drei Beispiele zur Verfügung, die das Verständnis des Wortschatzes verdeutlichen. | Student stellte zwei Nichtbeispiele dar, die das Verständnis des Wortschatzes demonstrieren. | Der Student stellte nur ein Beispiel zur Veranschaulichung des Vokabulars zur Verfügung. |
Aktivitätsübersicht
Die Verwendung des Frayer-Modells ist eine gute Möglichkeit für Studenten, ein bestimmtes Wort zu untersuchen. Um zu beginnen, wählen die Schüler ein Wort und legte das Wort in der Mitte Titelfeld.
Im oberen linken Feld enthalten die Teilnehmer die Definition und einen Teil der Sprache in der Beschreibungsbox (ich schlage vor, dass die Schüler ein Wörterbuch verwenden, online oder in Druck, um diesen Teil zu vervollständigen). Mit Photos For Class , unserer Website für sichere, automatisch zitierte Creative Commons Bilder, können die Schüler finden Sie entsprechende Bilder als Beispiele zu verwenden.
Es gibt eine Reihe von Wörtern in Hatchet , dass Ihre Schüler möglicherweise nicht vertraut mit. Unten ist eine Liste der vorgeschlagenen Wortschatzwörter, die Studenten in ihrer Lektüre stoßen werden.
Beispiel Hatchet Vocabulary Words
- Antiseptikum
- Vermögenswert
- Roh
- Verzweiflung
- Schlagend
- Verzweifelt
- Schlucht
- Grimassieren
- Hefted
- Massiv
- Pulverisiert
- stabil
- Sender
- Turbulenz
- übermäßig
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Frayer-Modell für eines der Vokabularwörter von Hatchet .
- Wählen Sie ein Vokabular Wort und geben Sie es in das mittlere Titel-Feld.
- Suchen Sie die Definition in einem Druck- oder Online-Wörterbuch und geben Sie es in das Beschreibungsfeld unter Definition ein.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Definition-Zelle mit einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Zitieren Sie die Verwendung des Wortes aus dem Buch und erstellen Sie die Szene neu.
- Geben Sie schriftliche und visuelle Beispiele für das Wort.
- Geben Sie schriftliche und visuelle Nicht-Beispiele des Wortes.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student eine korrekte Definition für das Wort Wort und enthalten den Teil der Sprache. | Student eine korrekte Definition für das Wort Wort, aber nicht die richtige Teil der Sprache. | Student hat eine falsche Definition für das Wort Wort und / oder nicht den richtigen Teil der Sprache. |
| Charakteristik | Der Student stellte mindestens drei Merkmale des Wortschatzes oder Konzepts zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. | Der Student stellte zwei Merkmale des Wortschatzes oder Konzepts zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. | Der Student stellte nur ein Merkmal des Wortes oder Konzepts des Wortschatzes zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. |
| Beispiele | Der Student brachte mindestens drei Beispiele zum Verständnis des Wortschatzes vor. | Der Student brachte zwei Beispiele zum Verständnis des Wortschatzes vor. | Der Student stellte nur ein Beispiel zur Veranschaulichung des Vokabularwortes zur Verfügung. |
| Nicht-Beispiele | Der Student stellte mindestens drei Beispiele zur Verfügung, die das Verständnis des Wortschatzes verdeutlichen. | Student stellte zwei Nichtbeispiele dar, die das Verständnis des Wortschatzes demonstrieren. | Der Student stellte nur ein Beispiel zur Veranschaulichung des Vokabulars zur Verfügung. |
Anleitungen zum Definieren von Vokabeln in Hatchet
Wie richtet man eine Klassenzimmer-Wortwand für Hatchet ein?
Steigern Sie die Beteiligung, indem Sie eine spezielle Wortwand erstellen, um den Wortschatz aus Hatchet anzuzeigen. Diese visuelle Referenz hilft den Schülern, neue Wörter zu sehen und zu verwenden und fördert das Verständnis während der Leseaktivitäten.
Wie lassen sich Schüler dazu bringen, illustrierte Vokabelkarten beizutragen?
