Aktivitätsübersicht
Zeichentabellen sind ein hilfreiches Werkzeug, das Schüler beim Lesen verwenden können, obwohl sie auch nach dem Abschluss eines Buches verwendet werden können. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Charaktertabelle der Charaktere in The Wish Giver und achten dabei genau auf die physischen Eigenschaften und die Eigenschaften der Haupt- und Nebenfiguren . Sie können auch detaillierte Informationen zu den Herausforderungen des Charakters, den Herausforderungen des Charakters und der Bedeutung des Charakters für die Handlung der Geschichte liefern.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Charaktere in The Wish Giver .
Anleitung für Schüler:
- Identifizieren Sie die Haupt- und Nebenfiguren in The Wish Giver und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie einen Storyboard That Charakter, um jeden der Buchcharaktere darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften des Charakters entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, die für den Charakter sinnvoll sind.
- Füllen Sie Texttabellen für "Physikalische / Charaktereigenschaften", "Wie interagiert dieser Charakter mit den anderen Charakteren?" und "Welchen Herausforderungen steht dieser Charakter?" aus.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Aktivitätsübersicht
Zeichentabellen sind ein hilfreiches Werkzeug, das Schüler beim Lesen verwenden können, obwohl sie auch nach dem Abschluss eines Buches verwendet werden können. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Charaktertabelle der Charaktere in The Wish Giver und achten dabei genau auf die physischen Eigenschaften und die Eigenschaften der Haupt- und Nebenfiguren . Sie können auch detaillierte Informationen zu den Herausforderungen des Charakters, den Herausforderungen des Charakters und der Bedeutung des Charakters für die Handlung der Geschichte liefern.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Charaktere in The Wish Giver .
Anleitung für Schüler:
- Identifizieren Sie die Haupt- und Nebenfiguren in The Wish Giver und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie einen Storyboard That Charakter, um jeden der Buchcharaktere darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften des Charakters entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, die für den Charakter sinnvoll sind.
- Füllen Sie Texttabellen für "Physikalische / Charaktereigenschaften", "Wie interagiert dieser Charakter mit den anderen Charakteren?" und "Welchen Herausforderungen steht dieser Charakter?" aus.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Anleitungen zum Zuordnen von Charakteren in The Wish Giver
Wie man eine Klassendiskussion über Charakterentscheidungen in Der Wunschgeber erleichtert
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Gedanken zu wichtigen Charakterentscheidungen und deren Konsequenzen zu teilen. Klassendiskussionen vertiefen das Verständnis und ermöglichen es den Schülern, ihre Charakterkarten mit realen Entscheidungen zu verbinden.
Offene Fragen zu den Beweggründen der Charaktere vorbereiten
Stellen Sie Fragen wie, “Warum denken Sie, hat dieser Charakter diesen Wunsch geäußert?” oder “Was könnte passieren, wenn sie anders entschieden hätten?” Diese offenen Fragen regen bedeutungsvolle Gespräche und kritisches Denken an.
Schüler in kleine Diskussionsgruppen aufteilen
Teilen Sie Ihre Klasse in Gruppen von 3–4 Personen auf. Dieses Kleingruppensetting erleichtert die Teilnahme aller Schüler und den Austausch ihrer Ideen zu den Handlungen der Charaktere.
Jede Gruppe ihre Erkenntnisse mit der Klasse teilen lassen
Nach den Gruppengesprächen laden Sie jede Gruppe ein, ihre wichtigsten Erkenntnisse zu präsentieren. Dieser Teilschritt des Teilens fördert das Selbstvertrauen und den Vergleich verschiedener Perspektiven auf die Entscheidungen der Charaktere.
Verbindung zwischen Charakterentscheidungen und den eigenen Erfahrungen der Schüler herstellen
Bitten Sie die Schüler, über Zeiten nachzudenken, in denen sie schwierige Entscheidungen treffen mussten, ähnlich wie die Charaktere. Beziehung von Literatur und Leben macht den Unterricht relevanter und einprägsamer für Kinder.
Häufig gestellte Fragen zum Mapping von Charakteren in The Wish Giver
Was ist eine Charakterkarte für The Wish Giver?
Eine Charakterkarte für The Wish Giver ist ein visuelles Werkzeug, das Schülern hilft, Details über die Haupt- und Nebencharaktere des Buches zu erkennen und zu organisieren, einschließlich ihrer Eigenschaften, Beziehungen und Herausforderungen in der Geschichte.
Wie erstellt man eine Charakterkarte für The Wish Giver?
Um eine Charakterkarte für The Wish Giver zu erstellen, liste die Haupt- und Nebencharaktere auf, wähle visuelle Darstellungen, um sie zu repräsentieren, und fülle Informationen zu ihren physischen und Persönlichkeitsmerkmalen, Interaktionen und den Herausforderungen, denen sie in der Handlung begegnen, aus.
Warum ist das Kartieren von Charakteren beim Lesen von The Wish Giver wichtig?
Charakterkarten in The Wish Giver helfen Schülern, die Charakterentwicklung, Beziehungen und die Auswirkungen der Handlungen der Charaktere auf die Geschichte zu verstehen, was das Verständnis und die Analyse erleichtert.
Welche Tipps gibt es, um Schülern bei der Identifizierung von Charaktereigenschaften in The Wish Giver zu helfen?
Ermutigen Sie die Schüler, nach Hinweisen in Dialogen, Handlungen und Beschreibungen in The Wish Giver zu suchen. Fragen wie „Wie interagiert dieser Charakter mit anderen?“ oder „Welche Herausforderungen begegnen ihnen?“ können wichtige Eigenschaften offenbaren.
Welche Abschnitte sollten in einer Charakterkarte für The Wish Giver enthalten sein?
Eine umfassende Charakterkarte für The Wish Giver sollte enthalten: Charakternamen, physische und Persönlichkeitsmerkmale, Interaktionen mit anderen, bewältigte Herausforderungen und die Bedeutung des Charakters für die Handlung.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Der Wunschgeber
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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