„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Eine Storyboard That für Storyboard That ist es, Schülern helfen, ein Diagramm der Storyboard That aus einem Roman Storyboard That. Dies ist nicht nur ein guter Weg, um die Teile der Handlung zu lehren, sondern verstärkt auch wichtige Ereignisse und hilft den Studenten, ein besseres Verständnis der literarischen Strukturen zu entwickeln.
Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den erzählenden Bogen in einem Roman mit einem sechszelligen Storyboard mit den wichtigsten Teilen des Plot -Diagramms einfängt. Für jede Zelle, haben die Schüler eine Szene, die den Roman in der Sequenz folgt mit: Exposition, Konflikt, Steigende Aktion, Climax, Falling Action und Auflösung.
Der Roman befindet sich in einer futuristischen Welt, wo Feuerwehrleute feuern und alle Bücher sind verboten. Ein Feuerwehrmann, Montag, trifft eine Frau namens Clarisse beim Gehen nach Hause eines Tages. Sie fragt ihn, ob er glücklich ist. Obwohl es eine scheinbar unschuldige Frage ist, verursacht es Montag, sein Leben zu bewerten.
Montag sieht eine Frau, die sich mit ihren Büchern verbrennt. Obgleich es illegal ist, nimmt Montag ein Buch, ein Einzelteil, das er geschworen wird, um zu zerstören.
Montag-Chef, Captain Beatty, weiß, dass Montag ein Buch genommen hat und versucht zu erklären, warum sie in der Hoffnung auf eine Begründung mit ihm zensiert worden sind. Beatty selbst hat viele Verse der berühmten Literatur zum Gedächtnis begangen, trotz seiner Arbeit, die die Zerstörung der Literatur erzwingt.
Die neuen Höhepunkte, wenn Montag liest ein Gedicht an seine Frau und ihre Freunde, die gekommen sind, um fernzusehen. Die Damen verlassen angewidert, beleidigt und drohen, eine Beschwerde gegen ihn einzureichen. Es ist seine Frau, die ihn den Behörden berichtet.
Montag wird befohlen, die Bücher selbst zu verbrennen. Stattdessen tötet er seinen Chef und die anderen Feuerwehrleute, um mit den wenigen Büchern, die er verlassen hat, zu entkommen. Er kann seinen Weg durch den Fluss machen und findet eine Kolonie von Intellektuellen, die Bücher lieben.
Zusammen mit diesen Menschen hofft er, nach St. Louis zu reisen, wo er mit einem Buchdrucker sprechen kann, um Bücher zu versuchen und zu reproduzieren. Im letzten Moment, Jets erscheinen Overhead und dezimieren die Kolonie. Der Roman endet mit der Gruppe auf der Suche nach Überlebenden, um die Zivilisation wieder aufzubauen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein visuelles Diagramm von Fahrenheit 451 .
Klassenstufe 9-10
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe
Art der Aktivität: Plotdiagramme und Erzählbögen
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 25 Points | Entstehenden 21 Points | Anfang 17 Points | Versuch es Noch Einmal 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschreibende und Visuelle Elemente | Zellen haben viele beschreibende Elemente und bieten dem Leser eine lebendige Darstellung. | Zellen haben viele beschreibende Elemente, aber der Fluss von Zellen kann schwer zu verstehen gewesen sein. | Zellen haben nur wenige beschreibende Elemente, oder haben Visuals, die die Arbeit verwirrend machen. | Zellen haben wenige oder keine beschreibenden Elemente. |
| Grammatik / Rechtschreibung | Textables haben drei oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben vier oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben fünf oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben sechs oder mehr Rechtschreib- / Grammatikfehler. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat sowohl Peer-und Lehrer-Bearbeitung. | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat entweder Lehrer oder Peer-Bearbeitung, aber nicht beides. | Student hat weder Peer, noch Lehrer Editing getan. | Arbeit zeigt keinen Beweis für jede Anstrengung. |
| Grundstück | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten. | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten, aber eine oder mehrere ist verwirrend. | Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung schwer zu folgen. | Fast alle Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung sehr schwer zu folgen. |
Eine Storyboard That für Storyboard That ist es, Schülern helfen, ein Diagramm der Storyboard That aus einem Roman Storyboard That. Dies ist nicht nur ein guter Weg, um die Teile der Handlung zu lehren, sondern verstärkt auch wichtige Ereignisse und hilft den Studenten, ein besseres Verständnis der literarischen Strukturen zu entwickeln.
Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den erzählenden Bogen in einem Roman mit einem sechszelligen Storyboard mit den wichtigsten Teilen des Plot -Diagramms einfängt. Für jede Zelle, haben die Schüler eine Szene, die den Roman in der Sequenz folgt mit: Exposition, Konflikt, Steigende Aktion, Climax, Falling Action und Auflösung.
Der Roman befindet sich in einer futuristischen Welt, wo Feuerwehrleute feuern und alle Bücher sind verboten. Ein Feuerwehrmann, Montag, trifft eine Frau namens Clarisse beim Gehen nach Hause eines Tages. Sie fragt ihn, ob er glücklich ist. Obwohl es eine scheinbar unschuldige Frage ist, verursacht es Montag, sein Leben zu bewerten.
Montag sieht eine Frau, die sich mit ihren Büchern verbrennt. Obgleich es illegal ist, nimmt Montag ein Buch, ein Einzelteil, das er geschworen wird, um zu zerstören.
Montag-Chef, Captain Beatty, weiß, dass Montag ein Buch genommen hat und versucht zu erklären, warum sie in der Hoffnung auf eine Begründung mit ihm zensiert worden sind. Beatty selbst hat viele Verse der berühmten Literatur zum Gedächtnis begangen, trotz seiner Arbeit, die die Zerstörung der Literatur erzwingt.
Die neuen Höhepunkte, wenn Montag liest ein Gedicht an seine Frau und ihre Freunde, die gekommen sind, um fernzusehen. Die Damen verlassen angewidert, beleidigt und drohen, eine Beschwerde gegen ihn einzureichen. Es ist seine Frau, die ihn den Behörden berichtet.
Montag wird befohlen, die Bücher selbst zu verbrennen. Stattdessen tötet er seinen Chef und die anderen Feuerwehrleute, um mit den wenigen Büchern, die er verlassen hat, zu entkommen. Er kann seinen Weg durch den Fluss machen und findet eine Kolonie von Intellektuellen, die Bücher lieben.
Zusammen mit diesen Menschen hofft er, nach St. Louis zu reisen, wo er mit einem Buchdrucker sprechen kann, um Bücher zu versuchen und zu reproduzieren. Im letzten Moment, Jets erscheinen Overhead und dezimieren die Kolonie. Der Roman endet mit der Gruppe auf der Suche nach Überlebenden, um die Zivilisation wieder aufzubauen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein visuelles Diagramm von Fahrenheit 451 .
Klassenstufe 9-10
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe
Art der Aktivität: Plotdiagramme und Erzählbögen
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 25 Points | Entstehenden 21 Points | Anfang 17 Points | Versuch es Noch Einmal 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschreibende und Visuelle Elemente | Zellen haben viele beschreibende Elemente und bieten dem Leser eine lebendige Darstellung. | Zellen haben viele beschreibende Elemente, aber der Fluss von Zellen kann schwer zu verstehen gewesen sein. | Zellen haben nur wenige beschreibende Elemente, oder haben Visuals, die die Arbeit verwirrend machen. | Zellen haben wenige oder keine beschreibenden Elemente. |
| Grammatik / Rechtschreibung | Textables haben drei oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben vier oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben fünf oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben sechs oder mehr Rechtschreib- / Grammatikfehler. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat sowohl Peer-und Lehrer-Bearbeitung. | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat entweder Lehrer oder Peer-Bearbeitung, aber nicht beides. | Student hat weder Peer, noch Lehrer Editing getan. | Arbeit zeigt keinen Beweis für jede Anstrengung. |
| Grundstück | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten. | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten, aber eine oder mehrere ist verwirrend. | Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung schwer zu folgen. | Fast alle Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung sehr schwer zu folgen. |
Ermutigen Sie kritisches Denken, indem Sie die Schüler anleiten, jeden Teil des Handlungsdiagramms zu diskutieren. Stellen Sie offene Fragen, die Analysen anregen und Verbindungen zu realen Themen herstellen, und sorgen Sie dafür, dass jeder Schüler die Möglichkeit hat, seine Perspektive einzubringen.
