Aktivitätsübersicht
Nixons Rücktrittsrede ist eine der wenigen Rücktrittsreden des Präsidenten in der amerikanischen Geschichte. Es bietet einen guten Einblick in seine Überzeugungen, seine Politik und wie er sich auch nach dem Skandal noch um sein öffentliches Image gekümmert hat. Anhand eines Rasters sollten die Schüler mehrere Zitate aus der Rede auswählen und ihre Bedeutung und Begründung sowie ihre Meinung zur Reaktion der amerikanischen Öffentlichkeit erläutern. Indem sie ableiten, wie die Öffentlichkeit reagiert hat oder wie der Student Nixons Worte interpretiert, können die Studenten besser verstehen, wie tief der Skandal das Land und die Überzeugungen der Nation beeinflusst hat.
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler ein Raster für die Rede von Bill Clinton zu seiner Affäre mit Monica Lewinsky erstellen. Auf diese Weise können die Schüler einen Vergleich zwischen zwei Präsidenten und ihren Reaktionen auf Skandale anstellen. Die Schüler werden auch sehen können, wie die Öffentlichkeit auf einen solchen Skandal und eine solche Rede reagiert hat und welche Auswirkungen dies noch hat. Darüber hinaus wird es den Schülern als Übung beim Analysieren, Synthetisieren und Verstehen von Primärquelldokumenten und Reden des Präsidenten besser dienen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sie Zitate aus Nixons Rücktrittsrede analysieren und sich darauf konzentrieren, was er sagte und wie es von der amerikanischen Öffentlichkeit aufgenommen wurde.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Beschriften Sie die Titel mit "Zitat", "Bedeutung/Begründung" und "Wie sollten Bürger reagieren?"
- Geben Sie in der ersten Zeile das Zitat Ihrer Wahl ein und erläutern Sie die Bedeutung und Antwort in den entsprechenden Beschreibungsfeldern.
- Machen Sie dasselbe für drei zusätzliche Anführungszeichen in den Zeilen 2-4.
- Erstellen Sie eine Illustration für jede Zelle, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere, Gegenstände oder Fotos aus Photos for Class .
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Nixons Rücktrittsrede ist eine der wenigen Rücktrittsreden des Präsidenten in der amerikanischen Geschichte. Es bietet einen guten Einblick in seine Überzeugungen, seine Politik und wie er sich auch nach dem Skandal noch um sein öffentliches Image gekümmert hat. Anhand eines Rasters sollten die Schüler mehrere Zitate aus der Rede auswählen und ihre Bedeutung und Begründung sowie ihre Meinung zur Reaktion der amerikanischen Öffentlichkeit erläutern. Indem sie ableiten, wie die Öffentlichkeit reagiert hat oder wie der Student Nixons Worte interpretiert, können die Studenten besser verstehen, wie tief der Skandal das Land und die Überzeugungen der Nation beeinflusst hat.
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler ein Raster für die Rede von Bill Clinton zu seiner Affäre mit Monica Lewinsky erstellen. Auf diese Weise können die Schüler einen Vergleich zwischen zwei Präsidenten und ihren Reaktionen auf Skandale anstellen. Die Schüler werden auch sehen können, wie die Öffentlichkeit auf einen solchen Skandal und eine solche Rede reagiert hat und welche Auswirkungen dies noch hat. Darüber hinaus wird es den Schülern als Übung beim Analysieren, Synthetisieren und Verstehen von Primärquelldokumenten und Reden des Präsidenten besser dienen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sie Zitate aus Nixons Rücktrittsrede analysieren und sich darauf konzentrieren, was er sagte und wie es von der amerikanischen Öffentlichkeit aufgenommen wurde.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Beschriften Sie die Titel mit "Zitat", "Bedeutung/Begründung" und "Wie sollten Bürger reagieren?"
- Geben Sie in der ersten Zeile das Zitat Ihrer Wahl ein und erläutern Sie die Bedeutung und Antwort in den entsprechenden Beschreibungsfeldern.
- Machen Sie dasselbe für drei zusätzliche Anführungszeichen in den Zeilen 2-4.
- Erstellen Sie eine Illustration für jede Zelle, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere, Gegenstände oder Fotos aus Photos for Class .
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Unterrichtsreferenz
Anleitungen zur Analyse von Primärquellen: Nixons Rücktrittsrede von 1974
Respektvolle Klassendiskussion über Nixons Rücktrittsrede fördern
Fördern Sie offenen Dialog, indem Sie klare Diskussionsregeln aufstellen. Ermutigen Sie die Schüler, aktiv zuzuhören, ihre Meinungen mit Textbelegen zu untermauern und unterschiedliche Standpunkte zu respektieren. Dies schafft eine sichere Umgebung für die Analyse komplexer historischer Themen.
