Aktivitätsübersicht
Wie die Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiches Zeichenreferenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichenkarte bezeichnet) ermöglicht es den Schülern, relevante Informationen über wichtige Charaktere zurückzurufen. Mit Charakter Mapping, werden die Schüler diese Informationen aufzeichnen, helfen ihnen folgen und fangen die Feinheiten, die das Lesen mehr Spaß machen!
Sie können auf diese Karte klicken und eine Kopie auf Ihrem Lehrerkonto erstellen. Fühlen Sie sich frei, es zu benutzen, wie es ist, oder um es für die Ebene Ihrer Klasse zu bearbeiten. Drucken Sie es als Arbeitsblätter für Ihre Schüler zu vervollständigen, während das Lesen ist eine schnelle und einfache Möglichkeit, diese Zeichenkarte in Ihr Klassenzimmer zu integrieren.
Isaac
Aussehen
- Mann
- Abgenutzte Kleidung
Charaktermerkmale
- Hungrig
- Arm
- Anhaltend
- Dankbar
Beweis
- "Er lebte in solch einer Armut, dass er immer wieder hungrig ins Bett ging."
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie eine Zeichenkarte für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in The Treasure und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Storyboard That Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die für Geschichten und Charakterzüge geeignet ist.
- Wähle eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter Sinn macht.
- Füllen Sie die Textables für physisches Erscheinungsbild, Charaktermerkmale und Beweise aus.
- Speichern und abschicken.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Aktivitätsübersicht
Wie die Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiches Zeichenreferenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichenkarte bezeichnet) ermöglicht es den Schülern, relevante Informationen über wichtige Charaktere zurückzurufen. Mit Charakter Mapping, werden die Schüler diese Informationen aufzeichnen, helfen ihnen folgen und fangen die Feinheiten, die das Lesen mehr Spaß machen!
Sie können auf diese Karte klicken und eine Kopie auf Ihrem Lehrerkonto erstellen. Fühlen Sie sich frei, es zu benutzen, wie es ist, oder um es für die Ebene Ihrer Klasse zu bearbeiten. Drucken Sie es als Arbeitsblätter für Ihre Schüler zu vervollständigen, während das Lesen ist eine schnelle und einfache Möglichkeit, diese Zeichenkarte in Ihr Klassenzimmer zu integrieren.
Isaac
Aussehen
- Mann
- Abgenutzte Kleidung
Charaktermerkmale
- Hungrig
- Arm
- Anhaltend
- Dankbar
Beweis
- "Er lebte in solch einer Armut, dass er immer wieder hungrig ins Bett ging."
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie eine Zeichenkarte für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in The Treasure und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Storyboard That Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die für Geschichten und Charakterzüge geeignet ist.
- Wähle eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter Sinn macht.
- Füllen Sie die Textables für physisches Erscheinungsbild, Charaktermerkmale und Beweise aus.
- Speichern und abschicken.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Anleitungen zum Zuordnen von Charakteren in „Der Schatz“
Wie gestaltet man eine Klassendiskussion mit Charakterkarten?
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Charakterkarten mit der Klasse zu teilen, um eine Diskussion über Charaktereigenschaften und Motivationen anzuregen. Dies fördert Sprech- und Hörfähigkeiten und vertieft das Verständnis, wenn die Schüler ihre Entscheidungen und Interpretationen erklären.
Modellieren Sie gemeinsam die Erstellung einer Charakterkarte
Zeigen Sie, wie eine Charakterkarte an der Tafel oder im Projektor mit der ganzen Klasse erstellt wird. Denken Sie laut während Sie Eigenschaften und Beweise auswählen, um den Schülern zu zeigen, wie sie auf den Text für Details verweisen können.
Weisen Sie Schüler kleinen Gruppen für kollaboratives Mapping zu
Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen auf und weisen Sie jeder Gruppe einen anderen Hauptcharakter zu. Zusammenarbeit fördert Diskussionen und das Einvernehmen bei Schlüsselmerkmalen und unterstützenden Beweisen.
Zeigen Sie fertige Charakterkarten im Klassenzimmer
Präsentieren Sie die Arbeit der Schüler, indem Sie ein Bulletin-Board oder eine Wand mit den Charakterkarten erstellen. Dies macht das Lernen sichtbar und ermöglicht es den Schülern, auf die Karten zu verweisen während der gesamten Einheit.
Verbinden Sie Charaktermapping mit Schreibaktivitäten
Nutzen Sie die Informationen aus den Charakterkarten, um kurze Schreibaufgaben zu inspirieren, wie z.B. einen Tagebucheintrag aus der Perspektive des Charakters. Das hilft den Schülern, ihr Verständnis kreativ anzuwenden.
Häufig gestellte Fragen zum Mapping von Charakteren in „Der Schatz“
What is a character map in reading lessons?
A character map is a visual tool that helps students track details about story characters, such as their appearance, traits, and important evidence. It supports comprehension and makes it easier to follow the plot and character development.
How do I create a character map for 'The Treasure' by Uri Shulevitz?
To make a character map for The Treasure, list each major character, add their names, choose images or drawings to represent them, and note their physical appearance, key traits, and supporting evidence from the story.
Why should students use character maps when reading stories?
Character maps help students organize information, remember character details, and notice subtle changes in behavior or traits, making reading more engaging and meaningful.
What are some examples of character traits to include in a character map?
Common character traits include persistence, gratitude, kindness, honesty, and bravery. For example, Isaac in The Treasure is described as persistent and grateful.
What evidence should students include in a character map?
Students should add direct quotes or specific actions from the story that show the character’s traits or motivations. For example, “He lived in such poverty that again and again he went to bed hungry” reveals Isaac’s situation.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Der Schatz
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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