Bitten Sie jeden Schüler ein Vokabelwort aus dem Roman auszuwählen und eine Karte mit Definition, Satz aus dem Buch, eigenem Satz und Illustration zu gestalten. Peer-Beiträge machen die Wand interaktiv und bedeutungsvoll.
Wie kann man Vokabel-Review-Spiele im Unterricht rotieren lassen?
Führen Sie schnelle Spiele wie Vokabel-Bingo oder Wort-Charaden mit Wörtern von der Wand ein. Aktive Wiederholung hilft den Schülern, Begriffe zu merken, und macht das Lernen spaßig.
Wie motiviert man Schüler, neue Wörter in ihre Schreibarbeiten einzubauen?
Fordern Sie die Schüler heraus, das Vokabular aus Hatchet in Tagebucheinträge, kreative Schreibaufgaben oder Diskussionsantworten zu integrieren. Authentischer Gebrauch fördert die Beherrschung und das Selbstvertrauen bei neuen Begriffen.
Wie aktualisiert man die Wortwand mit vom Schüler vorgeschlagenen Wörtern?
Lassen Sie die Schüler herausfordernde Wörter nominieren, die sie beim Lesen begegnen. Das Hinzufügen dieser Wörter zur Wand ermächtigt die Lernenden und stellt sicher, dass der Wortschatz relevant und umfassend bleibt.
Häufig gestellte Fragen zur Definition von Vokabeln in Hatchet
Was ist das Frayer-Modell und wie kann man es verwenden, um Vokabular aus Hatchet zu unterrichten?
Das Frayer-Modell ist ein grafischer Organizer, der Schülern hilft, Wörter im Vokabular tiefgehend zu verstehen. Um es mit Hatchet zu verwenden, sollen Schüler ein Wort auswählen, seine Definition und Wortart schreiben, das Wort im Text finden, Beispiele aus dem wirklichen Leben und Nicht-Beispiele angeben. Diese Methode fördert kritisches Denken und kontextuelles Verständnis.
Wie erstelle ich eine visuelle Vokabulartafel für Hatchet mit dem Frayer-Modell?
Beginnen Sie damit, ein Vokabularwort aus Hatchet auszuwählen. Platzieren Sie es in der Mitte des Frayer-Modells. Füllen Sie jeden Abschnitt aus: Definition (mit Wortart), Satz aus dem Buch, Beispiel aus dem echten Leben und Nicht-Beispiel. Fügen Sie visuelle Elemente mit Szenen, Charakteren oder Fotos für den Unterricht hinzu, um die Bedeutung zu veranschaulichen.
Was sind einige herausfordernde Vokabelwörter in Hatchet für Mittelschüler?
Einige herausfordernde Vokabelwörter in Hatchet sind: antiseptisch, Vorteil, grob, Verzweiflung, wildes Schlagen, hektisch, Schlucht, Grimassen schneiden, gehoben, massiv, pulverisiert, stabil, Transmitter, Turbulenzen und unangemessen. Diese Wörter eignen sich gut für Vokabelaktivitäten wie das Frayer-Modell.
Warum ist das Frayer-Modell effektiv für den Unterricht von Vokabular aus Romanen wie Hatchet?
Das Frayer-Modell ist effektiv, weil es von den Schülern verlangt, sich auf verschiedene Weisen mit Wörtern auseinanderzusetzen: Definition, Kontext, Beispiele und Nicht-Beispiele. Dadurch wird das Verständnis vertieft und die Behaltensleistung gesteigert, besonders bei komplexen Wörtern aus Romanen wie Hatchet.
Welche Schritte müssen Schüler befolgen, um eine Frayer-Modell-Aufgabe mit Hatchet-Vokabular abzuschließen?
Schritte: 1) Wähle ein Vokabularwort aus Hatchet. 2) Schreibe die Definition und Wortart. 3) Finde und zitiere den Satz im Text mit dem Wort. 4) Gib ein Beispiel aus dem wirklichen Leben. 5) Gib ein Nicht-Beispiel an. 6) Füge visuelle Elemente mit Zeichnungen oder Fotos für den Unterricht hinzu.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Beil
- Altimeter • leighklotz • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
