Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität sind die Schüler in der Lage, ihr Verständnis der Wortschatz Worte mit einem Frayer-Modell zu demonstrieren. In diesem Modell, Studenten bieten eine Definition, Merkmale, Beispiele (Synonyme) und Nicht-Beispiele (Antonyme) des Wortes. Studenten können die Wörter des Wortschatzes zur Verfügung gestellt werden, oder sie können Wörter verwenden, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben. Die Sätze und Bilder bestätigen das Verständnis des Wortes und den Kontext, in dem es im Roman verwendet wurde.
Beispiel Frayer Model Vocabulary
Rapscallion
Definition
N ist. Ein Schelm, ein Schelm oder ein Scamp
Charakteristik
König und Herzog sind Raubzüge; Sie sind stealthy, schleichende Männer, die con und andere verwenden, um zu bekommen, was sie wollen.
Beispiele
- überführen
- Kriminellen
- verbieten
- Schurke
- Ganove
- Bösewicht
- Gauner
Nicht-Beispiele
- Engel
- Heilige
- Held
- Schutz
- Vorbild
- Idol
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Frayer-Modell für eines der Vokabeln aus Abenteuer von Huckleberry Finn .
- Wählen Sie ein Vokabular Wort und geben Sie es in das mittlere Titel-Feld.
- Suchen Sie die Definition in einem Druck- oder Online-Wörterbuch und geben Sie es in das Beschreibungsfeld unter Definition ein.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Definition-Zelle mit einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Denken Sie an mindestens drei Merkmale, die helfen, die Bedeutung über die Definition hinaus zu erweitern.
- Geben Sie schriftliche und visuelle Beispiele für das Wort.
- Geben Sie schriftliche und visuelle Nicht-Beispiele des Wortes.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student eine korrekte Definition für das Wort Wort und enthalten den Teil der Sprache. | Student eine korrekte Definition für das Wort Wort, aber nicht die richtige Teil der Sprache. | Student hat eine falsche Definition für das Wort Wort und / oder nicht den richtigen Teil der Sprache. |
| Charakteristik | Der Student stellte mindestens drei Merkmale des Wortschatzes oder Konzepts zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. | Der Student stellte zwei Merkmale des Wortschatzes oder Konzepts zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. | Der Student stellte nur ein Merkmal des Wortes oder Konzepts des Wortschatzes zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. |
| Beispiele | Der Student brachte mindestens drei Beispiele zum Verständnis des Wortschatzes vor. | Der Student brachte zwei Beispiele zum Verständnis des Wortschatzes vor. | Der Student stellte nur ein Beispiel zur Veranschaulichung des Vokabularwortes zur Verfügung. |
| Nicht-Beispiele | Der Student stellte mindestens drei Beispiele zur Verfügung, die das Verständnis des Wortschatzes verdeutlichen. | Student stellte zwei Nichtbeispiele dar, die das Verständnis des Wortschatzes demonstrieren. | Der Student stellte nur ein Beispiel zur Veranschaulichung des Vokabulars zur Verfügung. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität sind die Schüler in der Lage, ihr Verständnis der Wortschatz Worte mit einem Frayer-Modell zu demonstrieren. In diesem Modell, Studenten bieten eine Definition, Merkmale, Beispiele (Synonyme) und Nicht-Beispiele (Antonyme) des Wortes. Studenten können die Wörter des Wortschatzes zur Verfügung gestellt werden, oder sie können Wörter verwenden, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben. Die Sätze und Bilder bestätigen das Verständnis des Wortes und den Kontext, in dem es im Roman verwendet wurde.
Beispiel Frayer Model Vocabulary
Rapscallion
Definition
N ist. Ein Schelm, ein Schelm oder ein Scamp
Charakteristik
König und Herzog sind Raubzüge; Sie sind stealthy, schleichende Männer, die con und andere verwenden, um zu bekommen, was sie wollen.
Beispiele
- überführen
- Kriminellen
- verbieten
- Schurke
- Ganove
- Bösewicht
- Gauner
Nicht-Beispiele
- Engel
- Heilige
- Held
- Schutz
- Vorbild
- Idol
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Frayer-Modell für eines der Vokabeln aus Abenteuer von Huckleberry Finn .
- Wählen Sie ein Vokabular Wort und geben Sie es in das mittlere Titel-Feld.
- Suchen Sie die Definition in einem Druck- oder Online-Wörterbuch und geben Sie es in das Beschreibungsfeld unter Definition ein.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Definition-Zelle mit einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Denken Sie an mindestens drei Merkmale, die helfen, die Bedeutung über die Definition hinaus zu erweitern.
- Geben Sie schriftliche und visuelle Beispiele für das Wort.
- Geben Sie schriftliche und visuelle Nicht-Beispiele des Wortes.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student eine korrekte Definition für das Wort Wort und enthalten den Teil der Sprache. | Student eine korrekte Definition für das Wort Wort, aber nicht die richtige Teil der Sprache. | Student hat eine falsche Definition für das Wort Wort und / oder nicht den richtigen Teil der Sprache. |
| Charakteristik | Der Student stellte mindestens drei Merkmale des Wortschatzes oder Konzepts zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. | Der Student stellte zwei Merkmale des Wortschatzes oder Konzepts zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. | Der Student stellte nur ein Merkmal des Wortes oder Konzepts des Wortschatzes zur Verfügung, um die Definition zu erweitern oder zu klären. |
| Beispiele | Der Student brachte mindestens drei Beispiele zum Verständnis des Wortschatzes vor. | Der Student brachte zwei Beispiele zum Verständnis des Wortschatzes vor. | Der Student stellte nur ein Beispiel zur Veranschaulichung des Vokabularwortes zur Verfügung. |
| Nicht-Beispiele | Der Student stellte mindestens drei Beispiele zur Verfügung, die das Verständnis des Wortschatzes verdeutlichen. | Student stellte zwei Nichtbeispiele dar, die das Verständnis des Wortschatzes demonstrieren. | Der Student stellte nur ein Beispiel zur Veranschaulichung des Vokabulars zur Verfügung. |
How Tos about Frayer Vokabel- und Abenteuermodell von Huckleberry Finn
Organisieren Sie eine Frayer-Modell-Galerienführung im Klassenzimmer
Richten Sie die ausgefüllten Frayer-Modelle der Schüler im Raum ein und führen Sie die Klasse bei einem Galeriebummel an, bei dem sie die Vokabulartafeln der anderen beobachten und diskutieren. Diese Aktivität fördert Peer-Lernen, aktives Engagement und ein tieferes Verständnis, indem die Schüler sehen, wie Klassenkameraden Wörter interpretieren und illustrieren.
Vokabelwörter strategisch zuweisen
Wählen Sie Wörter aus, die wesentlich für das Verständnis sind oder häufig missverstanden werden. Weisen Sie verschiedene Begriffe Schülern oder Paaren zu, damit die Klasse eine breite Palette an Vokabular abdeckt, exponieren und kollaboratives Lernen maximieren.
Zeigen Sie, wie man jeden Abschnitt des Frayer-Modells ausfüllt
Demonstrieren Sie jeden Teil des Frayer-Modells mit einer Dokumentenkamera oder Tafel. Zeigen Sie, wie Definitionen nachschlagen, Eigenschaften auflisten, Beispiele finden und Nicht-Beispiele identifizieren, wobei Klarheit und Kreativität im Vordergrund stehen.
Kreative visuelle Darstellungen fördern
Schlagen Sie vor, dass Schüler Zeichnungen, Magazin-Cutouts oder digitale Bilder verwenden, um Vokabeln zu veranschaulichen. Visuals helfen Wortbedeutungen zu festigen und machen das Lernen für verschiedene Lerntypen ansprechender.
Reflexive Diskussion nach der Aktivität erleichtern
Leiten Sie eine Klassendiskussion darüber, welche Vokabelwörter am herausforderndsten oder interessantesten waren. Laden Sie Schüler ein, Verbindungen zu teilen, die sie zwischen den Wörtern und der Geschichte hergestellt haben, um Kritisches Denken und tieferes Verständnis zu fördern.
Häufig gestellte Fragen zu Frayer: Vokabel- und Abenteuermodell von Huckleberry Finn
Was ist ein Frayer-Modell in der Wortschatzvermittlung?
Ein Frayer-Modell ist ein grafischer Organizer, der Schülern hilft, Wortschatzwörter zu verstehen, indem sie diese definieren, ihre Eigenschaften auflisten, Beispiele (Synonyme) und Nicht-Beispiele (Antonyme) angeben. Es fördert ein tieferes Verständnis, indem es die Schüler dazu ermutigt, über Bedeutung und Kontext nachzudenken.
Wie kann ich das Frayer-Modell verwenden, um Vokabular in 'Die Abenteuer des Huckleberry Finn' zu lehren?
Um das Frayer-Modell mit 'Die Abenteuer des Huckleberry Finn' zu verwenden, wähle wichtige Vokabelwörter aus dem Roman. Lass die Schüler das Modell ausfüllen, indem sie das Wort definieren, seine Merkmale beschreiben und Beispiele sowie Nicht-Beispiele basierend auf dem Kontext der Geschichte auflisten, um ihr Verständnis durch Visualisierungen und Text zu verstärken.
Welche Beispiele für Vokabelwörter aus 'Huckleberry Finn' für ein Frayer-Modell gibt es?
Beispiele für Vokabelwörter im Frayer-Modell aus 'Huckleberry Finn' sind Raufbold, Schelm, Gesetzloser und Duke. Diese Wörter erfassen wichtige Charakterzüge und Themen des Romans.
Warum ist das Frayer-Modell für Schüler der Mittel- und Oberstufe effektiv?
Das Frayer-Modell ist für die Klassen 6-12 effektiv, weil es kritisches Denken fördert, den Schülern hilft, neues Vokabular mit Vorwissen zu verknüpfen, und visuelle sowie schriftliche Lernstile unterstützt. Es vertieft auch das Verständnis komplexer Wörter in der Literatur.
Welche Schritte sollten Schüler befolgen, um eine Frayer-Modell-Aktivität abzuschließen?
Schüler sollten: 1) Ein Vokabularwort auswählen, 2) seine Definition finden und aufschreiben, 3) Eigenschaften auflisten, 4) Beispiele und Nicht-Beispiele angeben, und 5) Bilder oder Szenen verwenden, um die Bedeutung des Wortes und den Kontext im Roman zu veranschaulichen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Die Abenteuer von Huckleberry Finn
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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