Aktivitätsübersicht
Prähistorische Höhlenmalereien stammen aus der Zeit vor 10.000 bis 20.000 Jahren, der älteste Fund ist 44.000 Jahre alt! Sie wurden an Höhlenwänden oder -decken mit Farbe hergestellt, die mit dem Finger, gekauten Stöcken oder Fell für Pinsel aufgetragen wurde. Diese Bilder können als Geschichtenerzählen, Aufzeichnen von Geschichten oder für Rituale gedient haben. Sie umfassen Tiere und Menschen und geben Wissenschaftlern Hinweise darauf, wie früh Menschen lebten und überlebten. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ihre eigene Höhlenmalerei . Es ist eine unterhaltsame Möglichkeit für Schüler, die Bedeutung dieser Bilder zu verstehen. Die Schüler müssen überlegen, was Wissenschaftler der Zukunft aus ihrer Höhlenmalerei über ihr Leben lernen würden. Sie können Charaktere, Szenen, Gegenstände und Tiere, die für sie wichtig sind, platzieren, um Hinweise auf ihr Leben und ihre Werte zu geben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie Ihre eigene Höhlenmalerei! Wenn Wissenschaftler der Zukunft in vielen Jahren ein Höhlengemälde über Ihr Leben sehen würden, was würden sie finden?
Anleitung für Schüler:
- Fügen Sie mithilfe der leeren Höhlenvorlage geeignete Szenen, Charaktere, Gegenstände und Tiere hinzu, um ein Höhlenbild darüber zu erstellen, was für Sie wichtig ist. Stellen Sie sich vor, es würde Wissenschaftlern in Zukunft Hinweise auf Ihr Leben geben!
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Prähistorische Höhlenmalereien stammen aus der Zeit vor 10.000 bis 20.000 Jahren, der älteste Fund ist 44.000 Jahre alt! Sie wurden an Höhlenwänden oder -decken mit Farbe hergestellt, die mit dem Finger, gekauten Stöcken oder Fell für Pinsel aufgetragen wurde. Diese Bilder können als Geschichtenerzählen, Aufzeichnen von Geschichten oder für Rituale gedient haben. Sie umfassen Tiere und Menschen und geben Wissenschaftlern Hinweise darauf, wie früh Menschen lebten und überlebten. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ihre eigene Höhlenmalerei . Es ist eine unterhaltsame Möglichkeit für Schüler, die Bedeutung dieser Bilder zu verstehen. Die Schüler müssen überlegen, was Wissenschaftler der Zukunft aus ihrer Höhlenmalerei über ihr Leben lernen würden. Sie können Charaktere, Szenen, Gegenstände und Tiere, die für sie wichtig sind, platzieren, um Hinweise auf ihr Leben und ihre Werte zu geben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie Ihre eigene Höhlenmalerei! Wenn Wissenschaftler der Zukunft in vielen Jahren ein Höhlengemälde über Ihr Leben sehen würden, was würden sie finden?
Anleitung für Schüler:
- Fügen Sie mithilfe der leeren Höhlenvorlage geeignete Szenen, Charaktere, Gegenstände und Tiere hinzu, um ein Höhlenbild darüber zu erstellen, was für Sie wichtig ist. Stellen Sie sich vor, es würde Wissenschaftlern in Zukunft Hinweise auf Ihr Leben geben!
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
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Anleitungen zu meiner eigenen Höhlenmalerei
Begeistern Sie die Schüler mit einer kollaborativen Höhlenmalerei-Wand
Fördern Sie die Zusammenarbeit, indem Sie die Schüler einladen, gemeinsam an einer großen Klassenwand zu arbeiten. Dies hilft, Teamarbeit zu fördern und gibt jedem die Möglichkeit, seine Geschichte zu teilen.
Teilen Sie den Wandbereich in Abschnitte für jeden Schüler auf
Weisen Sie jedem Schüler einen Abschnitt von Bastelpapier oder Brett zu. Dies stellt sicher, dass jeder persönlichen Raum hat, um darzustellen, was ihm wichtig ist.
Leiten Sie die Schüler an, bedeutungsvolle Symbole zu brainstormen
Lassen Sie die Schüler wichtige Personen, Tiere oder Gegenstände aus ihrem Leben auflisten. Ermutigen Sie sie, an Symbole zu denken, die ihre Werte oder Erfahrungen repräsentieren.
Zeigen Sie Höhlenmaltechnik mit Klassenmaterialien
Zeigen Sie, wie man Gegenstände wie Finger, Schwämme oder Pinsel verwendet, um Farbe aufzutragen. Modeln Sie einfache Formen und natürliche Farben, um prähistorische Kunst nachzuahmen.
Erleichtern Sie das Teilen und die Diskussion der Wandmalerei
Führen Sie eine Klassendiskussion durch, in der die Schüler ihre Symbole und Geschichten erklären. Dies fördert Präsentationsfähigkeiten und hilft, persönliche Geschichten mit antiker Kunst zu verbinden.
Häufig gestellte Fragen zu „Meine eigene Höhlenmalerei“
What is a cave painting and why did prehistoric people create them?
Cave paintings are ancient artworks made on cave walls or ceilings, often depicting animals, people, and daily life. Prehistoric people created them for storytelling, recording history, and possible ritual purposes, giving us insight into early human life and beliefs.
How can students make their own cave painting in the classroom?
Students can create their own cave painting by using a blank cave template and drawing scenes, characters, items, and animals that are important to them. They should imagine what clues these images would give future scientists about their lives and values.
What materials are best for a classroom cave painting activity?
For a classroom cave painting activity, use simple materials like paper templates, crayons, markers, colored pencils, or natural items (chalk, charcoal). Encourage students to use their fingers or homemade brushes for an authentic prehistoric feel.
Why is making a personal cave painting a valuable lesson for middle schoolers?
Creating a personal cave painting helps middle schoolers connect with history, understand early human expression, and reflect on what matters to them. It builds creativity, critical thinking, and empathy for people of the past.
What can students learn about early humans by studying and making cave paintings?
By studying and creating cave paintings, students learn how early humans communicated, recorded events, and expressed values. It reveals how art can share stories and cultural beliefs across time.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Frühmenschen
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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