Aktivitätsübersicht
Im Storyboard oben reist Derek durch seine Stadt und sein Zuhause. Auf seinen Reisen findet er viele verschiedene Objekte, die verdächtig aussehen wie Kegel, Würfel, Prismen, Kugeln, Zylinder und Pyramiden . Lassen Sie die Schüler das Objekt und den geometrischen Körper identifizieren, dem es ähnelt. Beachten Sie, dass einige der Bilder skelettartige „Körper“ zeigen oder aufgrund der abgerundeten Ecken oder Kanten keine echten mathematischen Figuren sind. Beispiele sind nicht perfekt, aber die Schüler können sich ein Bild machen und Formen und Körper um sie herum erkennen. Jedes Bild hat mindestens einen Körper, der leicht zu erkennen ist. Es gibt auch Figuren, die gestapelt, kombiniert oder wiederholt werden. Lassen Sie Ihre Schüler genau hinsehen!
Lassen Sie die Schüler dann ein eigenes Storyboard erstellen, in dem sie oder Derek zu anderen Orten reisen und verschiedene geometrische Körper sehen. Weisen Sie jedem Storyboard oder jeder Zelle eine bestimmte Anzahl zusammengesetzter Formen zu. Die Schüler erkennen möglicherweise nicht das fünfeckige Prisma des Hauses, sondern erkennen möglicherweise ein dreieckiges Prisma auf einem rechteckigen Prisma. Wenn es ein Objekt gibt, das sie in ihr Storyboard aufnehmen möchten, aber nicht finden können, können sie es vielleicht mit verschiedenen Formen und Figuren schaffen!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sie oder ein anderer Charakter verschiedene Arten von Orten besuchen. Fügen Sie an diesen Stellen Objekte hinzu, die geometrische Körper sind (wie Kugeln, Würfel und Prismen).
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Erstellen Sie in jeder Zelle eine Illustration von Derek oder sich selbst an einem anderen Ort. Überlegen Sie, welche Arten von Elementen an dieser Stelle angezeigt werden könnten, und fügen Sie sie hinzu.
- Identifizieren Sie im Beschreibungsfeld die verschiedenen Formen und deren Position im Bild.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Im Storyboard oben reist Derek durch seine Stadt und sein Zuhause. Auf seinen Reisen findet er viele verschiedene Objekte, die verdächtig aussehen wie Kegel, Würfel, Prismen, Kugeln, Zylinder und Pyramiden . Lassen Sie die Schüler das Objekt und den geometrischen Körper identifizieren, dem es ähnelt. Beachten Sie, dass einige der Bilder skelettartige „Körper“ zeigen oder aufgrund der abgerundeten Ecken oder Kanten keine echten mathematischen Figuren sind. Beispiele sind nicht perfekt, aber die Schüler können sich ein Bild machen und Formen und Körper um sie herum erkennen. Jedes Bild hat mindestens einen Körper, der leicht zu erkennen ist. Es gibt auch Figuren, die gestapelt, kombiniert oder wiederholt werden. Lassen Sie Ihre Schüler genau hinsehen!
Lassen Sie die Schüler dann ein eigenes Storyboard erstellen, in dem sie oder Derek zu anderen Orten reisen und verschiedene geometrische Körper sehen. Weisen Sie jedem Storyboard oder jeder Zelle eine bestimmte Anzahl zusammengesetzter Formen zu. Die Schüler erkennen möglicherweise nicht das fünfeckige Prisma des Hauses, sondern erkennen möglicherweise ein dreieckiges Prisma auf einem rechteckigen Prisma. Wenn es ein Objekt gibt, das sie in ihr Storyboard aufnehmen möchten, aber nicht finden können, können sie es vielleicht mit verschiedenen Formen und Figuren schaffen!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sie oder ein anderer Charakter verschiedene Arten von Orten besuchen. Fügen Sie an diesen Stellen Objekte hinzu, die geometrische Körper sind (wie Kugeln, Würfel und Prismen).
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Erstellen Sie in jeder Zelle eine Illustration von Derek oder sich selbst an einem anderen Ort. Überlegen Sie, welche Arten von Elementen an dieser Stelle angezeigt werden könnten, und fügen Sie sie hinzu.
- Identifizieren Sie im Beschreibungsfeld die verschiedenen Formen und deren Position im Bild.
