Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität entscheiden die Schüler über die wichtigen Teile im Text und kategorisieren sie in den Anfang, die Mitte und das Ende der Geschichte. Wenn die Schüler sich für Anfang, Mitte und Ende entscheiden, können sie den Text aufteilen und die Auswahl eines oder zweier Hauptereignisse erleichtern. Die Schüler können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Hauptteile sie ihrem Storyboard hinzufügen möchten.
Das Treasure Summary Beispiel
Anfang
Isaac hat einen wiederkehrenden Traum, der ihm sagt, er solle in die Hauptstadt gehen und auf der Brücke des Königspalastes nach einem Schatz suchen. Er entscheidet, dass er auf seinen Traum hören und in den Palast reisen wird.
Mitte
Im Palast fragt ihn der Hauptmann der Garde, warum er da ist und der Mann erklärt seinen Traum. Der Kapitän lacht und sagt, es ist schade, dass der Mann so weit gereist ist, um einen Traum zu haben.
Ende
Isaac reist zurück zu seinem Haus und gräbt unter dem Ofen und findet einen Schatz! Er baut ein Gebetshaus und fügt eine Inschrift hinzu. Er schickt dem Hauptmann der Garde einen unbezahlbaren Rubin. Isaac ist zufrieden und ist nie wieder arm.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Machen Sie eine Storyboard-Zusammenfassung von The Treasure .
- Machen Sie ein Bild, das den Anfang der Geschichte zeigt.
- Machen Sie ein Bild, das die Mitte der Geschichte zeigt.
- Machen Sie ein Bild, das das Ende der Geschichte zeigt.
- Schreiben Sie unter jedem Bild einen Satz.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens. | Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch. | Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte. |
| Beschreibungen | Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität entscheiden die Schüler über die wichtigen Teile im Text und kategorisieren sie in den Anfang, die Mitte und das Ende der Geschichte. Wenn die Schüler sich für Anfang, Mitte und Ende entscheiden, können sie den Text aufteilen und die Auswahl eines oder zweier Hauptereignisse erleichtern. Die Schüler können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Hauptteile sie ihrem Storyboard hinzufügen möchten.
Das Treasure Summary Beispiel
Anfang
Isaac hat einen wiederkehrenden Traum, der ihm sagt, er solle in die Hauptstadt gehen und auf der Brücke des Königspalastes nach einem Schatz suchen. Er entscheidet, dass er auf seinen Traum hören und in den Palast reisen wird.
Mitte
Im Palast fragt ihn der Hauptmann der Garde, warum er da ist und der Mann erklärt seinen Traum. Der Kapitän lacht und sagt, es ist schade, dass der Mann so weit gereist ist, um einen Traum zu haben.
Ende
Isaac reist zurück zu seinem Haus und gräbt unter dem Ofen und findet einen Schatz! Er baut ein Gebetshaus und fügt eine Inschrift hinzu. Er schickt dem Hauptmann der Garde einen unbezahlbaren Rubin. Isaac ist zufrieden und ist nie wieder arm.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Machen Sie eine Storyboard-Zusammenfassung von The Treasure .
- Machen Sie ein Bild, das den Anfang der Geschichte zeigt.
- Machen Sie ein Bild, das die Mitte der Geschichte zeigt.
- Machen Sie ein Bild, das das Ende der Geschichte zeigt.
- Schreiben Sie unter jedem Bild einen Satz.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens. | Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch. | Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte. |
| Beschreibungen | Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
Anleitungen zur BME-Zusammenfassung von The Treasure
Ideen der Schüler mit einem grafischen Organizer strukturieren
Helfen Sie den Schülern, Ereignisse visuell zu sortieren, indem Sie einen einfachen grafischen Organizer mit Abschnitten für Anfang, Mitte und Ende bereitstellen. Die Schüler füllen die Kästchen mit kurzen Notizen oder Skizzen aus, während sie lesen, was das Identifizieren wichtiger Momente für ihre Zusammenfassungen erleichtert.
Zusammenfassen mit einer Klassentechnik des laut Denkens vorführen
Zeigen Sie, wie man zusammenfasst, indem Sie einen kurzen Abschnitt laut vorlesen und laut nachdenken darüber, was in jeden Teil des BME-Organizers gehört. Dies zeigt den Schülern, wie sie Entscheidungen über Wichtigkeit und Reihenfolge treffen können.
Schüler anleiten, gemeinsam die wichtigsten Ereignisse auszuwählen
Ermutigen Sie Diskussionen, indem Sie die Schüler in Paaren oder kleinen Gruppen arbeiten lassen, um sich auf die wichtigsten Ereignisse für jeden Abschnitt der Geschichte zu einigen. Das fördert ein tieferes Verständnis und hilft leisen Schülern, teilzunehmen.
Visuals hinzufügen, um Zusammenfassungen lebendiger zu gestalten
Steigern Sie das Engagement, indem Sie die Schüler bitten, Schnellskizzen oder Storyboards für jeden Teil ihrer Zusammenfassung zu erstellen. Visuals helfen den Schülern, die Schlüsselmomente der Geschichte zu verarbeiten und zu merken.
Mit einer Klassenrunde Abschluss und Reflexion
Bauen Sie Selbstvertrauen auf, indem Sie die Schüler einladen, ihre Zusammenfassungen zu teilen und zu diskutieren, warum sie bestimmte Ereignisse gewählt haben. Nutzen Sie diese Gelegenheit, um positives Feedback zu geben und die wichtigsten Elemente der Geschichte zu bekräftigen.
Häufig gestellte Fragen zur BME-Zusammenfassung von The Treasure
Was ist eine BME-Zusammenfassung beim Lesen?
Eine BME-Zusammenfassung ist eine Möglichkeit, eine Geschichte in Anfang, Mitte und Ende aufzuschlüsseln. Es hilft den Schülern, die wichtigsten Ereignisse in jedem Teil zu erkennen, um die Geschichte besser zu verstehen und nachzuerzählen.
Wie unterrichtest du Schüler, eine Geschichte mit BME zusammenzufassen?
Um Schülern beizubringen, mit BME zusammenzufassen, lies die Geschichte vor, diskutiere dann, was im Anfang, im Mittel und im Ende passiert. Bitte sie, das wichtigste Ereignis aus jedem Teil auszuwählen und es zu schreiben oder zu zeichnen.
Welche Beispiele für Hauptereignisse aus 'Der Schatz' für eine BME-Aktivität gibt es?
Für 'Der Schatz' ist das Anfang Isaac's Traum und Reise, das Mitte ist sein Gespräch mit dem Kapitän der Wache, und das Ende ist die Schatzsuche zu Hause und der Bau eines Gebetshauses.
Warum ist es hilfreich für Schüler, eine Geschichte in Anfang, Mitte und Ende zu gliedern?
Das Aufteilen einer Geschichte in Anfang, Mitte und Ende hilft Schülern, Informationen zu organisieren, wichtige Ereignisse zu merken und das Textverständnis zu verbessern, besonders beim Nacherzählen oder Zusammenfassen.
Was ist eine schnelle BME-Storyboard-Aktivität für die 2. oder 3. Klasse?
Lass die Schüler drei Bilder zeichnen—eines für den Anfang, eines für die Mitte und eines für das Ende der Geschichte. Unter jedes Bild schreiben sie einen kurzen Satz, der das Hauptereignis beschreibt.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Der Schatz
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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