Teilen Sie die Klasse in Gruppen von 3 bis 4 auf, damit alle aktiv teilnehmen können. Kleinere Gruppen helfen den Schülern, sich wohler zu fühlen beim Ideen austauschen und fördern kooperatives Lernen.
Geben Sie jeder Gruppe spezifische Fragen, z.B. 'Warum denkst du, dass Montag nach dem Treffen mit Clarisse sich verändert hat?', um ihnen zu helfen, sich auf Schlüsselfaktoren zu konzentrieren und ihre Analyse zu vertiefen.
Bitten Sie jede Gruppe, ihre Antworten und Beobachtungen mit allen zu teilen. Dies fördert öffentliches Sprechen und ermöglicht es den Schülern, mehrere Perspektiven auf den Roman zu hören.
Beenden Sie die Diskussion, indem Sie Schlüsselstellen hervorheben und sie mit Themen wie Zensur, Individualität und der Macht der Literatur verknüpfen. Dies hilft den Schülern, die Relevanz der Geschichte für ihr eigenes Leben zu erkennen.
Ein Handlungsdiagramm für Fahrenheit 451 zerlegt die Struktur des Romans visuell in sechs wichtige Teile: Einleitung, Konflikt, Steigende Handlung, Höhepunkt, Fallende Handlung und Lösung. Jeder Teil repräsentiert ein bedeutendes Ereignis oder einen Wendepunkt in der Geschichte und hilft den Schülern zu verstehen, wie die Erzählung sich entfaltet.
Schüler können eine Zusammenfassungsaktivität zu Fahrenheit 451 erstellen, indem sie ein Storyboard mit sechs Feldern anfertigen. Jedes Feld sollte ein zentrales Element der Handlung darstellen—Einleitung, Konflikt, Steigende Handlung, Höhepunkt, Fallende Handlung und Lösung—mit einer Szene und einer kurzen Beschreibung, die diesen Teil der Geschichte zusammenfasst.
Das Lehren der Handlungsstruktur hilft Oberstufenschülern zu erkennen, wie Geschichten aufgebaut sind, was die Analyse von Themen, Charakterentwicklung und Absicht des Autors erleichtert. Es stärkt das Leseverständnis und kritisches Denken.
Die Hauptereignisse sind: Einleitung— Montag trifft Clarisse in einer Welt, in der Bücher verboten sind; Konflikt— Montag nimmt ein Buch, nachdem er eine Frau selbstverbrennen gesehen hat; Steigende Handlung— Captain Beatty konfrontiert Montag; Höhepunkt— Montag liest Poesie, was zu Verrat führt; Fallende Handlung— Montag flieht nach dem Mord an Beatty; Lösung— Montag schließt sich Überlebenden an, um die Zivilisation wieder aufzubauen.
Online-Tools wie Storyboard That bieten benutzerfreundliche Vorlagen zum Erstellen visueller Handlungsdiagramme. Diese Vorlagen ermöglichen es Schülern, Geschichtelemente zu organisieren, Bilder hinzuzufügen und Zusammenfassungen zu schreiben, was die Aktivität ansprechend und zugänglich für alle Lernenden macht.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse