Aktivitätsübersicht
| Textverbindungen | |
|---|---|
| Text zu Text | Verbindung, die Sie an etwas in einem anderen Buch oder einer Geschichte erinnert |
| Text zu sich selbst | Verbindung, die Sie an etwas in Ihrem Leben erinnert. |
| Text zu Welt | Verbindung, die Sie an etwas erinnert, das in der Welt geschieht. |
Verbindungen herstellen ist eine sehr wichtige Fähigkeit zu erwerben und perfekt. Die Leuchtturm-Familie: Der Sturm ist eine großartige Geschichte für Studenten, um auf vielen verschiedenen Ebenen zu verbinden. In dieser Aktivität werden die Schüler Text zu Text, Text zu sich selbst und Text zu Welt Verbindungen machen. Die Schüler sollten wählen, welche Verbindung sie zuerst machen wollen und arbeiten, um eine Erzählung dafür zu schreiben. Sobald alle drei Verbindungen hergestellt sind, können die Schüler an ihren Illustrationen arbeiten.
TEXT ZUM TEXT
- Text - Rylant schreibt über Seabold, ein Hund, das ist abenteuerlich und macht gerne Sachen auf eigene Faust.
- Text - Rylant schreibt auch die Henry und Mudge Serie, und einer der Hauptfiguren ist Mudge, der auch ein Hund ist. Mudge liebt Abenteuer, wie Camping.
TEXT ZUM SELBST
- Text - Pandora liebt es, ein Leuchtturmwärter zu sein. Sie liebt, dass der Leuchtturm ein Symbol der Sicherheit für Menschen ist.
- Selbst - ich traf einmal einen Leuchtturmwärter, während ich meinen Lieblingsleuchtturm besuchte.
TEXT ZUM WELT
- Text - Seabold kommt in ein Schiffswrack und Pandora rettet ihn. Wenn er den Zustand sieht, ist sein Boot aus dem Wrack, er ist traurig, aber er schwört, es zu beheben.
- Welt - Auf den Nachrichten gab es ein Segment über ein Schiffswrack auf einer Insel gefunden. Die Leute arbeiteten, um das Schiff zu reparieren.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das Verbindungen zeigt, die Sie mit The Storm gemacht haben. Fügen Sie eine Verbindung für Text zu Text, Text zu Welt und Text zu sich selbst ein.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie Teile des Sturms , mit denen Sie sich verbinden.
- Teile aus dem Sturm gehen auf die linke Seite. Die Verbindungen, die du machst, gehen auf die rechte Seite.
- Erstellen Sie ein Bild für jede Verbindung mit Szenen, Zeichen, Elementen und Textfeldern.
- Schreiben Sie eine Beschreibung, wie der Text bezieht sich auf einen anderen Text, die Welt und Sie.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Textverbindungen | Student machte und beschriftete alle drei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftet zwei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftete eine Textverbindung richtig. |
| Beispiele für Verbindungen | Alle Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele von Verbindungen unterstützen kein Textverständnis oder sind schwer verständlich. |
| Abbildung der Beispiele | Ideen sind gut organisiert. Bilder zeigen deutlich die Verbindungen Student mit dem Text gemacht. | Ideen sind organisiert. Die meisten Bilder helfen, die Verbindungen Student mit dem Text gemacht zu zeigen. | Ideen sind nicht gut organisiert. Bilder sind schwer zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
| Textverbindungen | |
|---|---|
| Text zu Text | Verbindung, die Sie an etwas in einem anderen Buch oder einer Geschichte erinnert |
| Text zu sich selbst | Verbindung, die Sie an etwas in Ihrem Leben erinnert. |
| Text zu Welt | Verbindung, die Sie an etwas erinnert, das in der Welt geschieht. |
Verbindungen herstellen ist eine sehr wichtige Fähigkeit zu erwerben und perfekt. Die Leuchtturm-Familie: Der Sturm ist eine großartige Geschichte für Studenten, um auf vielen verschiedenen Ebenen zu verbinden. In dieser Aktivität werden die Schüler Text zu Text, Text zu sich selbst und Text zu Welt Verbindungen machen. Die Schüler sollten wählen, welche Verbindung sie zuerst machen wollen und arbeiten, um eine Erzählung dafür zu schreiben. Sobald alle drei Verbindungen hergestellt sind, können die Schüler an ihren Illustrationen arbeiten.
TEXT ZUM TEXT
- Text - Rylant schreibt über Seabold, ein Hund, das ist abenteuerlich und macht gerne Sachen auf eigene Faust.
- Text - Rylant schreibt auch die Henry und Mudge Serie, und einer der Hauptfiguren ist Mudge, der auch ein Hund ist. Mudge liebt Abenteuer, wie Camping.
TEXT ZUM SELBST
- Text - Pandora liebt es, ein Leuchtturmwärter zu sein. Sie liebt, dass der Leuchtturm ein Symbol der Sicherheit für Menschen ist.
- Selbst - ich traf einmal einen Leuchtturmwärter, während ich meinen Lieblingsleuchtturm besuchte.
TEXT ZUM WELT
- Text - Seabold kommt in ein Schiffswrack und Pandora rettet ihn. Wenn er den Zustand sieht, ist sein Boot aus dem Wrack, er ist traurig, aber er schwört, es zu beheben.
- Welt - Auf den Nachrichten gab es ein Segment über ein Schiffswrack auf einer Insel gefunden. Die Leute arbeiteten, um das Schiff zu reparieren.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das Verbindungen zeigt, die Sie mit The Storm gemacht haben. Fügen Sie eine Verbindung für Text zu Text, Text zu Welt und Text zu sich selbst ein.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie Teile des Sturms , mit denen Sie sich verbinden.
