Aktivitätsübersicht
Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular zu The Miracle Worker von William Gibson definiert und illustriert .
Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Dies kann am Anfang jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau dessen sehen können, was sie lesen werden, oder die Lehrer können sich entscheiden, dies am Ende eines Kapitels als Bewertung zu tun. Die Schüler erstellen nach Ermessen des Lehrers eine Spinnenkarte mit 3-5 Begriffen. Jede Zelle enthält einen Begriff, seine Definition und eine Abbildung, die die Bedeutung darstellt. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.
Beispiele für den Wortschatz von The Miracle Worker
- blöken
- träge
- Augenarzt
- Frechheit
- scherzhaft
- ungestört
- Jota
- einschränken
- Ignoranz
- Kleinigkeit
- getrocknet
- Spott
- Becken
- weicht aus
- beeinträchtigte
- eingreifen
- Streit
- gleichzeitig
- Wutanfall
- verwirrt
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular in The Miracle Worker definiert und veranschaulicht.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Aktivitätsübersicht
Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular zu The Miracle Worker von William Gibson definiert und illustriert .
Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Dies kann am Anfang jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau dessen sehen können, was sie lesen werden, oder die Lehrer können sich entscheiden, dies am Ende eines Kapitels als Bewertung zu tun. Die Schüler erstellen nach Ermessen des Lehrers eine Spinnenkarte mit 3-5 Begriffen. Jede Zelle enthält einen Begriff, seine Definition und eine Abbildung, die die Bedeutung darstellt. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.
Beispiele für den Wortschatz von The Miracle Worker
- blöken
- träge
- Augenarzt
- Frechheit
- scherzhaft
- ungestört
- Jota
- einschränken
- Ignoranz
- Kleinigkeit
- getrocknet
- Spott
- Becken
- weicht aus
- beeinträchtigte
- eingreifen
- Streit
- gleichzeitig
- Wutanfall
- verwirrt
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular in The Miracle Worker definiert und veranschaulicht.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Anleitungen zum Schlüsselvokabular in The Miracle Worker
Wie kann man den Wortschatzunterricht für vielfältige Lernende differenzieren?
Passen Sie die Wortschatzaufgaben an die individuellen Lernbedürfnisse an, damit jeder Schüler sinnvoll teilnehmen kann. Indem Sie Wahlmöglichkeiten, Gerüste und gestufte Unterstützungen anbieten, stellen Sie sicher, dass alle Schüler—von Leseschwächen bis zu fortgeschrittenen Lernenden—Zugriff auf und Beherrschung der Schlüsselbegriffe aus "The Miracle Worker" haben.
Gruppieren Sie Schüler basierend auf ihrer Bereitschaft oder Sprachkenntnissen.
Organisieren Sie die Schüler in kleinen Gruppen entsprechend ihren Wortschatzfähigkeiten oder Englischkenntnissen. Homogene Gruppen ermöglichen es Ihnen, den Unterricht gezielt auszurichten und Schüler in ihrem eigenen Tempo zu unterstützen.
Weisen Sie abgestufte Wortlisten zu, die den Gruppenbedürfnissen entsprechen.
Wählen Sie 3–5 Wörter, die zum Niveau jeder Gruppe passen. Fortgeschrittene Gruppen können schwierigere Begriffe angehen, während aufstrebende Lernende sich auf nützliche Wörter konzentrieren.
Bieten Sie mehrere Optionen zur Demonstration des Verständnisses an.
Erlauben Sie den Schülern, zu wählen, wie sie ihr Wortschatzwissen zeigen: Zeichnungen, Sketche, digitale Folien oder mündliche Erklärungen. Dies steigert die Beteiligung und würdigt unterschiedliche Stärken.
Verwenden Sie Satzrahmen und Wortbanken zur Unterstützung.
Bieten Sie Satzanfänge und zugängliche Wortbanken an, um das Schreiben und Sprechen über Begriffe zu erleichtern. Diese Werkzeuge helfen allen Schülern, neue Wörter im Kontext zu verwenden.
Celebrate growth with quick check-ins and positive feedback.
Check in with students as they work and praise effort and progress. Highlight improvements in vocabulary use to build confidence and motivation!
Häufig gestellte Fragen zum Schlüsselvokabular in The Miracle Worker
Was sind wirksame Wege, um das Schlüsselvokabular aus Der Wundermacher zu lehren?
Effektive Wege zum Lehren des Schlüsselvokabulars aus Der Wundermacher umfassen visuelle Storyboard-Aktivitäten, Gruppendiskussionen und das Definieren sowie Illustrieren jedes Begriffs durch die Schüler. Dieser praktische Ansatz verbessert Verstehen und Behalten neuer Wörter.
Wie kann ich ein visuelles Vokabelboard für Der Wundermacher erstellen?
Um ein visuelles Vokabelboard zu erstellen, wählen Sie 3-5 Schlüsselbegriffe, schreiben Sie deren Definitionen und fügen Sie von den Schülern erstellte Illustrationen hinzu, die die Bedeutung jedes Wortes zeigen. Organisieren Sie diese in einem Storyboard oder einer Spinnenkarte für eine einfache Referenz.
Warum ist es wichtig, Vokabular vor dem Lesen von Der Wundermacher einzuführen?
Das Einführen von Vokabular vor dem Lesen hilft den Schülern, den Text besser zu verstehen und sich aktiver damit zu beschäftigen. Es erleichtert das Verfolgen der Geschichte und das Verstehen tieferer Bedeutungen, wenn sie die Schlüsselbegriffe im Kontext begegnen.
Was sind einige Beispielwörter aus Der Wundermacher?
Beispiele für Schlüsselworter aus Der Wundermacher sind bläcken, indolent, Unverschämtheit, Augenarzt, verwirrt und Wutanfall. Diese Wörter verbessern das Verständnis der Sprache und der Themen des Dramas.
Was ist eine Storyboard-Aktivität für Vokabular und wie hilft sie den Schülern?
Eine Storyboard-Aktivität beinhaltet, dass die Schüler Begriffe definieren und sie visuell illustrieren. Dieser Prozess unterstützt aktives Lernen und hilft den Schülern, neue Wörter zu beherrschen, indem sie Definitionen mit Bildern verbinden.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Der Wundertäter
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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