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zu zusammengesetzten Formen in der Welt
Praktische Manipulative zum Erkunden von zusammengesetzten Formen integrieren
Bringen Sie echte Gegenstände wie Bausteine, Dosen und Bälle in den Unterricht, damit die Schüler berühren und untersuchen können. Der Umgang mit physischen Formen hilft den Schülern, abstrakte Konzepte mit greifbaren Beispielen aus ihrem Alltag zu verbinden.
Führen Sie die Schüler an, komplexe Objekte in einfachere Formen zu zerlegen
Ermutigen Sie die Schüler, analysieren Sie Alltagsgegenstände, indem Sie jeden einfachen festen Körper identifizieren und benennen, der ein zusammengesetztes Objekt bildet. Diese Strategie stärkt ihr geometrisches Vokabular und ihre Visualisierungsfähigkeiten.
Ermöglichen Sie Gruppendiskussionen über Formen-Kombinationen an bekannten Orten
Leiten Sie eine Diskussion, in der die Schüler Objekte beschreiben, die sie zu Hause, in der Schule oder im Freien sehen, und teilen, wie diese Objekte aus mehreren Formen aufgebaut sind. Dies fördert die Zusammenarbeit und ein tieferes Verständnis der zusammengesetzten Strukturen.
Vergeben Sie eine kreative Aufgabe, um neue Objekte mit geometrischen Körpern zu bauen
Lassen Sie die Schüler entwerfen und zeichnen ihre eigenen komplexen Objekte oder Strukturen, indem sie Grundformen kombinieren. Dies fördert Kreativität und stärkt ihr Verständnis dafür, wie geometrische Körper zusammengesetzte Figuren bilden.
Bewerten Sie das Verständnis mit einer schnellen Abschlussaktivität
Bitten Sie die Schüler, ein Objekt zu skizzieren, das sie heute gesehen haben, und beschriften die geometrischen Körper, die es enthält. Dies gibt sofortiges Feedback zu ihrer Fähigkeit, zusammengesetzte Formen zu erkennen und zu zerlegen.
Häufig gestellte Fragen zu zusammengesetzten Formen in der Welt
Was sind zusammengesetzte Formen im wirklichen Leben?
Zusammengesetzte Formen im wirklichen Leben sind Objekte, die durch die Kombination von zwei oder mehr einfachen geometrischen Körpern hergestellt werden, wie Würfel, Zylinder, Kegel und Prismen. Alltägliche Gegenstände wie Häuser, Spielplatzgeräte und Möbel ähneln oft diesen kombinierten Formen.
Wie kann ich Schülern helfen, geometrische Körper in ihrer Umgebung zu erkennen?
Ermutigen Sie die Schüler, Objekte um sie herum zu beobachten und sie mit grundlegenden geometrischen Körpern wie Kugeln oder Prismen zu vergleichen. Bitten Sie sie, zu beschreiben, welche Formen sie sehen und wo sie vorkommen, auch wenn die Objekte keine perfekten mathematischen Modelle sind.
Was ist eine lustige Klassenaktivität, um zusammengesetzte Formen zu lehren?
Lassen Sie die Schüler ein Storyboard erstellen, bei dem eine Figur verschiedene Orte besucht und Gegenstände aus geometrischen Körpern entdeckt. Die Schüler können jede Szene illustrieren und die gefundenen Formen beschriften, um das Lernen interaktiv und kreativ zu gestalten.
Warum sehen manche Gegenstände nicht wie perfekte geometrische Körper aus?
Viele Gegenstände in der realen Welt haben abgerundete Kanten, gekrümmte Flächen oder Unebenheiten, die sie von perfekten mathematischen Formen unterscheiden. Das Erkennen dieser Ähnlichkeiten hilft den Schülern dennoch, räumliches Bewusstsein zu entwickeln und Mathematik mit ihrer Umgebung zu verbinden.
Wie können Schüler ihre eigenen Modelle zusammengesetzter Formen erstellen, wenn sie keine Beispiele finden?
Schüler können Modelle erstellen, indem sie einfache Formen wie Würfel, Kegel und Prismen mit Bastelmaterialien oder digitalen Werkzeugen kombinieren. Dieser praktische Ansatz stärkt das Verständnis dafür, wie zusammengesetzte Formen aus einfacheren Körpern entstehen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Geometrische Festkörper
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
