Aktivitätsübersicht
Die Verwendung von Storyboards ist eine hervorragende Möglichkeit für Schüler, die Unterschiede zwischen dem unvollkommenen und dem passé composé zu unterscheiden . Anhand eines T-Charts schreiben die Schüler Sätze mit dem unvollkommenen und dem passé composé und illustrieren dazu Szenen . Dieses Format kann den Schülern dabei helfen, eine Reihe von Unterschieden zwischen den beiden Zeitformen zu identifizieren, z.
Das Beispiel-Storyboard ist so eingerichtet, dass eine laufende Aktion angezeigt wird, die durch eine einmalige Aktion unterbrochen wurde. Die Storyboard-Bilder helfen den Schülern, sich das Szenario vorzustellen und die grammatikalische Regel weiter zu festigen. Dies kann geändert und als Vorlage für Studenten verwendet werden, oder Studenten können ihre eigenen Szenarien aus der bereitgestellten leeren Vorlage erstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Verwenden Sie eine T-Tabelle, um das Schreiben im Imparfait und im passé composé zu üben. Erstellen Sie Sätze, die endliche und unterbrechende Aktionen beschreiben.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Beschreiben und veranschaulichen Sie in der linken Spalte eine Aktion im laufenden Imparfait.
- Stellen Sie in der rechten Spalte eine endliche Aktion dar und beschreiben Sie sie, die die laufende Aktion unterbricht.
- Fügen Sie eine englische Übersetzung Ihres Satzes hinzu.
- Erstellen Sie Illustrationen mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passé Composé | The storyboard includes correct use of the passé composé. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the passé composé. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the passé composé. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| Imparfait | The storyboard includes correct use of the imparfait. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the imparfait. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the imparfait. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| English translation | Each French phrase is correctly translated. | Most French phrases are correctly translated. | French phrases are not translated, or the majority are incorrectly translated. |
| Storyboard Scenes | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. The two scenes clearly show an ongoing action being interrupted. | Most storyboard depictions show effort and attempt to convey the meaning of the text. The two scenes attempt to show an ongoing action being interrupted. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. The two scenarios do not all show an ongoing action being interrupted. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | Most sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | The sentences contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitätsübersicht
Die Verwendung von Storyboards ist eine hervorragende Möglichkeit für Schüler, die Unterschiede zwischen dem unvollkommenen und dem passé composé zu unterscheiden . Anhand eines T-Charts schreiben die Schüler Sätze mit dem unvollkommenen und dem passé composé und illustrieren dazu Szenen . Dieses Format kann den Schülern dabei helfen, eine Reihe von Unterschieden zwischen den beiden Zeitformen zu identifizieren, z.
Das Beispiel-Storyboard ist so eingerichtet, dass eine laufende Aktion angezeigt wird, die durch eine einmalige Aktion unterbrochen wurde. Die Storyboard-Bilder helfen den Schülern, sich das Szenario vorzustellen und die grammatikalische Regel weiter zu festigen. Dies kann geändert und als Vorlage für Studenten verwendet werden, oder Studenten können ihre eigenen Szenarien aus der bereitgestellten leeren Vorlage erstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Verwenden Sie eine T-Tabelle, um das Schreiben im Imparfait und im passé composé zu üben. Erstellen Sie Sätze, die endliche und unterbrechende Aktionen beschreiben.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Beschreiben und veranschaulichen Sie in der linken Spalte eine Aktion im laufenden Imparfait.
- Stellen Sie in der rechten Spalte eine endliche Aktion dar und beschreiben Sie sie, die die laufende Aktion unterbricht.
- Fügen Sie eine englische Übersetzung Ihres Satzes hinzu.
- Erstellen Sie Illustrationen mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passé Composé | The storyboard includes correct use of the passé composé. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the passé composé. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the passé composé. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| Imparfait | The storyboard includes correct use of the imparfait. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the imparfait. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the imparfait. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| English translation | Each French phrase is correctly translated. | Most French phrases are correctly translated. | French phrases are not translated, or the majority are incorrectly translated. |
| Storyboard Scenes | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. The two scenes clearly show an ongoing action being interrupted. | Most storyboard depictions show effort and attempt to convey the meaning of the text. The two scenes attempt to show an ongoing action being interrupted. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. The two scenarios do not all show an ongoing action being interrupted. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | Most sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | The sentences contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Französische Verben im Kontext
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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