Aktivitätsübersicht
Überprüfen Sie kurz die Zahlenzeile mit ganzen Zahlen. Lassen Sie die Schüler ihre eigenen Zahlenlinien in einem Notizbuch, auf einem Diagrammpapier oder durch Stehen in einer Reihe mit gleichmäßigem Abstand erstellen. Machen Sie auf den Abstand zwischen den ganzen Zahlen aufmerksam und fragen Sie die Schüler nach dem Wert eines Flecks, der nicht durch eine ganze Zahl gekennzeichnet ist. Bei dieser Aktivität handelt es sich eher um einen Lehr-Comic. Sie sollten jedoch in Betracht ziehen, dass die Schüler einen eigenen Lehr-Comic erstellen, um sich gegenseitig die Bruchzahllinien zu erklären.
Stellen Sie sicher, dass Sie genau angeben, was Sie insgesamt verwenden. Fordern Sie die Schüler bei einer besonderen Herausforderung zum sorgfältigen Überlegen auf, indem Sie die ganze Zahl von 0 auf 2 oder von 0 auf 10 ändern . (1/2 von 10 ist 5; 2/5 von 10 ist 4)
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie einen Anleitungs-Comic, der beschreibt, wie Brüche und Zahlen mithilfe einer Zahlenzeile gezählt werden.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Verwenden Sie das Beschreibungsfeld, um eine Beschreibung oder einen Überblick über das Lesen von Brüchen in einer Zahlenzeile zu erstellen.
- Erstellen Sie eine Illustration, um den Prozess zu veranschaulichen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Überprüfen Sie kurz die Zahlenzeile mit ganzen Zahlen. Lassen Sie die Schüler ihre eigenen Zahlenlinien in einem Notizbuch, auf einem Diagrammpapier oder durch Stehen in einer Reihe mit gleichmäßigem Abstand erstellen. Machen Sie auf den Abstand zwischen den ganzen Zahlen aufmerksam und fragen Sie die Schüler nach dem Wert eines Flecks, der nicht durch eine ganze Zahl gekennzeichnet ist. Bei dieser Aktivität handelt es sich eher um einen Lehr-Comic. Sie sollten jedoch in Betracht ziehen, dass die Schüler einen eigenen Lehr-Comic erstellen, um sich gegenseitig die Bruchzahllinien zu erklären.
Stellen Sie sicher, dass Sie genau angeben, was Sie insgesamt verwenden. Fordern Sie die Schüler bei einer besonderen Herausforderung zum sorgfältigen Überlegen auf, indem Sie die ganze Zahl von 0 auf 2 oder von 0 auf 10 ändern . (1/2 von 10 ist 5; 2/5 von 10 ist 4)
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie einen Anleitungs-Comic, der beschreibt, wie Brüche und Zahlen mithilfe einer Zahlenzeile gezählt werden.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Verwenden Sie das Beschreibungsfeld, um eine Beschreibung oder einen Überblick über das Lesen von Brüchen in einer Zahlenzeile zu erstellen.
- Erstellen Sie eine Illustration, um den Prozess zu veranschaulichen.
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Unterrichtsreferenz
Anleitungen zu Brüchen auf einer Zahlenlinie
Organisieren Sie eine Schnitzeljagd mit Bruchzahlen auf einer Zahlenlinie
Binden Sie die Schüler ein, indem Sie Karten mit verschiedenen Brüchen im Klassenzimmer verstecken. Fordern Sie sie heraus, jede Karte zu finden und an der richtigen Stelle auf einer großen Zahlenlinie zu platzieren. Diese hands-on-Aktivität hilft, das Platzieren von Brüchen und das Verständnis der Zahlenlinie durch Bewegung und Zusammenarbeit zu festigen.