Bedeutsame Zitate auswählen, die das Denken der Schüler anregen
Leiten Sie die Schüler an, Zitate zu identifizieren, die Nixons Motive, Tonfall oder öffentliches Image offenbaren. Ermutigen Sie sie, Zeilen zu wählen, die Fragen aufwerfen oder die nationale Stimmung hervorheben. Das vertieft ihre Analyse und ihr Engagement mit der Quelle.
Think-Pair-Share nutzen, um die Teilnahme zu steigern
Bitten Sie die Schüler, unabhängig über ein Zitat nachzudenken, dann sich zu paaren, um ihre Interpretationen zu besprechen, bevor sie sie mit der Klasse teilen. Das unterstützt aktives Lernen und hilft ruhigeren Schülern, sich zu beteiligen.
Den Redeinhalt mit vorherigem Wissen der Schüler verbinden
Bitten Sie die Schüler, Nixons Rücktritt mit anderen Ereignissen oder Führern zu verknüpfen, die sie studiert haben, z. B. Clintons Affäre oder moderne politische Skandale. Diese Verbindungen fördern ein tieferes Verständnis und historisches Denken.
Mit einem reflektierenden Schreibanstoß abschließen
Bitten Sie die Schüler, zu reflektieren, wie die Rede das Vertrauen der Amerikaner in die Regierung beeinflusst haben könnte. Ermutigen Sie sie, Beweise aus ihrer Analyse zu zitieren. Dies fördert kritisches Denken und festigt ihr Lernen.
Häufig gestellte Fragen zur Primärquellenanalyse: Nixons Rücktrittsrede von 1974
Was ist die Rücktrittsrede von Nixon und warum ist sie für die Unterrichtsanalyse bedeutend?
Die Rücktrittsrede von Nixon, gehalten im Jahr 1974, ist eine historische Ansprache, in der Präsident Richard Nixon seinen Rücktritt im Zusammenhang mit dem Watergate-Skandal ankündigt. Die Analyse dieser Rede im Unterricht hilft Schülern, die Verantwortung des Präsidenten, die öffentliche Reaktion auf politische Skandale zu verstehen, und bietet einen seltenen Einblick in die Kommunikation von Führungspersönlichkeiten während Krisen.
Wie können Schüler Zitate aus Nixons Rücktrittsrede in einer Lektion analysieren?
Schüler können Schlüssel-Zitate aus Nixons Rede auswählen und dann ein Raster oder Storyboard verwenden, um die Bedeutung, Begründung und die mögliche Reaktion der amerikanischen Öffentlichkeit zu erklären. Diese strukturierte Analyse vertieft das Verständnis des historischen Kontexts und rhetorischer Strategien.
Was ist eine Primärquellenanalyse-Aktivität für Nixons Rücktrittsrede?
Eine Primärquellenanalyse-Aktivität für Nixons Rücktrittsrede beinhaltet, dass Schüler den Inhalt der Rede untersuchen, Zitate extrahieren, deren Bedeutung interpretieren und öffentliche Reaktionen ableiten. Dieser Ansatz fördert kritisches Denken und historische Interpretation.
Wie können Lehrer Nixons und Clintons Reden über Skandale im Unterricht vergleichen?
Lehrer können Schüler dazu bringen, Nixons Rücktrittsrede mit Clintons Rede über den Monica-Lewinsky-Skandal zu analysieren und zu vergleichen. Durch die Erstellung von Analyse-Rastern für beide können Schüler Ähnlichkeiten und Unterschiede in den Führungsreaktionen und der öffentlichen Wirkung untersuchen.
Was sind effektive Wege, um Schülern das Verständnis der öffentlichen Reaktionen auf präsidiale Skandale zu erleichtern?
Effektive Methoden sind, Schüler dazu zu bringen, öffentliche Reaktionen auf Reden zu inferieren oder zu recherchieren, ihre Interpretationen zu diskutieren und historische mit modernen Reaktionen zu vergleichen. Die Verwendung von Primärquellen und vergleichender Analyse fördert Engagement und Verständnis.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Die Präsidentschaft von Richard Nixon und der Watergate-Skandal
- 1968 portrait of Pres. Richard Nixon by Norman Rockwell • dbking • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 35mm Black and White (1974) • Hunter-Desportes • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Brezhnev and Nixon • The Central Intelligence Agency • Lizenz United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- Marines (Vietnam) Sep 8, 1965 - by Paul Schutzer • manhhai • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- New York TImes August 9, 1974 • Ken_Mayer • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- President Nixon and James Fletcher Discuss the Space Shuttle • NASA on The Commons • Lizenz No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- President Richard M. Nixon's White House Activities On April 1, 1969 by John Olson • manhhai • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Richard Nixon • tonynetone • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Richard Nixon • History In An Hour • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Supporters of Richard Nixon at the 1968 Republican National Convention: Miami Beach, Florida • State Library and Archives of Florida • Lizenz No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Tricky Dicky • Ninian Reid • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Watergate • brownpau • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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