- Teile aus dem Sturm gehen auf die linke Seite. Die Verbindungen, die du machst, gehen auf die rechte Seite.
- Erstellen Sie ein Bild für jede Verbindung mit Szenen, Zeichen, Elementen und Textfeldern.
- Schreiben Sie eine Beschreibung, wie der Text bezieht sich auf einen anderen Text, die Welt und Sie.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Textverbindungen | Student machte und beschriftete alle drei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftet zwei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftete eine Textverbindung richtig. |
| Beispiele für Verbindungen | Alle Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele von Verbindungen unterstützen kein Textverständnis oder sind schwer verständlich. |
| Abbildung der Beispiele | Ideen sind gut organisiert. Bilder zeigen deutlich die Verbindungen Student mit dem Text gemacht. | Ideen sind organisiert. Die meisten Bilder helfen, die Verbindungen Student mit dem Text gemacht zu zeigen. | Ideen sind nicht gut organisiert. Bilder sind schwer zu verstehen. |
Anleitungen zu den Textverbindungen der Lighthouse-Familie
Wie fördert man bedeutungsvolle Klassendiskussionen über Textbezüge?
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Textbezüge in kleinen Gruppen oder als Klasse zu teilen. Offener Dialog hilft den Schülern, verschiedene Perspektiven zu sehen und das Verständnis zu vertiefen.
Zeigen Sie, wie Sie eigene Text-, Selbst- und Weltbezüge herstellen
Demonstrieren Sie laut, wie Sie die Geschichte mit einem anderen Buch, Ihren eigenen Erfahrungen und realen Ereignissen verbinden. Denken Sie laut, damit die Schüler Ihren Denkprozess verstehen.
Verwenden Sie Satzanfänge, um die Antworten der Schüler zu lenken
Bieten Sie Aufforderungen wie “Das erinnert mich an...” oder “Ich fühlte...” an, um den Einstieg zu erleichtern. Stützen Sie das Denken, damit alle Schüler selbstbewusst teilnehmen können.
Fordern Sie die Schüler auf, respektvoll auf die Verbindungen ihrer Mitschüler zu reagieren
Lehren Sie die Schüler, zuzuhören und Folgefragen zu stellen, wenn ein Mitschüler eine Verbindung herstellt. Aktives Zuhören fördert Empathie und gemeinsames Lernen.
Fassen Sie zusammen, wie Verbindungen das Verständnis fördern
Bitten Sie die Klasse, darüber nachzudenken, wie das Herstellen von Verbindungen ihnen geholfen hat, Die Familie des Leuchtturms: Der Sturm besser zu verstehen. Reflexionen stärken den Wert dieser Lesestrategie.
Häufig gestellte Fragen zu den Textverbindungen der Lighthouse-Familie
Text-zu-Text-, Text-zu-sich-selbst- und Text-zu-Welt-Verbindungen im Lesen?
Text-zu-Text-Verbindungen beziehen sich auf einen Teil einer Geschichte, der mit einem anderen Buch oder einer anderen Geschichte verbunden ist, Text-zu-sich-selbst-Verbindungen verknüpfen Ereignisse der Geschichte mit dem eigenen Leben des Lesers, und Text-zu-Welt-Verbindungen verbinden die Geschichte mit realen Ereignissen oder Themen. Diese Strategien helfen Schülern, das Verständnis und das Engagement beim Lesen zu vertiefen.
Wie können Lehrer Schülern helfen, Verbindungen zu 'Die Leuchtturmfamilie: Der Sturm' herzustellen?
Lehrer können die Schüler ermutigen, Momente in der Geschichte zu identifizieren, die sie an andere Bücher, persönliche Erfahrungen oder weltweite Ereignisse erinnern. Aktivitäten wie Storyboards und geführte Diskussionen können den Schülern helfen, Text-zu-Text-, Text-zu-sich-selbst- und Text-zu-Welt-Verbindungen effektiv zu üben.
Was ist ein Beispiel für eine Text-zu-sich-selbst-Verbindung bei 'Die Leuchtturmfamilie: Der Sturm'?
Ein Beispiel ist die Verbindung zwischen Pandoras Liebe zum Leuchtturm und der eigenen Erfahrung des Lesers, z. B. jemanden kennengelernt zu haben, der einen Leuchtturm bewacht oder einen Leuchtturm zu besuchen, um den Schülern zu helfen, sich in der Geschichte wiederzusehen.
Warum ist es wichtig, beim Lesen Verbindungen herzustellen, besonders für Grundschüler?
Verbindungen herstellen hilft den Schülern, das Gelesene besser zu verstehen, zu behalten und sich aktiv damit auseinanderzusetzen. Es fördert Kritisches Denken und macht das Lesen persönlicher und bedeutungsvoller, was das Lernen angenehmer macht.
Was ist eine schnelle Klassenaktivität, um Textverbindungen mit 'Der Sturm' zu unterrichten?
Lassen Sie die Schüler ein Storyboard erstellen, das eine Text-zu-Text-, eine Text-zu-sich-selbst- und eine Text-zu-Welt-Verbindung aus 'Der Sturm' zeigt. Sie können Illustrationen und kurze Beschreibungen hinzufügen, um jede Verbindung zu erklären.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Die Leuchtturm-Familie: Der Sturm
- Shipwreck, Beach Near Lake Sijung, North Korea • yeowatzup • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
