Aktivitätsübersicht
Foreshadowing ist ein literarisches Mittel, das andeutet, was später in der Geschichte kommen wird. Vorboten sind oft die Gedanken oder der Dialog der Charaktere, können aber auch in den Handlungen oder Ereignissen der Geschichte dargestellt werden. Lassen Sie Ihre Schüler in The Lightning Thief auf Schnitzeljagd gehen, um Vorhersagen zu treffen .
Diese Aktivität kann durchgeführt werden, während die Schüler lesen (wo sie Vorhersagen darüber treffen können, was ihrer Meinung nach vorhergesagt wird) oder nachdem sie einen Abschnitt gelesen haben, um die Auszahlung zu ermitteln. Mithilfe einer Spinnenkarte erstellen die Schüler für jede Instanz eine Zelle und setzen ein entsprechendes Zitat in das Beschreibungsfeld. Sie werden dann die Zelle verwenden, um zu veranschaulichen, was mit der Vorahnung geschehen könnte.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die Vorahnungen in The Lightning Thief veranschaulicht.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie im Beschreibungsfeld ein Zitat mit Vorahnung.
- Veranschaulichen Sie in jeder Zelle, was das Zitat andeutet.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen jeder Art von Vorahnung (abstrakt, konkret und prominent) sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen jeder Art von Vorahnung (abstrakt, konkret und prominent) können verstanden werden, sind aber etwas unklar. | Die Beschreibungen jeder Art von Vorahnung (abstrakt, konkret und prominent) sind unklar und/oder unvollständig. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Aktivitätsübersicht
Foreshadowing ist ein literarisches Mittel, das andeutet, was später in der Geschichte kommen wird. Vorboten sind oft die Gedanken oder der Dialog der Charaktere, können aber auch in den Handlungen oder Ereignissen der Geschichte dargestellt werden. Lassen Sie Ihre Schüler in The Lightning Thief auf Schnitzeljagd gehen, um Vorhersagen zu treffen .
Diese Aktivität kann durchgeführt werden, während die Schüler lesen (wo sie Vorhersagen darüber treffen können, was ihrer Meinung nach vorhergesagt wird) oder nachdem sie einen Abschnitt gelesen haben, um die Auszahlung zu ermitteln. Mithilfe einer Spinnenkarte erstellen die Schüler für jede Instanz eine Zelle und setzen ein entsprechendes Zitat in das Beschreibungsfeld. Sie werden dann die Zelle verwenden, um zu veranschaulichen, was mit der Vorahnung geschehen könnte.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die Vorahnungen in The Lightning Thief veranschaulicht.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie im Beschreibungsfeld ein Zitat mit Vorahnung.
- Veranschaulichen Sie in jeder Zelle, was das Zitat andeutet.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen jeder Art von Vorahnung (abstrakt, konkret und prominent) sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen jeder Art von Vorahnung (abstrakt, konkret und prominent) können verstanden werden, sind aber etwas unklar. | Die Beschreibungen jeder Art von Vorahnung (abstrakt, konkret und prominent) sind unklar und/oder unvollständig. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Anleitungen zur Vorahnung in „Diebe im Olymp“
Wie führt man eine Klassendiskussion über die Vorahnung im Lightning Thief?
Beziehen Sie Ihre Schüler ein, indem Sie eine lebhafte Diskussion über Vorahnungen im Buch führen. Klassendiskussionen fördern kritisches Denken und helfen den Schülern, Verbindungen zwischen Hinweisen und Handlungsverläufen herzustellen.
Beginnen Sie mit einer nachdenklich stimmenden Frage
Fragen Sie die Schüler: „Welche Hinweise hat der Autor auf zukünftige Ereignisse gegeben?“ Diese Frage ermutigt die Schüler, Beispiele zu erinnern und zu teilen, während Neugier weckt bezüglich der Struktur der Geschichte.
Ermutigen Sie die Schüler, Beweise zu zitieren
Fordern Sie die Schüler auf, spezifische Zitate oder Momente aus dem Text zu teilen, die auf spätere Ereignisse hindeuten. Diese Praxis verstärkt Textanalysefähigkeiten und unterstützt evidenzbasiertes Denken.
Führen Sie die Schüler dazu, Vorahnung mit Ergebnissen zu verbinden
Helfen Sie den Schülern zu erklären, wie jedes vorweggenommene Ereignis sich im Verlauf der Geschichte entwickelt. Hinweise mit Ergebnissen zu verbinden vertieft das Verständnis und macht das Lesen bedeutungsvoller.
Beenden Sie mit Vorhersagen und Reflexionen
Bitten Sie die Schüler, zu prognostizieren, was als Nächstes passieren könnte basierend auf neuen Hinweisen, oder darüber nachzudenken, wie frühere Vorahnungen ihre Leseerfahrung verändert haben. Diese Schritt fördert Engagement und aktives Lesen in zukünftigen Kapiteln.
Häufig gestellte Fragen zu Vorahnungen in „Diebe im Olymp“
Was ist Foreshadowing in Der Blitze Stealer?
Foreshadowing in Der Blitze Stealer ist eine literarische Technik, bei der der Autor Hinweise oder Anzeichen auf Ereignisse gibt, die später in der Geschichte passieren werden. Diese Hinweise erscheinen oft im Dialog der Charaktere, Gedanken oder Handlungen und helfen den Lesern, Vorhersagen zu treffen, während sie lesen.
Wie kann ich Foreshadowing mit Der Blitze Stealer unterrichten?
Um Foreshadowing mit Der Blitze Stealer zu unterrichten, lassen Sie die Schüler nach Zitaten suchen, die auf zukünftige Ereignisse hinweisen. Lassen Sie sie diese in einer Spinnenkarte festhalten, Ergebnisse vorhersagen und illustrieren, wohin das Foreshadowing führen könnte. Dies fördert aktives Lesen und kritisches Denken.
Welche Beispiele für Foreshadowing gibt es in Der Blitze Stealer?
Beispiele für Foreshadowing in Der Blitze Stealer umfassen mysteriöse Warnungen von Charakteren und ungewöhnliche Ereignisse, die auf Percys wahre Identität oder kommende Herausforderungen hinweisen. Bitten Sie die Schüler, diese Momente zu finden und zu besprechen.
Was ist eine Spinnenkarte und wie verwenden Schüler sie bei Foreshadowing-Aktivitäten?
Eine Spinnenkarte ist ein grafischer Organizer, bei dem die Schüler eine zentrale Idee (wie Foreshadowing) erstellen und sie mit mehreren Zweigen verbinden, die Beispiele zeigen. Bei dieser Aktivität enthält jeder Zweig ein Zitat und eine Schülerillustration, die das Ergebnis vorhersagen.
Warum ist das Unterrichten von Foreshadowing für Mittelschüler wichtig?
Das Unterrichten von Foreshadowing hilft Mittelschülern, Fähigkeiten im kritischen Denken, in Vorhersagen und in literarischer Analyse zu entwickeln. Es ermutigt sie, nach tieferem Sinn zu suchen und zu verstehen, wie Autoren Spannung aufbauen und Geschichtenlemente verbinden.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Diebe im Olymp
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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