Bereiten Sie Bruchkarten für die Jagd vor
Erstellen Sie Karten mit Brüchen zwischen 0 und 1 (wie 1/2, 1/4, 3/4) oder erweitern Sie sie auf unechte Brüche, wenn Ihre Klasse bereit ist. Laminiert die Karten für Langlebigkeit und Wiederverwendung. Variieren Sie die Schwierigkeit, um verschiedene Lernende zu unterstützen.
Richten Sie eine Zahlenlinie in Ihrem Klassenzimmer ein
Verwenden Sie Klebeband oder Schnur am Boden oder an der Wand, um eine große Zahlenlinie von 0 bis 1 (oder eine höhere ganze Zahl) zu erstellen. Markieren Sie ganze Zahlen und wichtige Bruchstellen. Beschriften Sie die Enden deutlich, damit die Schüler den Bereich kennen.
Erklären Sie die Regeln und modellieren Sie das erste Beispiel
Zeigen Sie den Schülern, wie man eine Bruchkarte mit ihrem richtigen Ort auf der Zahlenlinie abgleicht. Demonstrieren Sie, indem Sie ein Beispiel durchgehen und die Begründung laut erklären. Ermutigen Sie Fragen, bevor Sie die Schnitzeljagd starten.
Reflektieren und diskutieren Sie nach der Aktivität
Versammeln Sie die Klasse, um zu überprüfen, wo jede Karte platziert wurde. Bitten Sie die Schüler, ihre Entscheidungen zu erklären und eventuelle Fehler zu besprechen. Heben Sie Strategien hervor, um Bruchstellen auf einer Zahlenlinie zu finden und zu vergleichen.
Häufig gestellte Fragen zu Brüchen auf einer Zahlengeraden
Wie unterrichtest du Brüche auf einer Zahlenlinie für Dritt- oder Viertklässler?
Beginne mit der Wiederholung ganzer Zahlen auf einer Zahlenlinie, zeige dann den Schülern, wie man die Zwischenräume zwischen ganzen Zahlen in gleiche Teile teilt. Verwende Visualisierungen, lasse die Schüler eigene Zahlenlinien erstellen, und ermutige sie, Brüche zwischen den ganzen Zahlen zu erkennen und zu beschriften.
Was ist der beste Weg, Brüche zwischen ganzen Zahlen auf einer Zahlenlinie zu erklären?
Erkläre, dass der Raum zwischen ganzen Zahlen in gleiche Teile aufgeteilt werden kann. Jeder Teil stellt einen Bruch dar. Zum Beispiel zeigt das Teilen des Segments von 0 bis 1 in 4 gleiche Teile Brüche: 1/4, 2/4, 3/4. Markiere jede Stelle und beziehe sie auf reale Beispiele für mehr Klarheit.
Wie können Schüler ihre eigene Zahlenlinie für Brüche erstellen?
Schüler können eine horizontale Linie zeichnen, ganze Zahlen in gleichen Abständen markieren, und dann die Abschnitte zwischen den ganzen Zahlen gleichmäßig aufteilen. Beschrifte jeden Bruch und verwende Farben für unterschiedliche Segmente, um das Lernen visuell und interaktiv zu gestalten.
Warum ist es wichtig, das Ganze beim Unterrichten von Brüchen auf einer Zahlenlinie anzugeben?
Das Ganze bestimmt den Wert jedes Bruchs. Das Ändern des Ganzen (z. B. von 0 bis 2 statt 0 bis 1) verändert die Bedeutung jedes Bruchs. Kläre immer, was das Ganze repräsentiert, damit die Schüler verstehen, wofür die Brüche stehen.
Was sind einige spannende Aktivitäten, um Schülern das Verständnis von Brüchen auf einer Zahlenlinie zu erleichtern?
Probiere praktische Aktivitäten wie das physische Platzieren der Schüler als menschliche Zahlenlinie, das Zeichnen von Comics zur Erklärung des Konzepts oder das Verwenden von Schnur und Wäscheklammern, um Brüche zu markieren. Diese Methoden machen Brüche greifbar und machen Spaß beim Lernen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Einführung in Fraktionen
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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